Все выше, выше и выше

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Балдаевская средняя общеобразовательная школа»

Ядринского района Чувашской Республики

Согласована Зам. директора по ВР _____ «__» ___________2012 г.

Утверждаю Директор МБОУ» Балдаевская СОШ» ____________ «__» ________________2012г.

ПРОГРАММА

работы классного руководителя

с коллективом класса

Классный руководитель, реализующий работу по программе:

,

учитель математики МБОУ «Балдаевская СОШ» Ядринского района Чувашской Республики

Срок реализации программы: с 5 по 11 классы

Год разработки программы: 2006

-Балдаево-

Паспорт программы

1.	Номинация, в которой заявлена программа	ПРОГРАММА работы классного руководителя с коллективом класса
2.	Полное название программы	«Все выше, выше и выше…»
3.	Цель программы	Создание условий для интеллектуальной и социальной активности, развития познавательных интересов, самостоятельности школьников, создание атмосферы творчества и сотрудничества в коллективе.
4.	Адрес проектной деятельности (для кого, кол-во участников, география участников)	Разработан для учащихся 5-11 классов, обучающихся в МБОУ «Балдаевская СОШ» Ядринского района Чувашской Республики
5.	Сроки реализации программы	01.09.2006 – 30.06.2013
6.	Направление деятельности, направленность программы	5 класс. Курирующее направление - «Наша школьная планета», формирование познавательных интересов и сознательного отношения к учебе. 6 класс. «Я гражданин России», гражданско-патриотическое и правовое воспитание школьников. 7 класс. «Твоё здоровье в твоих руках», укрепление здоровья и физического совершенствования 8класс. «Ты тоже родился в России», формирование интереса к изучению истории и культуры родного края. 9 класс. «Мы в ответе за нашу планету», экологическое воспитание. 10 класс. «В человеке все должно быть прекрасно», нравственно-этическое воспитание, основы эстетической культуры. 11 класс. «Кем быть мечтаю, кем стать могу», воспитание сознательного отношения к труду. Подготовка к выбору профессии.
7.	Краткое содержание программы	Ученики на протяжении всего года заняты не только одним видом деятельности, просто выбирается курирующее направление, причём работа над ним строится таким образом, что в его реализации принимают участие не только дети одного класса, но и ученики школы.
8.	Ожидаемый результат	1. В результате реализации программы «Все выше, выше и выше…» у детей будут более активно формироваться знания и умения в разнообразных сферах, стимулироваться желание быть успешными, повысится самооценка. 2. Подростки включатся в реальные социально значимые отношения, всех объединит надежда на успех. 3. Жизнь в классе наполнится событиями, уйдёт неорганизованность, появятся новые традиции. 4.  Активизируется учебно-исследовательская, учебно-познавательной деятельность. 5.Формируется система ценностных отношений учащихся к окружающему миру; 6.Формируется личность, направленная на систему профильного самоопределения. 7.Формируются основы демократии, личностного достоинства, уважения прав человека, гражданственности, патриотизма. 8.Формируется доброе отношение к жизни, умение находить в ней радость и желание творить добро; 9.Формируется нравственное отношение к человеку, труду, природе. 10. Формируется успешная личность, способная противостоять проблемам окружающего мира, способная ставить пред собой цели и успешно их добиваться; живущая в согласии с самим собой, с окружающей действительностью, занимающая активную позицию в обществе.
9.	Название организации	МБОУ «Балдаевская СОШ»
10.	Контактные данные организации	Почтовый адрес: с. Балдаево, ул. Школьная, 18а,
11.	ФИО руководителя организации
12.	Автор программы	– классный руководикласса, учитель математики

Пояснительная записка

Основная и средняя школа – качественно новый этап в развитии школьника, так как идёт интенсивный процесс физического и социального созревания личности. Дети включаются в ситуацию выбора, в том числе ценностных ориентаций, их осмысления, нравственно - мотивированного отношения. Ведущей деятельностью подростка становится внеучебная деятельность. Она должна иметь событийный характер, здесь складываются свои, характерные для учащихся школы, ценности и принципы, отношения, определяющие школьный уклад. У учащихся расширяются права и обязанности, они должны учиться сами планировать, проводить и анализировать разнообразные школьные дела. Им предоставляется возможность организации собственной деятельности (самоорганизация). В основной, тем более в средней школе дети сориентированы на социальную активность, поэтому им необходимо именно в школе создать соответствующие условия, чтобы они не искали, как решить свои проблемы на стороне.

Я долго шла к написанию данной программы, так как за плечами немалый опыт классного руководства, и каждый раз я сталкивалась с вопросом: “Как сделать жизнь классного коллектива позитивной и успешной?”.

Размышляя над этой проблемой, я вышла на необходимость создания воспитательной программы, которая позволит систематизировать работу классного коллектива и поможет развиваться учащимся и самому классному руководителю.

Данная программа рассчитана на учащихся 5 – 11 классов. Она не противоречит воспитательной программе школы, перекликается с основными направлениями, целями и задачами школьной программы.

Цель программы: Создание условий для интеллектуальной и социальной активности, развития познавательных интересов, самостоятельности школьников, создание атмосферы творчества и сотрудничества в коллективе.

Задачи программы:

•  помощь в развитии познавательных интересов обучающихся;

•  создание благоприятных условий для развития личности обучающихся, свободного и полного раскрытия их способностей;

•  формирование системы ценностных ориентаций обучающихся как основы их воспитанности;

•  формирование классного коллектива как воспитательной системы;

•  организация разнообразных видов коллективной творческой деятельности;

•  вовлечение учащихся в общественно-ценностные социализирующие отношения, способствующие их сплочению и положительному взаимовлиянию;

•  диагностика, регулирование и коррекция личностного развития учащихся;

•  воспитание доброго отношения к жизни, умения находить в ней радость и желания творить добро; формирование нравственного отношения к человеку, труду, природе;

•  формирование здорового образа жизни школьника;

•  поддержание и укрепление школьных традиций, способствующих созданию и развитию классного коллектива;

•  совершенствование ученического самоуправления, развитие и упрочнение детской организации;

•  совершенствование методического мастерства классного руководителя, его сотрудничество со школьными службами;

•  вовлечение учащихся в систему дополнительного образования с целью обеспечения самореализации личности;

•  создание условий для участия семей учащихся в воспитательном процессе класса, повышения активности родительского сообщества; привлечение родительской общественности к участию в самоуправлении класса и школы;

•  воспитание учеников в духе демократии, личностного достоинства, уважения прав человека, гражданственности, патриотизма.

Механизм реализации проекта

Механизм реализации программы основывается на совершенствовании и активизации роботы классного руководителя в процессе образования, воспитания и развития учащихся 5 – 11 классов.

Основным условием реализации программы является отход от массовых всеохватных обязательных мероприятий, широкий выбор деятельности для учащихся. Дети приобретают знания и у них формируются умения в следующих сферах: гражданско-правовой, социальной, интеллектуальной, информационной, экологической, художественно-эстетической, здоровьесберегающей, коммуникативной. Каждый класс работает над одним направлением в течение всего учебного года, с переходом ученика из класса в класс направления воспитательной работы меняются.

5 класс. Курирующее направление - «Наша школьная планета», формирование познавательных интересов и сознательного отношения к учебе.

6 класс. «Я гражданин России», гражданско-патриотическое и правовое воспитание школьников.

7 класс. «Твоё здоровье в твоих руках», укрепление здоровья и физического совершенствования

8класс. «Ты тоже родился в России», формирование интереса к изучению истории и культуры родного края.

9 класс. «Мы в ответе за нашу планету», экологическое воспитание.

10 класс. «В человеке все должно быть прекрасно», нравственно-этическое воспитание, основы эстетической культуры.

11 класс. «Кем быть мечтаю, кем стать могу», воспитание сознательного отношения к труду. Подготовка к выбору профессии.

Ученики на протяжении всего года заняты не только одним видом деятельности, просто выбирается курирующее направление.

Деятельность учащихся на каждом направлении курирует классный руководитель, который включает в свою работу педагогов-предметников, заинтересованных родителей и организует работу класса в этом направлении в течение всего учебного года. Широко используются такие формы работы, как

классный час,

беседа,

обсуждение,

консультации,

презентации,

тренинги,

занятия,

конкурсы,

викторины,

игры,

праздники,

мероприятия,

походы,

представления,

выступления,

вечера,

карнавалы,

фестивали;

дискуссии,

круглые столы,

конференции;

встречи с интересными людьми…

Методы: научно-исследовательский; метод проектов; личностно-ориентированный метод; метод критического мышления…

Содержание программы:

5 класс

«Наша школьная планета»

Курирующее направление – формирование познавательных интересов и сознательного отношения к учебе.

Цель: создание условий для формирования сознательного отношения к учебе, приобщение учащихся к истории Российского образования, воспитание уважительного отношения к учителям, чувства любви и гордости за свою школу.

Месяц	Тема классного часа	Ключевое дело
сентябрь	«Посвящение в пятиклассники» «В большой и светлой школе» (школьный Устав)	Составление памятки для учащихся «Гордись родной школой»
Октябрь День Учителя	«Профессия – учитель» (подборка стихов об учителях учениками, номер художественной самодеятельности для праздничного выступления)	Оформление и распространение приглашений на празднование Дня Учителя учителям-пенсионерам
ноябрь	История школы, учимся, играем. история Балдаевской средней школы	Сбор экспонатов для экспозиции школьного музея
декабрь	Дверь в детство	Игра - путешествие
январь	«Школа гордится своими учениками» (сбор информации и организация связи с выдающимися учениками нашей школы)	Оформление альбома о выдающихся выпускниках нашей школы
февраль	«Семья и школа»	Организация фотовыставки «Мои родители в школе»
март	«Школы разных стран» (Доклады учащихся с мультимедийной презентацией)	Организация переписки со школьниками других стран и городов
апрель	«Школа будущего» (рассказы учащихся)	Оформление и проведение анкетирования среди школьников «Моя родная школа: плюсы и минусы» (результаты опубликуются в школьной газете)
Май 27 мая – Всероссийский день библиотек	«Учитесь, читайте, размышляйте» (Культура общения с книгой, организация встречи с библиотекарями)	Организация санитарной помощи учебникам и книгам в школьной библиотеке «Книжкина больница»

6 класс

«Я гражданин России»

Курирующее направление – гражданско-патриотическое и правовое воспитание школьников.

Цель: Формирование у учащихся гражданских качеств личности, любви и уважения к своему Отечеству, представлений о духовно-нравственном смысле понятия «гражданин».

Месяц	Тема классного часа	Ключевое дело
сентябрь	«Государственная символика России: герб, флаг, гимн. История и современность»	Организация трудового десанта для уборки территории возле памятника погибшим воинам
октябрь	«Страниц и дней перебирая даты» (4 ноября – День народного единства)	Оформление классного уголка «4 ноября – День народного единства»
ноябрь 20 ноября – Всемирный день по правам ребёнка	«Счастье твоё закон бережёт»	Проведение ролевой игры «Я уважаю твоё право»
декабрь	«Закон и правопорядок	Оформление школьного уголка «Государственная символика России»
январь	«Я – гражданин России»	Организация и проведение классного часа «Ты гражданином быть обязан»
февраль	«Солдат войны не выбирает» (23 февраля - День защитника Отечества)	Смотр строя и песни
март	«России верные сыны» (о героях России). Подготовка мультимедийных презентаций	Оформление альбома «Выдающиеся люди нашего края» (поисковая деятельность)
апрель	«Далёкие звёзды в небе горят»	Помощь в организации и проведении вечера, посвящённого Дню Космонавтики «Путешествие в космос»
май	«Памяти павших будьте достойны» (9 Мая – День Победы)	Подготовка и проведение акции по посадке деревьев «Аллея Славы»

7 класс

«Твоё здоровье в твоих руках».

Курирующее направление – укрепление здоровья и физического совершенствования

Цель: Формирование у учащихся потребности в здоровом образе жизни, рациональной организации учебного процесса, труда и отдыха, устойчивого отрицательного отношения к вредным привычкам.

месяц	Тема классного часа	Ключевое дело
сентябрь	«В здоровом теле - здоровый дух» (правила гигиены, режим дня, правильное распределение времени труда и отдыха)	Оформление домашнего санитарного плаката с правилами гигиены, режимом дня, расписанием уроков.
октябрь	«Кушайте на здоровье» (правильное питание)	Составление статистической таблицы о кулинарных предпочтениях учеников (опрос) Написание статьи в школьную газету «Если хочешь, будь здоров…»
ноябрь	«Дорога, транспорт, пешеход» (правила дорожного движения)	Обновление школьного стенда «Добрая дорога детства»
декабрь	«Поговорим о гриппе»	Оформление санитарной листовки «Как не стать жертвой эпидемии гриппа»
январь	«Научно-технический прогресс и наше здоровье»	Проведение классного часа «Откуда берутся грязнули»
февраль	«Учись говорить «Нет!»	Проведение акции «Откажись от вредных привычек!»
март	«Первая медицинская помощь при различных повреждениях»	Проведение ролевой игры «Скорая помощь»
апрель	«Всех игр благородней – Олимпийские игры» Малые Олимпийские игры	Проведение семейного праздника «Папа, мама, я – спортивная семья»
май	«Каникулы в радость: на улице и дома»	Оказание помощи в организации площадки детского отдыха

8 класс

«Ты тоже родился в России»

Курирующее направление – формирование интереса к изучению истории и культуры родного края.

Цель: создать условия для формирования чувства любви к родному краю, знакомства с традициями, обычаями, культурой русского народа.

Месяц	Тема классного часа	Ключевое дело
сентябрь	«Слово о родном крае»	Оформление проекта Традиции нашего села
октябрь	«Традиционны народные промыслы Сугутской стороны. Традиционный костюм»	Просмотр видеофильма «Из истории чувашского костюма»
ноябрь	«История Чувашского края: от древности до начала ХХ века»	Экскурсия в краеведческий музей
декабрь	«Гуляй на Святки без оглядки» Зимние праздники. Рождественские гадания	Изучение чувашских колядок с учащимися
январь	«Тихая моя Родина» (История с. Балдаево) Литература: Сугутская энциклопедия	Экскурсия в школьный музей Помощь в оформлении стенда «Тихая моя Родина…»
февраль	Проводы зимы «А мы зиму провожали» (Проводы зимы: история и современность)	Создание чучела Масленицы для празднования проводов зимы
март	«Семейно-бытовые обряды чувашского народа» От крестин до поминок.	Сбор информации и оформление альбома о долгожителях с. Балдаево
апрель	«Этносы Чувашского края: мордва, чуваши, татары, (на выбор)	Составить диаграмму национальной принадлежности учащихся нашей школы (публикация диаграммы в школьной газете)
май	традиции чувашских народных посиделок	Организация и проведение чаепития в классе в традициях чувашских народных посиделок

9 класс.

«Мы в ответе за нашу планету»

Курирующее направление - экологическое воспитание.

Цель: формирование экологических знаний, нравственно-ценностного отношения к природе, включение учащихся в разноплановую творческую деятельность экологического содержания, воспитание любви к Родине.

Месяц	Тема классного часа	Ключевое дело
сентябрь	«Берегите землю, берегите…»	Высаживание деревьев, многолетних цветов на территории школы
октябрь	Осенний листопад	Очищение близлежащей местности от осенней листвы
ноябрь	«Эколог – профессия будущего»	Беседа, встреча
декабрь	«Наши пернатые друзья» (мультимедийная презентация)	Создание птичьих кормушек и их размещение на приусадебной территории школы
январь	«Писатели-натуралисты:	Оформление книжной выставки в школьной библиотеке «Этот чудесный мир – природа!»
февраль	«Заглянем в Красную книгу»	Организация и проведение конкурса рисунков между учащимися, мультимедийных презентаций для учащихся 7-11 классов
март	«Всегда и везде человек нуждается в воде» (22 марта – Всемирный день воды»)	Озеленение класса (рассаживание комнатных растений)
апрель	Организация и проведение общешкольного мероприятия «Суд над мусором»	Организация трудового десанта для уборки территории вокруг школы
май	Урок-поход «Природа – наш дом»	Поход в лес. Реализация на практике теоретических знаний и умений по экологии.

10 класс.

«В человеке все должно быть прекрасно»

Курирующее направление – нравственно-этическое воспитание, основы эстетической культуры.

Цель: создание условий для формирования общечеловеческих норм гуманистической морали, развития культуры общения, чувства собственного достоинства, потребности в прекрасном.

Месяц	Тема классного часа	Ключевое дело
Сентябрь	«В человеке все должно быть прекрасно»	Оформление и распространение приглашений и объявлений на празднование Дня пожилого человека
1 октября – День пожилого человека	. «Перед старостью склоним колени»	Акция милосердия
октябрь	«Нелегко жить дружно»	Диспут
Ноябрь 27 ноября – День матери	«Мы будем вечно прославлять ту женщину, чьё имя – мать» «Любовью дорожить умейте»	Организация и проведение школьной акции «Расскажи о своей маме»: Оформление фотовыставки «Моя мама…» Проведение вечера «Любовью дорожить умей»
декабрь	«Умей себя вести»	Организация помощи в оформлении актового зала, фойе к празднованию Нового года.
январь	«Первая любовь: романтика и огорчения» «Настоящий мужчина: защитник, семьянин, рыцарь» (доклады учащихся о выдающихся людях ХХ века, мультимедийная презентация)	Организация Валентиновой почты ко Дню всех влюбленных Организация и проведение конкурса джентельменов и чаепития в классе.
февраль
март	«Настоящая женщина: забота, нежность, красота» (доклады учащихся о выдающихся женщинах ХХ века, мультимедийная презентация)	Организация и проведение конкурса «Мисс класса» и чаепития
апрель	«Быть можно дельным человеком и думать о красе ногтей» (воспитание вкуса, чувства меры во внешнем виде учащихся)	Создание фоторепортажа для школьной газеты «Современные тенденции школьной моды» (на примере учащихся нашей школы)
май	«Спешите делать добро»	Просмотр видеофильма по повести Б. Железнякова «Чучело»

11 класс.

«Кем быть мечтаю, кем стать могу»

Курирующее направление – воспитание сознательного отношения к труду. Подготовка к выбору профессии.

Цель: создать условия для формирования сознательного отношения к труду как человеческой и общественной ценности. Знакомство учащихся с разнообразием специальностей, выявление склонностей к различным видам человеческой деятельности. Обучение искусству общения, применению творческих способностей, инициативы в той или иной деятельности.

Месяц	Тема классного часа	Ключевое дело
сентябрь	«Роль человека в современном мире»	Опрос учащихся школы «Хочу быть…». Составление диаграммы интересов учащихся, публикация в школьной газете.
Октябрь 5 октября – День учителя	«Думая о людях» (Профессии: учитель, врач, военный, милиционер)	Подготовка и проведение учащимися уроков в преддверии Дня Учителя День самоуправления
ноябрь	«Проверка профессионального соответствия»	Составление социального паспорта профессий родителей учащихся нашей школы. Составление диаграммы, публикация в школьной газете.
декабрь	«Мир профессий»	Оформление школьного стенда «В мире профессий»
январь	«Как стать успешным»	Составление памятки выпускнику школы
февраль	«Как проявить свои способности»	Создание рекламного ролика о выбранной профессии
март	«Легко ли быть бизнесменом»	Проведение игры «Дилер»
апрель	«Конфликты в нашей жизни»	Организация и проведение встречи с психологом
май	«Хочу пойти учиться»	Интервьюирование жителей с. Балдаево «Плюсы и минусы моей профессии» (публикация в школьной газете)

Дополнительно:

­  Организационные классные часы

­  Выбор классного самоуправления, планирование, работа с микрогруппами;

­  Работа с одарёнными, с трудными учащимися;

­  Индивидуальные встречи и беседы;

­  Тематические классные часы (по школьному плану);

­  Традиционные школьные мероприятия, предметные недели;

­  Участие в районных мероприятиях, конкурсах, играх, олимпиадах.

­  Экскурсии, поездки, посещение театров, кинотеатров, линейки и т. д. и т. п.

­  Работа с социальными службами школы.

­  Профориентационная работа, сотрудничество с предприятиями города, центрами занятости;

­  Сотрудничество с психологом, проведение классных часов.

Таким образом, за семь лет обучения в основной и средней школе учащиеся охватываются работой по всем направлениям воспитательной работы.

В конце каждой четверти заполняется Древо жизни класса (самое интересное дело, подготовленное для класса). Цвет плодов у дерева при этом соответствует цвету той дорожки, где дети отличились или приняли участие.

Ребята учатся выстраивать свою образовательную траекторию, перед другими презентовать свои задачи, достижения, успехи, учатся продумывать свои жизненные планы, анализировать причины успехов, неудач. Каждый ученик размышляет и творчески представляет ответы на вопросы: «Что я узнал?», «Чему научился?», «Чего достиг?».

В конце учебного года подводятся итоги работы в форме фестиваля под девизом: «От достижений - к успеху личности». Завершающее мероприятие демонстрирует не только личностные и коллективные достижения учащихся, но и обмен опытом по направлениям внеклассной работы, а также стимулирует детей на дальнейшую активную интересную разнообразную деятельность. Учащиеся выступают с презентациями, им вручаются сертификаты, грамоты, дипломы, по степени включённости ученика в конкретные дела определяются следующие позиции: первооткрывателя, активного участника, организатора, лидера, инструктора.

Ожидаемый результат:

1. В результате реализации программы «Все выше, выше и выше…» у детей будут более активно формироваться знания и умения в разнообразных сферах, стимулироваться желание быть успешными, повысится самооценка.

2. Подростки включатся в реальные социально значимые отношения, всех объединит надежда на успех.

3. Жизнь в классе наполнится событиями, уйдёт неорганизованность, появятся новые традиции.

Активизируется учебно-исследовательская, учебно-познавательной деятельность.

5.Формируется система ценностных отношений учащихся к окружающему миру;

6.Формируется личность, направленная на систему профильного самоопределения.

7.Формируются основы демократии, личностного достоинства, уважения прав человека, гражданственности, патриотизма.

8.Формируется доброе отношение к жизни, умение находить в ней радость и желание творить добро;

9.Формируется нравственное отношение к человеку, труду, природе.

10. Формируется успешная личность, способная противостоять проблемам окружающего мира, способная ставить пред собой цели и успешно их добиваться; живущая в согласии с самим собой, с окружающей действительностью, занимающая активную позицию в обществе.

Список литературы

1.  Алоева часы и родительские собрания в 7-9 классах. – изд. 4-е, доп. и перераб. – Ростов Н/Д: Феникс, 2007. – 328 с.

2.  Женило классные часы. Беседы, диспуты в 9-11 классах, Феникс,2008 г. – 320 с.

3.  Беспятова -патриотическое воспитание детей и подростков как средство социализации. - М.: Айрис-пресс, 2006. – 192 с.

4.  Белобородов творческие проекты в школе: Практическое пособие. – М.: АРКТИ, 2006. – 168 с.

5.  , , Кумицкая часы по гражданскому и правовому воспитанию: 5-11 классы. – М.: ВАКО, 2008. – 224 с.

6.  Дереклеева родительские собрания: 5-9 классы. – М.: ВАКО, 2007. – 320 с.

7.  Дереклеева классного руководиклассы. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: ВАКО, 2007. – 368 с.

8.  Дереклеева родительские собрания: 10-11 классы. – М.: ВАКО, 2007. – 208с.

9.  Дереклеева классного руководиклассы). – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: ВАКО, 2007. – 320 с.

10.  Каменская . Эстетика. Конспект лекций. – Ростов Н/Д: Феникс, 2005. – 256 с.