Конспект урока по православной культуре в 4 классе.
Учитель
Тема: Дорогою добра.
Задачи:
1) раскрыть смысл понятий «добро» и «зло»;
2) формировать умения правильно оценивать себя и других;
3) развивать связную речь, умение работать в парах;
4) обогащать словарный запас учащихся;
5) воспитывать доброжелательность, уважительное отношение друг к другу.
Оборудование:
компьютерная презентация, «поляна добра» из цветов,
грамзапись песни «Дорога добра», музыка из к-ф «Про кота Леопольда»,
карточки для работы в парах.
Ход урока.
I. Организационный момент.
Повернитесь друг к другу и улыбнитесь, подарите частичку своего тепла.
Наш мир - это большое зеркало и, улыбаясь кому-то, ваша улыбка будет
возвращаться к вам радостью.
II. Сообщение темы урока.
Сегодня мы с вами поговорим о качестве, без которого человек не может называться человеком.
Слово это серьезное, главное, важное.
То, что значит оно, очень нужно для каждого.
В нем забота и ласка, тепло и любовь.
В нем стремленье на помощь прийти вновь и вновь.
Это качество в сердце у многих живет.
И о боли других позабыть не дает.
И оно поважней, чем лица красота.
Догадались, что это? Сердец …(доброта).
III. Погружение в тему.
1) Слайд №1. Добрый доктор Айболит, он под деревом сидит.
Приходи к нему лечиться и корова, и волчица.
Всех излечит, исцелит – добрый доктор Айболит.
- А почему «добрый»? Потому что под деревом сидит? А если Бармолей сядет под дерево, тоже будет добрый? Что такое доброта? (ответы детей)
2) Слайд №2. Доброта – это…
Доброта. Какое старое слово. Не века уже, тысячелетия люди спорят о том, нужна она или нет, полезна или вредна. Споры идут, а люди страдают оттого, что доброты в их жизни не хватает.
- А как вы думаете, есть ли правила доброты? Какие?
3) Слайд №3. Правила доброты.
- Давайте сравним правила доброты и заповеди Иисуса Христа.
4) Слайд №4. Заповеди Иисуса Христа.
- В основе человеческого бытия лежит доброта, доброе отношение друг к другу, к окружающему миру.
Послушайте песню-притчу «Про кота» в исполнении Светланы Копыловой, исполнительницы авторской песни в наше время.
5) Слайд №5.
- О чем эта песня? Скажите одним словом.
6) Слайд №6. Дети читают стих. Красота и доброта спасут мир.
7) Слайд №7. Стих.
IV. Работа в парах. «Составь пословицу». Чтение пословиц о добре.
V. Работа с учебником (стр. 54).
Подберите антоним к слову «добро».
Давайте обратимся к священной книге Библии (чтение текста про себя)
Подчеркните качества, которые должны избегать верующие люди. Прочитайте.
VI. Физминутка. Качества человека. «Помощники» добра – хлопаем в ладоши, «помощники» зла – топаем ногами.
VII. Чтение притчи «О добре и зле» (учебник, стр.64)
Слайды №8, 9. Прочитайте последнюю фразу. Что означает последняя фраза?
VIII. Слайд №10. Дети исполняют песню «Дорога добра»
IX. Игра «Волшебное кресло»
«Наяву, а не во сне, что прекрасного во мне?»
X. Слайд №11 «Поделись своей добротой»
XI. Рефлексия.
Добрые дела можем совершать везде: дома, в школе, в транспорте, на природе… Доброта нужна всем нам, близким нам людям, друзьям, просто тем, кто нас окружает.
-У вас на парте зеленые листочки. Напишите, что доброго вы сделали.
На доске «Поляна добра». Что не хватает на этой поляне?
(Дети прикрепляют листочки с написанными добрыми делами под музыку из к-ф «Про кота Леопольда»)
XII. Итог урока.
Старайтесь быть добрыми. Никогда не отвечайте на зло злом.
Твори добро, чтобы любя добро тебя нашло.
Зла не верши, чтоб и тебя погубило зло!
И от меня вам за урок я говорю СПАСИБО!
Анкета «Добрый ли вы человек?»
1.У вас появились деньги. Могли бы вы истратить всё, что у вас есть, на подарки друзьям?
2.Товарищ рассказывает вам о своих невзгодах. Дадите ли вы ему понять, что вас это мало интересует, даже если это так?
3.Если ваш партнёр плохо играет в шахматы или другую игру, будете ли вы иногда ему поддаваться, чтобы сделать ему приятное?
4.Часто ли вы говорите приятное людям, просто чтобы поднять им настроение?
5.Любите ли вы злые шутки?
6.Вы злопамятны?
7.Сможете ли вы терпеливо выслушивать даже то, что вас совершенно не интересует?
8.Умеете ли на практике применять свои способности?
9.Бросаете ли вы игру, когда начинаете проигрывать?
10.Если вы уверены в своей правоте, отказываетесь ли вы слушать аргументы оппонента?
11.Вы охотно выполняете просьбы?
12.Станете ли вы подтрунивать над кем-то, чтобы развеселить окружающих?
Результаты анкеты
А теперь вы можете засчитать себе 1 очко за ответ «да» на вопросы: 1, 3, 4, 7, 11 и за ответ «нет» на вопросы: 2, 5, 6, 8, 9, 10, 12.
Вы набрали больше 8 очков. Вы любезны. Нравитесь окружающим, умеете общаться с людьми. У вас, наверное, много друзей. Одно предостережение: никогда не пытайтесь иметь хорошие отношения со всеми – всем не угодишь, да и на пользу это вам не пойдёт.
От 4 до 8 очков. Ну что же, ваша доброта – вопрос случая. Добры вы далеко не со всеми. Для одних вы можете пойти на всё, но общение с вами более чем неприятно для тех, кто вам не нравится. Это не так уж плохо. Но, наверное, надо стараться быть ровным со всеми, чтобы люди не обижались.
Вы набрали меньше 4 очков. Общение с вами, надо признаться, порой бывает просто мукой даже для самых близких вам людей. Будьте доброжелательны, и у вас будет больше друзей. Ведь дружба требует доброго отношения…
Рефлексия.
Сейчас я вам прочитаю стихотворение о доброте, которое написала Л. Курочкина из Улан-Удэ.
Доброта последнюю рубашку
Снимет с плеч своих и нищему отдаст.
Разведет сады, похожие на сказку,
И в несчастье друга не предаст.
Не обидит добрую старушку,
Приласкает малое дитя
И отдаст последнюю краюшку,
Не оставив корки для себя.
Доброта как солнце, теплый ветер,
На неё ты не предъявишь счет.
Доброта нам достается даром,
Ценится дороже всех щедрот.
Доброта в глазах лучистым светом
Отражает путь своей души.
В добром деле и решенье смелом
Все ёе поступки хороши.
Будем жить в согласии и вере,
Говорить лишь правду и не лгать!
Будем доброту повсюду сеять,
Чтобы зло потом не пожинать!
Что хотела передать автор в этих строках?
К чему она нас призывает?
Нам приятнее находиться в обществе добрых людей, но для этого мы должны быть сами добрыми людьми. Давайте составим с вами правила доброты, пользуясь которыми мы станем по-настоящему добрыми.
1) Помогать людям.
2) Защищать слабого.
3) Делиться последним с другом.
4) Не завидовать.
5) Прощать ошибки другим.
ПОМНИ:
Попробуй не наступить, а уступить.
Не захватить, а отдать.
Не кулак показать, а протянуть ладонь.
Не спрятать, а поделиться.
Не кричать, а выслушать.
Не разорвать, а склеить.
ПОМНИ: Попробуй не наступить, а уступить. Не захватить, а отдать. Не кулак показать, а протянуть ладонь. Не спрятать, а поделиться. Не кричать, а выслушать. Не разорвать, а склеить. | ПОМНИ: Попробуй не наступить, а уступить. Не захватить, а отдать. Не кулак показать, а протянуть ладонь. Не спрятать, а поделиться. Не кричать, а выслушать. Не разорвать, а склеить. |
ПОМНИ: Попробуй не наступить, а уступить. Не захватить, а отдать. Не кулак показать, а протянуть ладонь. Не спрятать, а поделиться. Не кричать, а выслушать. Не разорвать, а склеить. | ПОМНИ: Попробуй не наступить, а уступить. Не захватить, а отдать. Не кулак показать, а протянуть ладонь. Не спрятать, а поделиться. Не кричать, а выслушать. Не разорвать, а склеить. |
ПОМНИ: Попробуй не наступить, а уступить. Не захватить, а отдать. Не кулак показать, а протянуть ладонь. Не спрятать, а поделиться. Не кричать, а выслушать. Не разорвать, а склеить. | ПОМНИ: Попробуй не наступить, а уступить. Не захватить, а отдать. Не кулак показать, а протянуть ладонь. Не спрятать, а поделиться. Не кричать, а выслушать. Не разорвать, а склеить. |
