УТВЕРЖДАЮ
Директор института кибернетики
М. А.. Сонькин
«___»_____________2011 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ
НАПРАВЛЕНИЕ (СПЕЦИАЛЬНОСТЬ) ООП 220700 Автоматизация технологических процессов и производств
ПРОФИЛЬ ПОДГОТОВКИ (СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ, ПРОГРАММА) Автоматизация технологических процессов и производств в нефтегазовой отрасли
КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ) бакалавр
БАЗОВЫЙ УЧЕБНЫЙ План ПРИЕМА 2011г.
КУРСЫ 3-4, СЕМЕСТРЫ 5, 6,7, 8
КОЛИЧЕСТВО КРЕДИТОВ 4
ПРЕРЕКВИЗИТЫ: дисциплины профессионального цикла
ВИДЫ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ВРЕМЕННОЙ РЕСУРС:
Лекции - нет
Лабораторные занятия - нет.
Практические занятия - нет
АУДИТОРНЫЕ ЗАНЯТИЯ - нет.
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА – 132 час.
ИТОГО – 132 час
ФОРМА ОБУЧЕНИЯ ОЧНАЯ
ВИД АТТЕСТАЦИИ – Зачет
ОБЕСПЕЧИВАЮЩЕЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ – кафедра ИКСУ
ЗАВЕДУЮЩИЙ КАФЕДРОЙ ИКСУ
РУКОВОДИТЕЛЬ ОПП
ПРЕПОДАВАТЕЛЬ
2011 г.
Цели освоения дисциплины
Научно-исследовательская работа студентов имеет целью расширение профессиональных знаний, полученных ими в процессе обучения, формирование практических навыков ведения самостоятельной научной работы, приобретение навыков решения конкретных инженерных задач приборостроения.
Дисциплина нацелена на формирование следующих профессиональных компетенций выпускника:
- способность собирать и анализировать научно-техническую информацию, учитывать современные тенденции развития и использовать достижения отечественной и зарубежной науки, техники и технологии в профессиональной деятельности;
- фундаментальные знания теоретических основ приборов высокой точности, перспектив и тенденций развития приборостроительной отрасли; освоение передового отечественного и зарубежного опыта в области разработки и проектирования приборов точной механики;
- умение рассчитывать и проектировать типовые элементы приборов точной механики с использованием современных средств вычислительной техники; освоение современных методов и средств проектирования и применение их при решении конкретных технических задач;
- способность и умение выбирать оптимальные решения при конструировании различных узлов приборов;
- способность разрабатывать и оформлять проектно-конструкторскую документацию для изделий приборостроительной отрасли;
- способность эффективно работать и организовывать работу коллективов для решения текущих и перспективных проблем.
Основной задачей УИРС является приобретение опыта в исследовании актуальной научной проблемы, а также подбор необходимых материалов для выполнения выпускной квалификационной работы
Место дисциплины в структуре ООПДисциплина «Учебно-исследовательская работа студентов» относится к вариативной части дисциплин профессионального цикла.
3. Результаты освоения дисциплины
В результате изучения дисциплины студент должен
знать и уметь использовать:
· принципы действия измерительных и исполнительных устройств автоматизированных систем управления;
· научно-техническую лексику;
· сравнительный анализ САР на основе учета условий эксплуатации и производства;
· методы расчета САР;
· разработка SCADA - систем управления типовыми технологическим процессами;
· основы проектирования функциональных и принципиальных схем автоматизации;
· разрабатывать и оформлять проектно-конструкторскую документацию для АСУТП нефтегазовой отрасли.
иметь опыт:
• проведения теоретических и экспериментальных исследований и анализа результатов;
• работы со специальной и справочной литературой.
В результате обучения у студента должны выработаться профессиональные компетенции согласно группам:
Р1. Применять глубокие естественнонаучные и, математические знания для решения научных и инженерных задач в области анализа, синтеза, проектирования, производства и эксплуатации систем автоматизации технологических процессов и производств
Р2. Воспринимать, обрабатывать, анализировать и обобщать научно-техническую информацию, передовой отечественный и зарубежный опыт в области теории, проектирования, производства и эксплуатации систем автоматизации технологических процессов и производств, принимать участие в командах по разработке и эксплуатации таких систем.
Р3. Применять полученные знания для решения инновационных инженерных задач при разработке, производстве и эксплуатации современных систем автоматизации технологических процессов и производств (в том числе интеллектуальных) с использованием передовых научно-технических знаний и достижений мирового уровня, современных инструментальных и программных средств, обеспечивающих конкурентные преимущества этих систем в условиях жестких экономических, социальных и других ограничений.
Р5. Демонстрировать работодателям свои конкурентные компетенции, связанные с современными методологиями и видами инновационной инженерной деятельности в области автоматизации технологических процессов и производств, а также готовность следовать их корпоративной культуре.
Р6. Использовать международный опыт проектного, технологического менеджмента и управления бизнес-процессами для ведения инновационной инженерной деятельности в области автоматизации технологических процессов и производств.
Соответствие результатов освоения дисциплины формируемым компетенциям ООП представлено в таблице
Формируемые компетенции в соответствии с ООП | Результаты освоения дисциплины |
ОК-10 ОК-17 ПК-1 ПК-6 – ПК -15 ПК-17 ПК-19 ПК-21 ПК-22 ПК-32 ПК-39 ПК-40 ПК-41 ПК-45 ПК-49 ПК-53 | В результате изучения дисциплины студент должен: знать: - правила оформления конструкторской документации в соответствии с ЕСКД (Р2); - методы и средства автоматизации выполнения и оформления проектно-конструкторской документации (Р5); - методы проектно-конструкторской работы; подход к формированию множества решений проектной задачи на структурном и конструкторском уровнях; общие требования к автоматизированным системах проектирования (Р2); - основные принципы организации и архитектуру вычислительных машин, систем, сетей (Р2); - принципы организации функциональных и интерфейсных связей вычислительных систем с объектами автоматизации (Р5); - основные современные информационные технологии передачи и обработки данных; основы построения управляющих локальных и глобальных сетей (Р2); - методы анализа технологических процессов и оборудования для их реализации, как объектов автоматизации и управления (Р5); - управляемые выходные переменные, управляющие и регулирующие воздействия, статические и динамические свойства технологических объектов управления (Р5); - основные схемы автоматизации типовых технологических объектов НГО (Р3); - структуры и функции автоматизированных систем управления (Р3); - задачи и алгоритмы: централизованной обработки информации в автоматизированной системе управления технологическими процессами (АСУ ТП) отрасли, оптимального управления технологическими процессами с помощью ЭВМ (Р3);
- принципы организации и состав программного обеспечения АСУ ТП, методику ее проектирования (Р2); - способы анализа технической эффективности автоматизированных систем (Р5); уметь: - читать чертежи и другую конструкторскую документацию (Р3); - пользоваться инструментальными программными средствами интерактивных графических систем, актуальных для современного производства (Р3); - выбирать эффективные исполнительные механизмы, определять простейшие неисправности, составлять спецификации (Р5); - рассчитывать основные качественные показатели САУ, выполнять анализ ее устойчивости, синтез регулятора (Р1); - использовать основные технологии передачи информации в среде локальных сетей, сети Internet (Р5); - проектировать простые программные алгоритмы и реализовывать их с помощью современных средств программирования (Р5); - выполнять анализ технологических процессов и оборудования как объектов автоматизации и управления (Р5); - составлять структурные схемы производств, их математические модели как объектов управления, определять критерии качества функционирования и цели управления (Р5); - выбирать для данного технологического процесса функциональную схему автоматизации (Р2); - разрабатывать алгоритмы централизованного контроля координат технологического объекта (Р1); - реализовывать простые алгоритмы имитационного моделирования (Р3); - использовать основные методы построения математических моделей процессов, систем, их элементов и систем управления (Р1); - работать с каким-либо из основных типов программных систем, предназначенных для математического и имитационного моделирования Mathcad, Matlab и др. (Р1), владеть: - навыками работы на компьютерной технике с графическими пакетами для получения конструкторских, технологических и других документов (Р5); - навыками оформления проектной и конструкторской документации в соответствии с требованиями ЕСКД (Р5); - навыками построения систем автоматического управления системами и процессами (Р5); - навыками работы с вычислительной техникой, передачей информации в среде локальных сетей Internet (Р2); - навыками анализа технологических процессов, как объекта управления и выбора функциональных схем их автоматизации (Р5); - навыками оформления результатов исследований и принятия соответствующих решений (Р6). |
4. Структура и содержание дисциплины
Вид учебной работы | Всего часов | Семестры | |||
Общая трудоемкость дисциплины | 132 | 5 | 6 | 7 | 8 |
Аудиторные занятия | |||||
Лекции | |||||
Практические занятия (ПЗ) | |||||
Семинары (С) | |||||
Лабораторные работы (ЛР) | |||||
и (или) другие виды аудиторных занятий | |||||
Самостоятельная работа | 132 | х | х | х | х |
Курсовой проект (работа) | |||||
Расчетно-графические работы | |||||
Реферат | |||||
и (или) другие виды самостоятельной работы | |||||
Вид итогового контроля (зачет, экзамен) | Зачет | ||||
Содержание учебно-исследовательской работы определяется руководителями программ подготовки студентов на основе ГОС ВПО с учетом интересов и возможностей подразделений, в которых она проводится. При этом студент в условиях конкретного подразделения изучает:
- методы исследования и проведения экспериментальных работ, положения, инструкции, правила эксплуатации используемого в исследованиях оборудования;
- методы анализа и обработки экспериментальных данных, физические и математические модели изучаемого объекта, средства компьютерного моделирования, относящиеся к профессиональной сфере;
- отечественные и зарубежные данные по исследованию объектов-аналогов с целью оценки научной и практической значимости;
- технико-экономическую эффективность проводимой разработки;
- вопросы организации и планирования научных работ, требования к оформлению научно-технической документации.
Конкретное содержание исследовательской работы студента планируется руководством подразделения, в котором она выполняется, и отражается в индивидуальном задании. Студенту следует:
- обосновать целесообразность разработки темы;
- подобрать необходимые источники (литературу, патентные материалы, научные отчеты, техническую документацию и др.), провести их анализ, систематизацию и обобщение;
- освоить оборудование на рабочем месте и научиться самостоятельно его использовать;
- выполнить предусмотренный планом объем исследований;
- обработать имеющиеся данные и проанализировать результаты.
5. Организация проведения учебно-исследовательской работы
Учебно-исследовательская работа проводится на выпускающей кафедре, в научных подразделениях вуза, а также на договорных началах в сторонних организациях, предприятиях и учреждениях, осуществляющих научно-исследовательскую деятельность, на которых возможно изучение и сбор материалов, связанных с выполнением выпускной квалификационной работы. В подразделениях, где проходит практика, студентам выделяются рабочие места для выполнения индивидуальных заданий по программе практики. В период практики студенты подчиняются всем правилам внутреннего распорядка и техники безопасности, установленным в подразделении и на рабочих местах.
Сроки и продолжительность практики устанавливаются в соответствии с учебным планом и годовым календарным учебным графиком.
6. Руководство и контроль за прохождением дисциплины
Общее руководство и контроль за прохождением дисциплины осуществляется руководителем УИРС по направлению подготовки. Непосредственное руководство и контроль за выполнением календарного плана практики осуществляется научным руководителем студента.
Научный руководитель студента:
- согласовывает программу, график и сроки проведения учебно-исследовательской работы с научным руководителем программы подготовки;
- проводит организационные мероприятия по выполнению программы УИРС;
- осуществляет постановку задач по самостоятельной работе студентов с выдачей индивидуальных заданий, оказывает консультационную помощь;
- осуществляет контроль за ходом работы студентов;
- оказывает помощь студентам по всем вопросам, связанным с проведением работы и оформлением отчета.
В ходе проведения исследовательской работы студент получает от руководителя указания, рекомендации и разъяснения по всем вопросам, связанным с ее организацией, отчитывается о выполняемой работе в соответствии с графиком.
7. Оценка качества освоения дисциплины
По итогам проведения исследовательской работы студент составляет письменный отчет, в который включаются актуальность работы, систематизированные сведения по исследуемой проблеме, полученные в ходе работы данные, анализ результатов. Отчет по УИРС, завизированный научным руководителем, представляется руководителю программы подготовки.
Аттестация по итогам исследовательской работы проводится на основании защиты оформленного отчета и отзыва научного руководителя в комиссии.
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Лабораторная база и учебно-методические материалы кафедры ИКСУ, библиотечные фонды НИ ТПУ.
Программа составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования и примерной программой дисциплины.
_____________________________________________________________.
Программа одобрена на заседании
Кафедры ИКСУ
(протокол № ____ от «___» _______ 20___ г.).
Автор
