«День Наума Грамотника»
Цели: способствовать закреплению полученных знаний, расширять кругозор учащихся; развивать память, внимание, стремление узнавать новое. Познакомить детей с историческим праздником грамоты, с новыми играми и забавами, расширить знания по устному народному творчеству, логическое мышление, сообразительность, воспитание любви к родине, к русским обрядам и традициям. Формировать дружный коллектив.
Сегодня у нас необычный день, а какой мы узнаем из загадочного диктанта.
Конкурс «ЗАГАДОЧНЫЙ ДИКТАНТ» (Отгадав загадки, из первых букв отгадок составляют слово)
На пяти проводах
Отдыхает стая птах. (Ноты)
Листья клёна пожелтели,
В страны юга улетели
Быстрокрылые стрижи.
Что за месяц, подскажи? (Август)
Две антенны на макушке,
А сама сидит в избушке,
На себе её везёт,
Очень медленно ползёт. (Улитка)
Рогатый, а не бодается. (Месяц) НАУМ
· 14 декабря – день Наума Грамотника, который был покровителем ребят-учеников: «Батюшка Наум, наведи на ум». Этот день отмечался как праздник грамоты, как праздник (обряд) посвящения в ученики. Обучение на Руси начиналось осенью – в день Кузьмы и Демьяна, поэтому ко дню Наума Грамотника ученики уже могли показать свои успехи. Отцы семейства приглашали учителя (мастера грамоты), чаще всего дьячка, в свой дом. Он приносил с собой букварь и плётку. Вначале ученик получал три символических удара плёткой, а затем показывал родителям свои успехи. Учителя после его трудов угощали, дарили ему подарки. Иногда, по древнему обряду это был горшок, густо усеянный монетами. Но чаще всего занятия оплачивались едой: мать ученика приносила учителю курицу, лукошко яиц или горшок с гречневой кашей
· Историческая справка про пророка Наума
Святой пророк Наум жил за 700 лет до Рождества Христова. Умер он на 45-м году жизни и погребён в своей родной земле Галилее. На Руси пророка Наума считали покровителем учащихся и называли Грамотником. В народе к этому святому обращались за помощью и тогда, когда требовался разум в житейских делах: «Пророк Наум, наставь нас на ум», «Батюшка Наум, наведи на ум»… В старину учебный год в школах начинался не в один день, как сейчас, да и сами школы сильно отличались друг от друга. Кто начинал учение в августе, кто в сентябре, кто 14 ноября, в день святых бессребреников Космы и Дамиана, кто 14 декабря, в день Наума Грамотника… Для сельских ребят, помогавших родителям убирать урожай, пора учёбы наступала лишь с окончанием страды. Для семьи это был особый праздник, к нему готовились заранее, договариваясь с учителем – приходским дьячком. Принарядившись, все шли в храм, где после Литургии служили молебен, испрашивая благословение на учение отрока. Дома у ученика, учителя встречали с почётом, сажали на лучшее место, угощали и одаривали. Отец передавал сына учителю с просьбой не жалеть его, а научить уму-разуму. Затем ученика трижды легонько ударяли по спине плёткой, чтобы не озорничал, а учился прилежно. На следующий день спозаранку отрок отправлялся постигать церковнославянскую грамоту.
- А вот как учили буквы раньше на Руси.
Аз, буки – бери указку в руки.
Аз, буки, верендеи – мухи в квас залетели.
Ер, еры – упал дедушка с горы.
Аз, буки – вот и все науки.
- И так целый год учили крестьянские дети буквы. Второй год складывали и запоминали слоги. И лишь на третий год начинали читать. Мы учимся этому за один год. Послушайте, как можно запомнить буквы алфавита.
А Б В Г Д Е Ё - Постираем всё бельё.
Ж З И Й К Л М – Апельсинку быстро съем.
Н О П Р С Т У – Погуляем на мосту.
Ф Х Ц Ч Ш Щ - Ах, какая чаща!
Ъ Ы Ь – Не запомнятся никак!
Э Ю Я – Вот и все наши друзья!
· А знаете ли вы, как называются детёныши животных? Это мы сейчас и проверим.
Кот бежал к своим … (котятам).
Крот спешил к своим … (кротятам).
Белка прыгала к...(бельчатам).
Лось шагал к своим ...(лосятам).
Торопился волк к …(волчатам).
А лиса неслась к … (лисятам).
Курица бежит к …(цыплятам).
А лошадка к … (жеребятам).
· Русский язык богат меткими словами, которые характеризуют человека, его поступки. Очень часто для сравнения используют названия животных, птиц. Догадайтесь какие?
Увлечённо говорить – заливаться …(соловьём).
Ни к чему не придерёшься – …(комар) носа не подточит.
Каждой группе будет дано такое же задание – догадаться, какое название животного нужно вставить.
Суетиться, хлопотать – крутиться как …(белка) в колесе.
Пригрозить – показать, где …(раки) зимуют.
Стремиться выполнить сразу несколько дел – гоняться за двумя … (зайцами).
Слегка, наскоро перекусить – заморить … (червячка).
Хитрить, изворачиваться – извиваться …(ужом).
Сильно преувеличивать – делать из …(мухи слона).
Тревожно, неспокойно – на душе скребут …(кошки).
Приобретать что-то неизвестное – покупать …(кота) в мешке.
Конкурс «Загадочный диктант»
-Учитель загадывает загадку, ученики отгадывают и записывают первые буквы слов –отгадок. Из первых букв составить фразу.
Сто одежек и все без застежек. (капуста)
По горам, по долам
Ходит шуба да кафтан. (овца)
Два конца, два кольца
А посередине гвоздик. (ножницы)
Молоко пьет, песенку поет,
Чисто умывается,
А с водой не знается. (кот)
На узкой дорожке –
Голова да рожки,
Кто так медленно ползет,
На себе свой дом везет (улитка)
Плаваю под мостиком
И виляю хвостиком. (рыба)
С хозяином дружит, дом сторожит,
Живет под крылечком, а хвост колечком. (собака)
Маленький, удаленький,
Сквозь землю прошел,
Красну шапочку нашел. (гриб)
Зубов много, а ничего не ест. (расческа)
Сам алый, сахарный,
Кафтан зеленый, бархатный. (арбуз)
Живет в норке.
Грызет корки,
Короткие ножки
Быстрее кошки. (мышка)
На носу сидели,
На мир глядели,
За уши держались (очки)
Толста и желтокожа,
Всю жизнь проводит лежа. (тыква)
Зимой и летом
Одним цветом (ель)
Что же это за девица?
Ни швея, не мастерица.
Ничего сама не шьет,
А в иголках круглый год. (ежиха)
Кто зимой холодной,
Бродит злой, голодный? (волк)
-Итак, ребята, что за фраза у вас получилась? (Конкурс грамотеев)
Задание «Узнай пословицу по двум словам» :
Труда – пруда (Без труда не вытащишь и рыбки из пруда)
Шило - мешок (Шила в мешке не утаишь)
Кататься - возить (Любишь кататься – люби и саночки возит).
Время - потехе (Делу время - потехе час)
Дело - мастер (Дело мастера боится)
Дело - смело (Сделал дело - гуляй смело)
А теперь проверим вашу сообразительность. Разгадайте загадки, но не быстро отвечайте – подумайте вначале.
1. Чем заканчиваются день и ночь? (Мягким знаком.)
2. Что можно видеть закрытыми глазами? (Сон.)
3. Какой месяц короче всех? (Май.)
5. В комнате горело пять свечей. Человек потушил три свечи. Сколько осталось? (Три свечи, остальные сгорели.)
6. В корзине три яблока. Как поделить их между тремя девочками так, чтобы одно яблоко осталась в корзине? (Отдать одно вместе с корзиной.)
7. Сколько концов у одной палки? А у двух? У двух с половиной?
8. Сколько хвостов у семи ослов?
9. Сколько носов у пяти псов?
10. Сколько пальчиков у двух мальчиков?
11. Сколько ушей у пяти малышей?
12. Сколько ушек у трёх старушек?
- А теперь разгадайте загадки про знаки препинания.
На странице я стою,
Всем вопросы задаю.
Согнут я всегда в дугу -
Разогнуться не могу. (Вопросительный знак.)
На крохотное ушко
Похожа завитушка.
Велит нам
Постоять чуть-чуть
И отправляться
Дальше в путь. (Запятая.)
На странице вверх тормашками
Торчу!
Восхищаюсь,
Возмущаюсь и кричу! (Восклицательный знак.)
Я - минус в математике,
Но знак другой в грамматике.
Знаком я детворе,
Меня зовут... (тире),
Я маковой крупинкой
Упала на тропинку,
Остановила вас –
Закончила рассказ - (Точка.)
Всегда подслушать норовят
То, что другие говорят. (Кавычки)
Словам раскрывают объятья:
- Ждём в гости вас, милые братья. (Скобки)
· Скажите, а зачем нужны знаки препинания в русском языке?
Какой знак нужно поставить в конце этих предложений?
-Петя, почему ты не выполнил домашнее задание
-Миша, не вертись
· Скажите, от кого вы слышите эти фразы? Верно, чаще от учителя.
Учитель – он, а она - …
Писатель – он, а она - …
Врач – он, а она - …
Официант -– он, а она - …
Пилот – он, а она - …
Стюардесса – она, а он - …
· Сейчас я предлагаю вспомнить себя маленькими…
Дима: - Меня сейчас зовут Дима. А когда вырасту, будут звать Дмитрий!
- А тебя, Митя?
Митя (задумался): - Наверное, Микитрий.
- Как же все-таки будут звать Митю?
А Стасика, Люсю, Илью, Тому, Валю? МОЛОДЦЫ!
· Как многообразен русский язык, мы за столь небольшое время лишь слегка коснулись его кладезей. Любите, изучайте русский язык. Чтобы больше узнать о нашем языке, нужно многому учиться. Сегодня вы показали свои знания, и думаю, если бы присутствовали ваши родители здесь, то были бы рады увидеть ваши успехи, и плетей вам бы не досталось. Раньше, чтобы не забыть, что-то сделать, завязывали узелок на память.
(Достаю верёвочки с узелками).
Первый узелок гласит: «Во время ученья нельзя есть, а то заешь выученное»
Второй узелок гласит: «Если учишь по книге, то, окончив, должен её закрыть, в противном случае всё позабудешь.
Помните об этом, когда грамоте обучаетесь!
Напоследок примите эти узелки на память.
И не забудьте, что 14 декабря - … (день Наума Грамотника).
