Календарно-тематическое планирование 11 класс русский язык
Преподаватель:
2013 год
№п/п | Дата по плану | Дата факт | Тема урока | Подготовка к ЕГЭ | Виды работ | Домашнее задание |
1 | Основные принципы русской пунктуации | Лекция учителя, беседа, анализ текста | Параграф 65, стр. 224 (вопросы) | |||
2 | Словосочетание как синтаксическая единица | Устный монологический ответ у доски, работа с учебником | Параграф 66 Теория В3 | |||
3 | Виды синтаксической связи | В3 | Синтаксический разбор словосочетания, работа с учебником | Параграф 67, упр. № 000 | ||
4 | Виды синтаксической связи | В3 | Тест В3 | Параграф 67, упр. № 000 | ||
5Р | Сочинение формата ЕГЭ | Творческая работа | Повторить критерии оценивания сочинения | |||
6Р | Сочинение формата ЕГЭ | Творческая работа | Теория А9 | |||
7 | Понятие о предложении. Классификация предложений | А9 | Тест А9, работа с учебником | Параграф 68, упр. № 000 | ||
8 | Виды предложений по цели высказывания и эмоциональной окраске | Устный монологический ответ у доски | Параграфы 69, 70 упр. № 000 | |||
9 | Предложения утвердительные и отрицательные | Устный монологический ответ у доски | Параграф 71, повторить орфоэпический минимум | |||
10К | Выполнение работы формата ЕГЭ (часть А) | Урок контроля | Повторить правописание Н-НН | |||
11К | Выполнение работы формата ЕГЭ (часть В) | Урок контроля | Теория А9 | |||
12 | Грамматическая основа предложения | А9 | Тест А9 | Повторить чередующиеся гласные в корне | ||
13 | Двусоставные и односоставные предложения | В4 | Составление обобщающей таблицы, разбор предложений | Параграф 72, Теория В4 | ||
14 | Работа над ошибками контрольной работы | Повторить правописание приставок | ||||
15 | Двусоставные и односоставные предложения | В4 | работа с алгоритмом | Параграф 72, упр. № 000 | ||
16 | Формы выражения подлежащего и сказуемого | В4 | Тест В4 | Параграф 72 упр. № 000 | ||
17 | Тире между подлежащим и сказуемым | Графический диктант, конструирование по данным схемам | упр. № 000 | |||
18 | Пунктуационный практикум | Анализ предложений, практикум | Повторить разделительные Ъ и Ь | |||
19 | Распространённые и нераспространённые предложения | Словарный диктант, конструирование предложений | Параграф 74, упр. № 000 | |||
20 | Полные и неполные предложения. Тире в неполном предложении | Анализ предложений, работа с учебником | Параграфы 75, 76, 77, упр. № 000 | |||
21 | Синтаксический разбор простого неосложнённого предложения | Подготовиться к семинару упр. № 000 | ||||
22 | Тире в простом предложении. Урок-семинар | Устные монологические ответы, графический диктант | Упр. № 000 | |||
23 | Простое осложнённое предложение | Синтаксический разбор | Параграф 78 упр. № 000 | |||
24 | Предложения с однородными членами | А20 | Тест А20 | Параграф 79, Теория А22, упр. № 000 | ||
25К | Выполнение работы формата ЕГЭ (часть А) | Упр. № 000, учебный проект (индивидуальные темы) | ||||
26К | Выполнение работы формата ЕГЭ (часть В) | повторить о-е-ё после шипящих | ||||
27 | Знаки препинания при однородных и неоднородных определениях и приложениях | Словарный диктант, анализ предложений | Параграф 80, 81, Теория А21, В5, упр. № 000 | |||
28 | Работа над ошибками контрольной работы | работа с алгоритмом | Повторить правописание суффиксов существительных | |||
29 | Знаки препинания при однородных членах, соединённых неповторяющимися союзами | Проверочная работа по теории, графический диктант, работа с учебником | Параграф 82, упр. № 000 | |||
30 | Знаки препинания при однородных членах, соединённых повторяющимися и парными союзами | А23 | Тест А23, конструирование по данным схемам | Параграф 83, упр. № 000 | ||
31 | Обобщающие слова при однородных членах | графический диктант, конструирование по данным схемам | Параграф 84, упр. № 000 (II) | |||
32Р | Сочинение формата ЕГЭ | Повторить правописание суффиксов прилагательных | ||||
33Р | Сочинение формата ЕГЭ | Теория А21 | ||||
34 | Обособленные и необособленные определения | Проверочная работа А21, работа с учебником, работа с алгоритмом | Параграф 85, упр. № 000 | |||
35 | Обособленные и необособленные определения | графический диктант, конструирование по данным схемам | Упр. № 000 | |||
36 | Обособленные и необособленные определения | А21, В5 | Тест А21 | Параграф 85, Упр. № 000 | ||
37 | Синтаксическая синонимия | А6 | Тест А6 | Теория А6 | ||
38 | Обособленные приложения | А21, В5 | Анализ предложений, работа с учебником, работа с алгоритмом | Параграф 86, Упр. № 000 | ||
39 | Обособленные приложения | графический диктант, конструирование по данным схемам | Параграф 86, Упр. № 000 | |||
40К | Контрольный диктант | Повторить правописание глагольных форм | ||||
41 | Обособленные обстоятельства | А21, В5 | Составление таблицы по параграфу 87, словарный диктант | Параграф 87, Упр. № 000 | ||
42 | Обособленные дополнения | Тест В5, работа с алгоритмом | Параграф 88, упр. № 000 | |||
43 | Уточняющие, пояснительные и присоединительные члены предложения | Анализ предложений | Параграф 89, Упр. № 000 | |||
44 | Пунктуационный практикум | Анализ предложений | Упр. № 000 | |||
45К | Тестирование формата ЕГЭ (часть А) | Упр. № 000 | ||||
46К | Тестирование формата ЕГЭ (часть В) | Повторить Н-НН в различных частях речи | ||||
47 | Знаки препинания при сравнительных оборотах | Анализ предложений, словарный диктант | Параграф 90, Теория А22, упр. № 000 | |||
48 | Работа над ошибками контрольной работы | Повторить слитные-раздельные-дефисные написания | ||||
49 | Пунктуационные капризы союза КАК | Анализ предложений, проверочная работа по теории | Повторить Не с различными частями речи | |||
50 | Пунктуационный практикум | Анализ предложений, фронтальный опрос | Повторить Не с различными частями речи | |||
51 | Знаки препинания при обращениях | А22 | графический диктант, конструирование по данным схемам, словарный диктант | Параграф 91, Теория А22, упр. № 000 | ||
52Р | Сочинение формата ЕГЭ | Повторить различение Не и НИ | ||||
53Р | Сочинение формата ЕГЭ | Теория А22 | ||||
54 | Вводные слова и вставные конструкции | А22 | Проверочная работа по теории, составление таблицы по параграфу 92 | Параграф 92 упр. № 000 | ||
55 | Вводные слова и вставные конструкции | Тест А22 | Упр. № 000 | |||
56 | Междометия. Утвердительные, отрицательные, вопросительно-восклицательные слова | Анализ предложений, фронтальный опрос | Параграф 93, Теория А24, В6, упр. № 000 | |||
57 | Синтаксический разбор простого осложнённого предложения | А10 | Синтаксический разбор | Упр. № 000, вопросы стр. 308 | ||
58 | Урок-зачёт по теме "Простое предложение" | Уплотнённый опрос, графический диктант, конструирование по данным схемам | Повторить виды причастий | |||
59К | Контрольный диктант | Контрольная работа | Повторить орфоэпический минимум | |||
60 | Понятие о сложном предложении | Орфоэпический диктант, беседа, анализ предложений | Параграф 94, упр. № 000 | |||
61 | Знаки препинания в ССП | В6, А24 | Тест А24, В6, работа с алгоритмом, фронтальный опрос | Параграф 95, Теория А25, упр. № 000 | ||
62 | Знаки препинания в ССП | А20 | Тест А 20 | Упр. № 000 (I) | ||
63К | Выполнение работы формата ЕГЭ (часть А) | Повторить словообразовательный разбор | ||||
64К | Выполнение работы формата ЕГЭ (часть В) | Теория В6 | ||||
65 | СПП. Виды придаточных | В6 | Тест В6, работа с алгоритмом | Теория А25 | ||
66 | Знаки препинания в СПП с одним придаточным | А25 | Тест А25, фронтальный опрос | Параграф 96, Теория А26, упр. № 000 | ||
67 | Работа над ошибками контрольной работы | Повторить виды союзов | ||||
68 | Знаки препинания в СПП с несколькими придаточными | А26 | Словообразовательный анализ, анализ предложений | Параграф 97, Теория А23, упр. № 000 | ||
69 | Знаки препинания в СПП с несколькими придаточными | анализ предложений | Параграф 97, упр. № 000 | |||
70 | Знаки препинания в СБП | А24 | Орфоэпический диктант, анализ предложений, фронтальный опрос | Параграф 98, Теория А25, упр. № 000 | ||
71 | Знаки препинания в СБП | Тест А23 | Параграф 98, упр. № 000 | |||
72 | Сложные предложения с разными видами связи | А26 | Тест А26 | Упр. № 000, повторить виды частиц | ||
73 | Синтаксический разбор сложного предложения | А10 | Тест А10 | Повторить виды предлогов | ||
74К | Тестирование формата ЕГЭ (часть А) | Урок контроля | Домашнее сочинение формата ЕГЭ | |||
75К | Тестирование формата ЕГЭ (часть В) | Урок контроля | Повторить виды местоимений | |||
76 | Способы передачи чужой речи. Знаки препинания при прямой речи | Сообщения о разных способах передачи чужой речи | Параграф 101, 102, Упр. № 000 | |||
77 | Работа над ошибками контрольной работы | Повторить виды наречий | ||||
78 | Знаки препинания при диалоге и цитатах | Проверочная работа по союзам, частицам и предлогам | Параграфы 103, 104, Упр. № 000 | |||
79Р | Сочинение формата ЕГЭ | Урок развития речи | Параграф 106, 107 | |||
80Р | Сочинение формата ЕГЭ | Урок развития речи | Упр. № 000 | |||
81 | Сочетание знаков препинания | Устный монологический ответ, анализ предложений | Параграф 105, Упр. № 000 | |||
82 | Факультативные знаки препинания. Авторская пунктуация | анализ предложений | Параграф 106, 107, упр. № 000 | |||
83 | Пунктуационный практикум | Пунктуационный разбор, проверочная работа по видам наречий и местоимений | Повторить орфоэпический минимум | |||
84 | Урок-зачёт по теме "Сложное предложение" | Уплотнённый опрос | Повторить средства выразительности | |||
85К | Контрольный диктант | Повторить средства выразительности | ||||
86 | Язык и речь. Правильность русской речи | Проверочная работа "Средства выразительности" | Параграф 108, 109 Упр. № 000 | |||
87 | Типы норм литературного языка | Орфоэпический диктант, беседа, работа с учебником | Параграф 110, работа на карточках редактирования | |||
88 | Качества хорошей речи | Лекция учителя, беседа, карточки редактирования | Параграф 111, вопросы стр. 382 | |||
89 | Научный стиль | Анализ текста | Параграф 112, упр. № 000 | |||
90 | Официально-деловой стиль | Создание текстов официально-делового стиля | Параграф 113, написать автобиографию | |||
91К | Выполнение работы формата ЕГЭ (часть А) | Урок контроля | Написать характеристику на товарища | |||
92К | Выполнение работы формата ЕГЭ (часть В) | Урок контроля | Написать характеристику на себя | |||
93 | Публицистический стиль | Анализ текста, фронтальный опрос | Параграф 114, домашнее сочинение по тексту упр. 529 | |||
94 | Работа над ошибками контрольной работы | Повторить орфоэпический минимум | ||||
95 | Разговорный стиль | А29 | Тест А29 | Параграф 115 | ||
96 | Художественный стиль | Анализ текста | Параграф 116, упр. № 000 | |||
97 | Анализ текста. Главная информация текста | А27 | Сочинение-миниатюра | Параграф 117, сообщения | ||
98 | Из истории русского языкознания. Конференция | Сообщения учащихся | Повторить правила заполнения бланков | |||
99 | Консультация к экзамену | Слово учителя | ||||
100 | Резерв | |||||
101 | Резерв | |||||
102 | Резерв |
Итого: 102 часа


