«Сделаем мир цветным»

«Сделаем мир цветным»

Детско-родительский досуг проводится в форме соревнования между командами.

Цель: Вовлечение семьи в единое образовательное пространство.

Задачи:

·  повышать увлеченность, активность участников мероприятия;

·  обогащать отношения детей и родителей опытом эмоционально-насыщенного общения;

·  обобщать представления родителей и детей в области цветоведения.

Предварительная работа:

-Команды заранее (Круглый стол «Дети и цвет») объединились по желанию, по интересам: одна команда – теплые краски (семья красного цвета, семья оранжевого цвета, семья желтого цвета), другая команда – холодные краски (семья голубого цвета, семья синего цвета и семья фиолетового цвета) и третья команда – ахроматические краски (семья белого цвета, семья серого цвета и семья черного цвета). Предполагаемые названия: Огонек, Льдинка и Зебра. Возможен другой вариант – две команды по семь семей семи цветов радуги. Предполагаемые названия: Цветик-семицветик и Радуга-дуга.

-Семьи придумывают названия своей команде, эмблему, приветствие, отличительный знак.

Звучит музыка, команды занимают места за столиками.

Ведущий:

Наш вечер здесь собрал друзей:

Родителей и их детей,

Доброжелательных гостей

Со всех краев и областей.

-Сегодня мы с вами собрались, чтобы вместе поиграть, посоревноваться, пополнить свои представления о цвете.

Любит веселиться наш детский сад,

Объявить игру красок он рад.

Вот болельщики, а вот жюри,

Путь к победе труден, что ни говори.

-Как в любой игре, у нас есть жюри, которое определит победителей: старший педагог – (ФИО), музыкальный руководитель – (ФИО). Поприветствуем их (аплодисменты). Жюри будет оценивать команды разноцветными фишками и через два конкурса сообщать нам о результатах. В нашей игре примут участие три команды (ребята со своими родителями). Готовясь к игре, они придумали название своей команде, эмблему, приветствие. Слово командам.

Выступление команд (не оценивается).

-Наш первый конкурс «Загадки». Каждой команде по очереди загадываются загадки. За каждый правильный ответ команда получает фишку.

1. Этот цвет на день рожденье

Подарил мне угощенье –

Миску земляники спелой –

Ничего вкусней не ела (красный)

2. Милый цвет, скорей скажи,

Чем ты в жизни дорожишь?

Круглой тыквою, морковкой,

Их ращу на грядке ловко (оранжевый)

3. Цвет небесный незабудку

Не забыл ни на минутку.

Все цветочки нарядил

Не один не позабыл (голубой)

4. Жил да был лимон на свете

Не любили его дети.

Поскорее, добрый цвет,

Нарисуй его портрет (желтый)

5. Шьет себе наряды лето

Удивительного цвета.

Им окрашены кусты,

Огороды и сады (зелёный)

6. Нам с волною этот цвет

С моря свой несет привет.

Этот цвет всегда, везде

Дарит красоту воде (синий)

7. Этот цвет пропал куда-то.

Может, он в пакете с ватой?

Может, в облаках летает,

Или с чайками болтает? (белый)

8. Этот цвет одной фиалке

Дал духи – ему не жалко.

Он фиалочку раскрасил,

Потому что он прекрасен (фиолетовый)

9. К деткам темнота приходит,

Этот цвет с собой приводит,

Носит Фея темнота

Ночью этот цвет всегда (черный)

10. Любят дети этот цвет,

Слаще сладких он конфет.

В шоколаде проживает

Грусти и забот не знает (коричневый)

11. Этот цвет в саду родился,

В куст сирени превратился!

Дарит пышный нам букет

Этот ароматный цвет (сиреневый)

12. Скажет каждый мальчик зрячий,
Про него, что он девчачий,
Если ж аиста макнем,
Станет, как фламинго, в нем (розовый)

«Помоги животным»

Участвуют только дети.

Командам предлагаются листы с контурными изображениями зверей – лиса, медведь, мышь, лягушка. Их надо раскрасить. Но в распоряжении детей есть лишь следующие краски: желтая, красная, синяя, белая, черная (лучше гуашь). Рядом лежит палитра. Как же быть? Дети сами ищут решение. Побеждает команда, правильно подобравшая цвет животному.

-Команды выполнили два задания. Слово уважаемому жюри.

Эстафета «Ловкие пальцы»

Папа бежит и раскручивает крышки своего цвета на колбочках. Мама должна из общей корзине выбрать ленточки своего цвета и положить в каждую колбочку по одной ленточки своего цвета. А ребенок все крышки должен закрутить. Оцениваются быстрота и правильность выполнения.

«Азбука красок»

На трех мольбертах расположены карточки-задания. Семьи по очереди должны определить, какие два цвета нужно взять, чтобы получить заданный цвет:

голубой = синий + белый

розовый = красный + белый

оранжевый = красный + желтый

фиолетовый = синий + красный

зеленый = желтый + синий

серый = черный + белый

Учитывается правильность выполнения задания. Слово жюри.

Ведущий: Сейчас каждой команде будет задан вопрос, на обсуждение которого 2-3 минуты. Капитаны команд готовятся к ответу.

-Какие цвета имеет Российский флаг и что они обозначают? Детская версия ответа и взрослая.

-Какого цвета лепестки Цветика - семицветика в сказке Валентина Катаева и за какое желание отвечал каждый цвет лепестка?

-Вспомните волшебные слова, которые помогают запомнить все цвета радуги?

«Ловишка с лентами»

Участники команд встают в круг, от каждой команды выбирается ребенок – ловишка. Все, кроме ловишек, берут свои цветные ленты и закладывают их за пояс. Ловишки встают в центр круга. После общих слов «Раз, два, три беги!» все разбегаются в разные стороны. Ловишки догоняют участников из других команд и стараются вытянуть ленточку. Лишившийся ленточки уходит на свое место. Последний игрок с ленточкой побеждает и соответственно его команда тоже.

Жюри подводит итог после двух конкурсов.

Конкурс «Поговорка - цветочек, пословица – ягодка»

-Вспомните пословицы, поговорки, где упоминается какой-либо цвет. Командам 3 минуты вспомнить, записать. Команды по очереди называют пословицы, поговорки не повторяя. За каждую пословицу команда получает одну фишку.

Белые ручки чужие труды любят.

Весна красна цветами, а осень плодами.

Рубашка беленька, да душа черненька.

Мыло серо, да моет бело.

На вкус и цвет товарищей нет.

Рыжий да красный – человек опасный.

Блиц–опрос для пап.

Из каждой команды приглашается один папа, готовый ответить быстро на вопросы ведущего.

1.  На ней художник смешивает краски.

2.  Назовите цветные моря.

3.  Ахроматические цвета – это, какие?

4.  Какие сигналы подает светофор?

5.  Что называла Багира «красным цветком» в сказке Р. Киплинга «Маугли»?

6.  Поднялись врата, всему миру красота. Что это?

7.  Ядовитый гриб с красной шляпкой это:

8.  То рыжая, то серая, а названьем белая.

9.  Кто из сказочных героев имеет голубые волосы?

Слово жюри.

«Собери картинки своего цвета»

Три команды (теплые цвета, холодные и ахроматические) встают на одну сторону площадки. На другой стороне, на веревке висят цветные картинки с помощью прищепок. Дети по очереди бегут к веревке и снимают картинку с соответствующим цветом своей ленты. Побеждает та команда, которая первой соберет все картинки с соответствующими цветами.

- Внимание «Черный ящик»

Каждой команде предлагается отгадать, что лежит в черном ящике, задавая вопросы, на которые, ведущий может ответить либо «да», либо «нет». В ящике лежат для первой команды – связка бананов, для второй – сливы или виноград, для третьей – зефир. Бананы, сливы, зефир команды получают в подарок.

Жюри: Уважаемые команды! Прежде, чем объявить результаты, мне хотелось бы рассказать одну историю про одну знакомую мне девочку. Итак, жила-была девочка Анечка, которая очень любила рисовать. Проснется утром и сразу, даже не одеваясь и не умываясь, бежит к своему столу, на котором всегда были чистые листочки и краски с карандашами. И вечером, после садика, тоже рисовала, пока мама не заставляла ее ложиться спать. Однажды Анечка так устала, что уснула прямо с карандашами в руке, и ей приснился замечательный сон… а может это не сон был? Очутилась Анечка в одной красивой стране, где жили цветные карандаши – веселые они были, зеленый все время гонял на велосипеде, желтый выращивал ромашки, красный – розы, а голубой ловил рыбок удочкой. Веселая оказалась страна, со всеми карандашами познакомилась Анюта, со всеми подружилась. И вот решили карандаши подарить девочке картину, ведь ей скоро нужно будет возвращаться домой, и на память нужно что-то было оставить. Каждый карандаш нарисовал свою картину, только ни одна их них Анюточке не понравилась. На картине зеленого карандаша был темный суровый лес, на картине синего – тревожное море, на картине желтого – жаркая пустыня, на картине красного вообще какой-то пожар…. Анюта попросила нарисовать их такую картину, чтобы на ней было все сразу – лес, речка, солнышко, радуга, животные и счастливые мальчик и девочка. Задумались карандаши и решили нарисовать картину вместе. А вот какая картина получилась, девочка так и не узнала, потому что проснулась.

Ведущая: - Ребята, давайте мы с вами сами создадим эту картину, соберем из этих маленьких картинок большую картину, где есть всё сразу – деревья, речка, солнышко, радуга, животные и счастливые дети. (Каждый ребёнок берёт часть картины и дети вместе складывают большую красочную композицию на стене).

Жюри:- Красивая картина получилась, очень понравилась она мне – все на ней как живое, настоящее. Эта картина мне напоминает о том волшебном сне – о свидании с цветными карандашами. Все краски сегодня старались, на равных они состязались. Все победители, все молодцы! Дружно они получают призы.

Семьи награждаются наборами для творчества.

Ведущий:

И в шесть, и в девять лет, и в пять,

Все дети – любят рисовать.

И каждый смело нарисует

Всё, что его интересует

Цветы, рисунки, лес и сказки…

Все нарисует, были б краски

Да лист бумаги на столе

И мир – в семье и на Земле.

Ведущий: - Уважаемые мамы и папы! Просим оценить нашу встречу. На входных дверях в приёмной расположен контур паровозика и цветные фишки: если вы полностью удовлетворены содержанием нашей встречи, то прикрепите красный кружок, если частично-синий квадрат, а если не удовлетворены - зелёный треугольник. Желающие могут написать отзывы, свои предложения. Благодарим вас за активное участие и творческую работу! Приглашаем всех на чай.

воспитатель