ПЛОЩАДКА ПО ОБМЕНУ ОПЫТОМ ШКОЛЬНЫХ БИБЛИОТЕКАРЕЙ
7 ноября 2012 года на базе СОШ №2 состоялась площадка по обмену опытом школьных библиотекарей Щербиновского района по теме «Библиотека как когнитивный ресурс инновационных образовательных
процессов в школе».
В работе педагогической площадки участвовало 13 школьных библиотекарей района.
Были рассмотрены такие вопросы как:
1 . «Школьная библиотека как когнитивный ресурс развития образования» Инновационный проект (Опыт работы). библиотекарь МБОУ СОШ №2
2 . Выставка в школьной библиотеке, как одна из основных наглядных форм пропаганды книги. ( Из опыта работы) библиотекарь МБОУ СОШ №7-
3 . Составление плана работы школьной библиотеки (Методика составления) - Методист МКУ «МК МОЩР»
4. Единая форма учета учебников. Картотека учебников (Обмен опытом)
Библиотекарь МБОУ СОШ №11-
5. Изменение в библиографическом описании (по материалам курсов повышения квалификации от16.10.2012г.) библиотекарь МБОУ СОШ №1-
представила слушателям инновационный проект «Школьная библиотека как когнитивный ресурс развития образования»
Проект направлен на создание новой модели российской школьной библиотеки, которая может стать важным системообразующим элементом инновационной образовательной системы наших школ.
Проект поможет учащимся в школе, а главное педагогам радикально изменить взгляд на обучение.
Разделы проекта:
Постановка проблемы;
Информационная грамотность;
Пространство школьной библиотеки;
Стили обучения – память;
Ресурсы школьной библиотеки;
Творческое чтение.
поделилась опытом организации выставок, как одной из форм библиотечной работы. Выставка призвана и способна наилучшим образом решать стоящие перед ней не только информационные задачи, а обеспечивать в комплексе достижение цели деятельности библиотек для детей и юношества: развитие и воспитание ребенка – читателя в процессе образного диалога. Замысел выставки, ее идея, оформление, общий образ складывающийся из множества деталей все имеет значение, но только в своем неповторимом единстве и неделимости.
Выставки квалифицируются по ряду признаков:
По статусу – самостоятельные или сопровождающие массовое мероприятие;
По содержанию – универсальные, отраслевые, персональные:
По целевому назначению – в помощь учебе, для повышения общеобразовательного и общекультурного уровня;
По времени публикации и поступления в библиотеку представленных на них материалов – новых поступлений, за разные годы, забытых изданий;
По месту экспонирования – организуемые в библиотеке или за ее пределами:
По срокам функционирования – постоянные, длительные, кратковременные;
По полноте раскрытия фонда – просмотровые, локальные, полочные;
По видам издания – книжные, журнальные, газетные и др.
Но творчество и фантазия библиотекарей безграничны и сейчас очень много видов выставок, которые не вписываются в эту схему.
Предлагаю разнообразить форму выставок и предложить Выставку – икебану. Она адресована подросткам, представляет книги данной тематики и обязательно наличие композиций из цветов.
Выставка – презентация. Это может быть презентация новой книги, журнала.
Выставка – хобби: рядом с рекомендуемыми книгами я выставляю предметы, изготовленные по советам, рецептам, чертежам из этих книг, а заодно и предметы труда, при помощи которых изготовлены эти изделия.
Большой популярностью в нашей библиотеке пользуются выставки одного жанра. Представляя книги одного жанра – детектив, фэнтэзи, авантюрный роман, исторический роман, я не только удовлетворяю читательские потребности, но и помогаю узнавать о новых книгах с той же жанровой спецификой. Вышеперечисленные жанры очень интересны подросткам, а вот стихи, сказки, сказочные повести – учащимся начальных классов.
Выставка – календарь. Здесь выставляется календарь профессиональных праздников, календарь литературных дат, детских праздников. Читательский адрес будет зависеть от темы выставки и ее материалов.
Подобные приемы помогут вызвать интерес и к выставкам, и книгам, другим документам, которые на них представлены.
Очень важно фиксировать эффективность выставки. На каждую выставку необходимо оформлять паспорт.
Паспорт книжной выставки включает в себя сведения:
Название;
Читательский целевой адрес;
Виды и отрасли знаний представленных документов:
Структура выставки;
Эффективность.
Сейчас принято в библиотеках паспорт на выставки делать в виде буклета, что позволяет вместить больше информации и фотографию выставки
рассказала о методике составления плана школьной библиотеки на учебный год.
Структура плана работы:
I. Анализ работы библиотеки за истекший год.
2 Цели и задачи работы школьной библиотеки на текущий учебный год.
3 Основные функции библиотеки.
4Формирование фонда библиотеки.
Работа с фондом литературы;
Комплектование фонда;
- периодика
- учебники
- учебно-методическая и художественная литература.
5 Справочно – библиографическая работа
6 Работа с читателями
- индивидуальная работа
- массовая работа
7Работа с педагогическим коллективом
8 Работа с родителями
9 Формирование информационной культуры чтения пользователей библиотеки
10 Внедрение новых информационных технологий
11 Повышение квалификации
Подробно остановилась на содержании каждого раздела, на проведении массовой работы, где необходимо конкретизировать дату и контингент слушателей.
и продемонстрировали карточки из картотеки учета учебников, и рассказали какие графы ввели в них для полноты сведений. Предложили для единого учета учебников свои образцы.
рассказала об изменениях в библиографическом описании.
Были розданы каталожные карточки с образцами описания.
