Спасо-Преображенский Соловецкий монастырь.
Тема урока: «Особый мир монастыря».
Цель: помочь учащимся присоединиться к важнейшим духовным ценностям цивилизации,
прикоснуться к своеобразному, загадочному, величественному миру русского монастыря, почувствовать его особенности, приоткрыть для себя его тайны.
Содержание и вопросы: монашество на Руси.
Пустынники. Возникновение Соловецкого монастыря.
А Ф О: работа в четверке ( развивающий ): «Особый
мир монастыря».
Социокультурный ряд: молитва, труд, отшельничество, монастырь, пустынники, скит, братия, монах.
Оформление.
На доске: « Да ведают потомки православных
Земли родной минувшую судьбу…».
Спасо-Преображенский Соловецкий монастырь.
Адрес: Архангельская область, Соловецкие острова. Пословицы: «Вся Россия-артель, Соловки-ее общая святыня», «Доброе братство-милее богатства»
Слова и выражения: отшельник, преподобный, игумен, пострижение в монахи, братия, келья, трапезная, паломник, мощи.
Оборудование и наглядное пособие: компьютер, видеоматериал «Спасо-Преображенский Соловецкий монастырь.» (из серии «Монастыри России»), аудиозапись со звоном колоколов.
Учащиеся сидят по четыре человека за столами. У каждого учебник, рабочая тетрадь и сигнальная карточка, на одной стороне которой изображена улыбающаяся рожица человечка, а на другой грустная. Карточка нужна для оценки учащимися отвечающих, а также для учителя:во время работы на уроке ребята показывают карточкой понятен им материал или требует разъяснений.
Ход урока.
Звучит праздничный звон колоколов.2мин.
1.Вступительное слово учителя. Ребята, мы вновь услышали, как звонят колокола. Чудесные, ни с чем не сравнимые звуки! Они доносятся до нас с колоколен храмов, церквей, монастырей. Звон колоколов - это звуки православной России.
И я думаю, вы догадались: сегодня мы начинаем с вами присоединяться к важнейшим духовным ценностям
цивилизации. Мы прикоснемся с вами к своеобразному, загадочному, величественному миру храмов, монастырей, церквей.
2.Новый материал. Начнем наше знакомство с особого мира Спасо-Преображенского Соловецкого монастыря, который находится в Архангельской обл. на Соловецких островах студеного Белого моря. (На экране монитора - Белое море, острова, монастырь.)
-Во всех концах России его именуют короче - С о л о в к и.
Для одних Соловки-это общерусская святыня, для других-неповторимый памятник культуры, для третьих-мир преображенной природы… Немало людей при упоминании о Соловках испытывают и чувство скорби. На уроках, посвященных истории монастыря, вы поймете, почему у него столько образов.
Так или иначе, Соловки вошли в судьбы многих поколений наших соотечественников, в историю России.
3.Как и когда возник Соловецкий монастырь?
Сообщение старшеклассника. (материал из учебника, «Истоки».5 кл. , стр.46)
(перед сообщением учитель объясняет значение слов: монах, преподобный, отшельничество, игумен, пост, братия,)
Рассказ сопровождается кадрами из фильма: преподобные Савватий и Герман, Зосима, деревянный храм во имя Преображения Господня.
4.Слово учителя. Ребята, вы услышали рассказ о первом этапе жизни Соловецкого монастыря. А что же было дальше?
Послушайте. Это будет второй этап жизни монастыря.
(сопровождается кадрами из фильма: игумен Филипп,
мастерские вокруг монастыря, Преображенский и Успенский каменные соборы, трапезная, особая печь в Успенском соборе, царь Иван Грозный, Успенский собор Московского Кремля, где почивают мощи Филиппа,)
Восемнадцать лет- с 1548 по 1566 год - во главе Соловецкого монастыря стоял игумен Филипп. При нем Соловки приобрели особую славу.
Филипп происходил из знатного рода бояр Колычевых и в юности был при дворе Великого князя московского Василия третьего. Был хорошо образован и получил воспитание в духе того времени: учился по церковным книгам и сохранил до конца дней любовь к душеполезному чтению. После смерти Василия третьего род Колычевых сильно пострадал: одни были казнены, другие брошены в темницы. Филипп ( до пострижения в монахи его звали Федором) тайно ушел из Москвы и вскоре был принят в братию Соловецкого монастыря. Многие годы он выполнял там любые, даже самые тяжелые и черные работы, но пи этом никогда не оставлял церковной молитвы: первым являлся в храм и выходил последним. Избранием его в игумены было желанием братии.
Размах и плоды хозяйственной и духовной деятельности Филиппа поражают. Вот лишь некоторые из них.
Соловки увеличили добычу соли, которую продавали теперь по всей стране. В Новгороде и Вологде были сооружены монастырские подворья и склады. Доходы от этой торговли позволили укрепить монастырское хозяйство.
На одном из островов был устроен образцовый скотный двор. В Соловецкие леса было пущено стадо оленей. В монастыре и вокруг него появились мастерские: кожевенные, швейные, сапожные, столярные, линейные, лесопильные, кузнечные и иные. Многочисленная братия была просто, но добротно одета, обута и накормлена. Одаривали и всех нуждающихся.
В лесах были прорублены просеки и вымощены дороги.
Люди дивились слаженному хозяйству, созданному на далеких островах в Белом море. Но еще более дивились они величественным храмам, которые, казалось, вырастали прямо на глазах.
Под присмотром Филиппа было возведено два каменных собора - Преображенский и Успенский. По своим размерам они превосходили все имевшиеся в тогдашней Руси храмы.
К Успенскому собору примыкала трапезная, в которой братия питалась и собиралась для решения важных вопросов монастырской жизни. «А трапезная каменная об одном столпе, чудна, светла и превелика», читаем мы в одной из древних рукописей.
Преображенский собор стал самым высоким храмом Соловецкого ансамбля. Его стены слегка сужались кверху, и это еще более усиливало впечатление от его устремленности ввысь. Внутри храм был богато украшен. Казалось, все святые земли Русской смотрели на богомольцев с многочисленных икон. В этом же соборе были помещены мощи преподобных Зосимы и Савватия. Долгий и опасный путь паломников по морю здесь щедро вознаграждался – молитвы в Соловецких соборах казались по-особому спасительными.
А сколько изобретательности проявили строители! Так, например, в просторных помещениях нижнего этажа Успенского собора была поставлена особая печь. Из нее подавался горячий воздух во внутристенные дымоходы. От него стены многих помещений были теплыми и сухими. Это было очень важно при холодной и влажной соловецкой погоде.
Филипп сумел создать на Соловках строгий и радостный строй труда и молитвы.
Труд земной был в ладу с трудом духовным.
Жизнь игумена Филиппа завершилась мученически. Он был вызван в Москву. пожелал, чтоб Филипп стал митрополитом – главной Русской Православной церкви. Став им, Филипп выступил против жестокостей царя и его приближенных, но вскоре был отправлен в заключение и там тайно умерщвлен
Ныне Православная церковь почитает святителя Филиппа как всея России чудотворца. Его мощи почивают в Успенском соборе Московского Кремля.
5. Соловки возводила вся Россия.
Соловецкий монастырь продолжался строиться и после ухода Филиппа. Просмотр кадров из фильма (5 мин.). Кадры комментирует автор фильма.
6. Активное занятие. Работа в четверке. (рабочая тетрадь стр. мин.) Четверка, первая справившаяся с заданием, выбирает лидера, который отвечает перед классом. Остальные с помощью карточек оценивают правильность ответов.
В ходе работы идет обсуждение ответов. Как можно больше говорят ученики. Всех поощряем добрыми словами.
7. . Итак, мы познакомились с вами с особым миром Соловецкого монастыря. На следующем уроке вы услышите и увидите, что происходило за стенами монастыря и узнаете, почему главный храм Соловков называется Преображенским.
8. Домашнее задание. Рабочая тетрадь стр. 30 задание 5.
Спасо-Преображенский Соловецкий мужской монастырь.
Урок в 5 классе по предмету «Истоки».
Тема: «Особый мир монастыря».
Учитель:
Николо-Шангская средняя общеобразовательная школа имени
