Каждый ученик в процессе работы над проектом проводит самооценку
в виде электронного дневника, что позволяет учителю корректировать формы и методы работы с каждым учащимся, а ученику планировать свою дальнейшую работу.
Ф. И._____________________________________________________________
1 этап. Выбор темы исследования, постановка целей и задач
Критерий | Степень моего участия | ||
Выбор темы | Тема предложена мной | Я принимал активное участие в обсуждении темы | Тема была мне неинтересной, я не принимал участия в обсуждении |
Постановка цели | Мною была сформулирована цель исследования | Я принимал активное участие в обсуждении цели | Сформулированная цель мне не понятна |
Формулировка задач | Мною предложены следующие задачи: 1. 2. 3. | Я принимал активное участие в обсуждении задач | Я не смог помочь группе в определении задач |
Как ты оцениваешь свою работу на 1 этапе проекта?
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________
Что вызывает затруднения?
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________
Предложения по решению возникших проблем:
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
2 этап. Работа над проектом
Распределение обязанностей:
1) Поиск необходимой информации в Интернет.
2) Поиск необходимой информации в печатных изданиях.
3) Подготовка иллюстраций.
4) Подготовка выступления.
5) Создание итоговой презентации по результатам исследования.
Для успешной работы в проекте планируй свою работу. Результат запиши в таблицу:
1 урок | 2 урок | 3 урок | 4 урок | 5 урок | 6 урок | |
На уроке я сделал (а) | ||||||
Дома необходимо сделать На следующем уроке необходимо сделать | ||||||
У меня вызвало затруднение | ||||||
Сегодня я узнал (а) | ||||||
Сегодня я научился (сь) | ||||||
Я оцениваю свою работу на уроке |
В зависимости от вида работы, результаты могут быть представлены в различном виде: ссылки на интернет-ресурсы, перечень литературы, количество подготовленных фотографий, картинок и т. д.
3 этап. Защита проектов
Вид работы | Степень моего участия |
1. Участвовал (а) в защите своего проекта | |
2. Оценивал(а) работы других групп | |
3. Участвовал (а) в обсуждении работ |
Рефлексия по завершению проекта
Что мне больше всего понравилось в проекте:
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Что я узнал(а) из этого проекта:
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Примеры того, что я попытаюсь использовать в работе над следующим проектом:
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
