К урокам литературы

К урокам литературы

№ урока	тема	Вопросы и задания для подготовки	Темы докладов
1	Троекурова и (глава 1).	Подготовить сообщение по плану: Чем занимался Троекуров, как проводил время? Почему Троекуров был груб и своенравен? Как относились к Троекурову соседи и губернские чиновники? Объясните значение выражение: Троекуров имел «большой вес в губерниях». Как Троекуров отнесся к исчезновению Дубровского?	1. Троекуров и Шабашкин.
2	Суд и его последствия (главы 2-3).	Вопросы для анализа 2 главы: Как были встречены в суде Дубровский и Троекуров? Как вели себя чиновники после оглашения суда? Как вели себя герои? Зачем Троекурову был нужен суд? Какую цель он преследовал? 3 глава Подготовьте сообщение о Владимире Дубровском по плану: Вл. Дубровский в Петербурге. Отношения отца и сына Дубровских. Известие о болезни отца. Отношение крепостных к Дубровским. Отношение Дубровских к крепостным. Встреча отца и сына.
3	Прощание Владимира Дубровского с отцом и родным домом (главы 4 – 5).	Глава 4. Смысл эпиграфа. Что происходило в имении Дубровских? Перескажите эпизод «Во дворе дома Дубровских». Глава 5. 1. Анализ эпизода «Владимир в Кистеневской роще». - Какие чувства испытывает герой? - Как эти чувства отображены в природе? 2. Вопросы: - Как ведут себя судейские чиновники, приехавшие отнимать имение? - Как ведет себя Шабашкин в начале и в конце сцены? Как нарастало возмущение крестьян? Как ведет себя Владимир?	Роль пейзажа в художественном произведении.
4	Пожар в Кистеневке (главы 6 – 7).	6 глава 1. Какие чувства испытывает Владимир Дубровский в доме своего отца, где хозяйничают приказные? 2. Когда Владимиру пришла мысль сжечь дом? Что затевал кузнец Архип? 7 глава 1. Какие обстоятельства заставили Владимира Дубровского стать разбойником? 2. Почему дворовые крестьяне ушли за Дубровским? 3. Какое представление о предводителе разбойников сложилось в округе? 4. Почему разбойники не трогали дом Троекурова?
5	Учитель (главы 8-10).	8 глава Подготовьте сообщение о Маше по плану: Отношения Маши и отца. Отношение автора к Маше. Маша и Дефорж. 9 глава 10 глава Какие подробности о неправедном суде узнает Дефорж-Дубровский?	Пересказ 9 главы с изменением лица рассказчика ( от лица Маши, от лица Троекурова, от лица Дубровского-Дефоржа).
6	Маша Троекурова и Дубровский (11 – 16 главы)	1. Как относились к «учителю» в доме Троекурова? 2. Что заставило Владимира Дубровского проникнуть в дом Троекуровых? 3. Почему он не стал мстить своему врагу? 4. Что предприняла Маша, чтобы избежать брака с Верейским? 5. Письменно: Как эти поступки характеризуют Машу?
7	Два мальчика (17 глава)	Сравните образы героев по плану: Портрет. Характер. Поступки. Речь.
8	Развязка романа «Дубровский» (18 – 19 главы).	18 глава Почему Маша не приняла помощи Дубровского? 19 глава 1. Пересказ эпизода «Будни разбойничьего лагеря». 2. Почему взбунтовались крестьяне? 3. покинул своих крестьян? 4. Каково отношение автора к герою-разбойнику?
9-10	Сочинение	Составьте планы для письменного ответа на один из вопросов: стал разбойником? Владимир Дубровский и Маша Троекурова. История жизни Владимира Дубровского.