Анализ деятельности за учебный год МДОУ «Чебурашка»

Родинский район, с. Покровка

ул. Аврамкова-77

АНАЛИЗ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

за УЧЕБНЫЙ ГОД

МДОУ «ЧЕБУРАШКА»

Раздел 1.

1.1. Основные технические сведения об учреждении, характеристика материальной базы.

Здание детского сада построено по проекту: двухэтажное, светлое, водопровод, канализация, сантехническое оборудование в удовлетворительном состоянии. Разновозрастная группа имеет отдельную спальню, умывальную зону, раздевалку. Свободное помещение (бывшей второй группы) оборудовано под столовую, физкультурный зал. Помещения отделены друг от друга. Имеется методический кабинет, оснащенный в достаточном количестве методическими пособиями, кабинет заведующей. Кухня, складские помещения для хранения продуктов расположены на первом этаже. Кухня обеспечена необходимым электрооборудованием(электроплита - 3 шт., электромясорубка, бытовой холодильник-2 шт., наборы посуды и весь посудочный инвентарь, согласно нормативам СЭС. Имеется отдельная прачечная, оборудованная двумя стиральными машинами «Сибирь», комната для выдачи чистого белья. Медицинский кабинет и изолятор расположены на первом этаже, оборудованы по санитарным правилам.

Территория детского сада занимает 1190 кв. м, для игр дошкольников имеются песочницы, есть теневые навесы, игровые домики, качели. На участке имеется физкультурная площадка с необходимым оборудованием.

1.2 Обеспеченность педагогическими кадрами

№ п/п	Ф. И..О.	должность	Дата рождения	образование	разряд	категория
1		Заведующий ДОУ - 1 ст	08.07.1963	Среднее специальное	12	1
2		Воспитатель-0,6 ст	24.09.1963	Среднее специальное	13	1
3		Воспитатель-1 ст	28.12.1968	-	7	-

1.3 Сведения о других категориях работников

№ п/п	Ф. И.О.	Должность, ставка	образование	разряд
1		Медсестра-0,5 Пом. воспитателя-0,3	Среднее специальное	7; 3
2		Завхоз-0,5, кладовщик-0,25	Среднее специальное	3 1
3		Повар-1,0	Среднее специальное	3
4		Прачка-0,25; Кастелянша-0,25 Подсобный рабочий кухни-0,25	среднее	3
5		Помощник воспитателя-1,0	среднее	3
6		Сторож-дворник-1,0	среднее	2
7		Уборщик служ. помещений-0,25	Среднее спец-ое	3
8		Рабочий котельной	среднее	2
9		кочегар	Среднее спец-ое	2
10		кочегар	Среднее спец-ое	2
11		кочегар	Среднее спец-ое	2

1.4 Характеристика социального статуса семей дошкольников

Анализ социального и образовательного статуса членов семей, дети которых посещают МДОУ. Всего семей-22, из них:

полных - 17: неполных - 5 ; многодетных -2; инвалиды - нет; рабочие - 14; служащие-4; безработные-2; малообеспеченные-3; опекуны - нет.

В целом для основного контингента родителей, характерны:

* средний уровень жизни и доходов;

* высокие требования к образованию:

* большое желание дать ребенку хорошее, полноценное воспитание.

Одной из важнейших задач дошкольного учреждения является охрана жизни и укрепление здоровья детей. По физическому развитию все дети имеют среднее состояние.

По группам здоровья:

1 группа - 11 детей: 2 группа - 10 детей: 3 группа - 1 ребенок.

Наибольшее количество дней, пропущенных по заболеваемости у детей младшего возраста от 2-4 лет - 314 дней приходится на зимний период с декабря по март. Чаще всего дети болеют ангиной и ОРВИ.

Мероприятия, проводимые по организации физкультурно-оздоровительной работы

физкультурные занятия (осень, весна), проводимые на свежем воздухе; на занятиях в зале используется нестандартное оборудование; утренняя гимнастика проводится ежедневно в облегченной одежде, без обуви; после дневного сна - гимнастика в постели и ходьба по массажерным коврикам; в летнее время - ходьба босиком по очищенному грунту( трава, песок); оздоровляющее воздействие воздухом используется при организации дневного сна, прогулок(проветривание);

Во время прогулок оздоровительный эффект достигается за счет пребывания детей на свежем воздухе, индивидуальной работы по физическому развитию, использованию подвижных игр.

Заболеваемость среди сотрудников в течении года почти не наблюдалась, за исключением 2-3 случаев.

Раздел 2. Анализ методической работы

С год детский сад работал по программе развития ДОУ, рассчитанной на три учебных года по теме: «Непрерывная система деятельности детей дошкольного возраста, как основа развития индивидуальности каждого воспитанника». На учебный год перед коллективом были поставлены следующие задачи:

1. Продолжать создавать условия для организации педпроцесса с учетом требований художественно-эстетического развития детей.

2. Создать условия для закрепления достигнутых результатов в образовательном процессе через отработку интегрированных занятий.

3.Создавать условия для профессионального роста педагогов.

Для успешного решения этих задач в ДОУ проводилась систематическая планомерная работа, а именно:

проведены педсоветы по темам:

1. Установочный(утверждение плана работы на новый учебный год);

2. Эмоциональное благополучие ребенка в разновозрастной группе детского сада;

3. Поиски возможных подходов к познавательному развитию ребенка;

4. Итоговый.

Коллектив детского сада ориентирован на постоянное обновление педагогического процесса. К условиям внедрения инновационных технологий мы относим специфичность построения педагогического процесса, при котором сохраняются нормативный ход развития детей, особенность периода дошкольного детства.

Цели и содержание педагогического процесса не остаются постоянными. Они изменяются в связи с переменами в обществе, формированием нового мышления и понимания дошкольника.

Наш коллектив стремился сделать для выполнения поставленных задач следующее:

в группе обновлялось игровое оборудование, добавлялось к оформлению игровых зон, создавался новый дидактический и развивающий материал; проводились открытые занятия: .В.(«В царстве математических наук»- январь, «Путешествие с Незнайкой»-апрель, ). На занятия приглашались учителя начальных классов ПОШ ().

во второй половине дня проводила открытые мероприятия по познавательному развитию с участием медсестры ДОУ по теме: « О пользе витаминов» и «бесценная и всем необходимая вода»

велся систематический контроль воспитательно-образовательного процесса по темам:

фронтальный- «Организация познавательно-речевого развития детей», «Устное народное творчество в нравственном воспитании детей», экспресс-диагностика—мотивационная готовность детей к школе.

Контролю обучения уделялось существенное внимание, цель которого- определение эффективности работы воспитателя, уровня развития творческих способностей детей, анализ эффективности использования новых технологий.

Регулярно проводились консультации с воспитателями и родителями по темам:

- Нестандартные формы методической работы в ДОУ;

- Развивающее обучение-познание нового;

- Как организовать тесное взаимопонимание с семьей;

- Нарушение речи у дошкольников;

- Я хочу здоровым быть.

В этом году велась работа воспитателями и медсестрой по курсу валеологии «Я и мое здоровье».

Проведены занятия по следующим темам:

«В здоровом теле - здоровый дух», «Твои помощники-органы чувств»- целью которых является формирование ценностного отношения к своему телу, забота о своем теле; «Витаминная семья».

С родителями и детьми проведены беседы и консультации по следующей тематике:

- «Как не болеть в разное время года»;

- «Как достичь хорошей осанки»;

-«О навыках личной гигиены»;

-«Секреты здоровья вашего ребенка» и « Профилактика простудных заболеваний».

Также огромное внимание уделялось адаптации вновь пришедших в детский сад детей. Следствием благоприятного эмоционально-психологического климата в коллективе и взаимодействия взрослых с детьми стала быстрая и безболезненная адаптация к условиям детского сада.

Успешность учебно-воспитательного процесса зависит во многом от сформированности умений и навыков, главным из которых является планирование, контроль и рациональное использование времени на занятиях. Слабо это прослеживается у подгруппы детей младшего возраста, подгруппе среднего. Дети не всегда умеют планировать ход своей деятельности, на занятии занижена роль самостоятельной работы, внимания, не рационально используется время. детям не всегда понятна цель их деятельности, в результате чего дошкольники остаются пассивными на занятии. Вышеперечисленные навыки хорошо отработаны у детей старшего возраста, в подготовительной к школе подгруппе. Поэтому, к сожалению, надо отметить, что возможности учебно-познавательной деятельности реализовывались в этом году воспитателями не в полной мере, т. к.

- не всегда был подготовлен к занятию необходимый дидактический материал на каждого ребенка;

- недостаток современных технических средств затрудняет процесс пополнения дидактических материалов, необходимых для работы с детьми.

Работа по проблеме усвоения материала во время занятий всеми детьми требует большой доработки, т. к. не на достаточном уровне ведется работа над вниманием, сосредоточенностью на главном, игровой самостоятельной деятельности.

В этом году из ДОУ в школу идут шесть детей. Выпускники успешно прошли тестирование по подготовке к школе, обладают самостоятельностью, хорошо отработаны память, внимание, умеют логически мыслить.

Отслеживая результаты обучения бывших наших выпускников в школе, мы делаем для себя выводы на следующий год:

больше уделять внимания решению логических задач; вести работу с одаренными детьми; продумывать в полной мере индивидуальную работу вне занятий с детьми, направленную на своевременную ликвидацию пробелов в знаниях детей; осуществлять контроль ЗУН дошкольников, привлекая учителей начальных классов, которые будут работать с будущими первоклассниками; больше уделять внимания на контроль со стороны родителей(оказание помощи в решении воспитательной работы).

Слабым звеном в деятельности коллектива является то, что в этом году никто их педагогов не принимал участие в районных и краевых мероприятиях, конкурсах, за исключение посещений МО. Дети принимали участие в конкурсах у себя в саду. Еще у нас есть обстоятельства, препятствующие улучшению образовательного учреждения - упадок наполняемости ДОУ. Проблема заключается в том, что в связи с увеличением платы за содержание ребенка в ДОУ большее количество детей дошкольного возраста не могут посещать его(отсутствие денежных средств в семье).

Группа в ДОУ разновозрастная, а это намного сложнее, чем работа с детьми одного возраста, требует от воспитателей большей ответственности и подготовленности.

Важными событиями в этом году считаю:

смена кадрового состава:(медсестра, воспитатель, завхоз); 25-летний юбилей ДОУ.

Новые сотрудники активно включились в работу учреждения по реализации основных направлений. Администрация ДОУ совместно с коллективом ведет разработку методического аспекта здоровьесберегающей деятельности, правовому воспитанию детей. Разработана и утверждена Программа развития ДОУ на пять лет по теме: «Развитие неповторимой личности ребенка».

Большое воспитательное значение имеют мероприятия, проводимые совместно с родителями и для родителей:

изготовление поделок по сезонам года; оформление снежного городка на участке детского сада; спортивные и театрализованные представления; праздники и развлечения.

Традиционно каждый год родители совместно с воспитателями подготавливают выпускной утренник. Самыми активными помощниками в работе дошкольного учреждения являются семьи: Мельчуковой Вали, , Боровицкого Артема, Вольвич Андрюши и Радченко Сережи.

Не смотря на все наши усилия, первостепенной задачей ДОУ всегда остается - оснащение детского сада. Необходимо продолжать расширять и обновлять игровые зоны, пополнять методический материал, обновлять интерьер. МТБ детского сада требует постоянного косметического ремонта. Хочется выразить огромную благодарность родителям-первым помощникам в ремонте ДОУ,

спонсорам - предпринимателям: и Афонину хочу отметить администрацию ОАО»Свободный»,. И. Марченко, который оказывает постоянную материальную и финансовую помощь детскому саду. С помощью спонсорской поддержки были устранены все замечания и предложения контролирующих служб.