УТВЕРЖДАЮ
Зам. директора по учебной работе
_____________________________
«___»___________________2011 г.
КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
Преподавателя Никишиной Татьяны Павловны
На 1-2-3 семестр 013 учебного года
Курс 1 группы Св-11, Пк-12, Мк-13, Ам-14
Дисциплина Физика
Максимальная нагрузка студента 268 час
Самостоятельная работа студента 89 час
Обязательные учебные занятия 179 час, в том числе:
Занятия на уроках 94 час
Лабораторные работы 85 час
Практические работы час
Обязательных контрольных работ
Из них дано:
В предыдущих семестрах:
Самостоятельная работа час
Обязательные учебные занятия час,
в том числе:
Занятия на уроках час
Лабораторные работы час
Практические работы час
ОКР
На данный семестр:
Самостоятельная работа час
Обязательные учебные занятия 99 час,
в том числе:
Занятия на уроках час
Лабораторные работы час
Практические работы час
ОКР
Курсовое проектирование час
Календарно-тематический план составлен в соответствии с учебным планом №
Утвержденным и рабочей программой утвержденной
Отступления от программы
Рассмотрен на заседании цикловой комиссии естественно-математического цикла
« 30 » августа____2011 г. Протокол _____№ 1
Председатель методической комиссии
Поурочное планирование по физике I курс
№ п/п | Тема урока | Количество часов | Вид урока | Техническое и методическое обеспечение урока | Домашние задания | ||||
ауд. | л/р | к/р | С/р | зачет | |||||
1,2 | Введение: физика и научное познание. | 2 | Обобщения и систематизации знаний | Диск с презентацией. | Учебник стр. 4-8, конспект. | ||||
Раздел I | МЕХАНИКА | 42 | |||||||
Кинематика. (10) | 3 | 2 | 4 | - | 1 | ||||
3/1 | Система отсчета. Траектория, путь и перемещение. | 1 | Первичного усвоения и формирования знаний. | Диск с презентацией, интерактивное приложение к УМК. | п.1. | ||||
4/2 | Скорость. Прямолинейное равномерное движение. | 1 | Первичного усвоения и формирования знаний. | Диск с презентацией, интерактивное приложение к УМК. | п. 2. | ||||
5/3 | Ускорение. Решение задач. | 1 | Первичного усвоения и формирования знаний, углубления и применения знаний. | Диск с презентацией, интерактивное приложение к УМК, задачник | п | ||||
6/4 | Равноускоренное движение. | 1 | Первичного усвоения и формирования знаний, углубления и применения знаний. | Диск с презентацией, интерактивное приложение к УМК, задачник П, карточки-задания. | п. 3 (2, стр. 26-27), подготовиться к л/р № 1 стр. 266. | ||||
7/5 | Лабораторная работа № 1 «Измерение ускорения тела при равноускоренном движении». | 1 | Углубления и применения знаний. | Лабораторное оборудование. | Повтор. п. п. | ||||
8/6 | Свободное падение. | 1 | Первичного усвоения и формирования знаний, углубления и применения знаний. | Диск с презентацией, интерактивное приложение к УМК, задачник П, карточки-задания. | п.3 | ||||
9/7 | Криволинейное движение. | 1 | Первичного усвоения и формирования знаний, | Диск с презентацией, интерактивное приложение к УМК. | п. 4, подготовиться к л/р №2 стр.267. | ||||
10/8 | Лабораторная работа № 2 «Изучение движения тела, брошенного горизонтально». | 1 | Углубления и применения знаний. | Лабораторное оборудование, карточки-задания. | Повтор. п. 4- подготовиться к письменному фронтальному опросу. | ||||
11/9 | Примеры решения задач по кинематике. Подготовка к контрольной работе. | 1 | Углубления и применения знаний. | Презентация, задачники П, карточки-задания. | Повтр. п. п 2-5, конспекты, решения задач, блокнот. | ||||
12/10 | Зачет № 1. | 1 | Оценки и коррекции знаний. | Тексты (4 варианта). | |||||
Динамика. (15) | 3 | 2 | 7 | 2 | 1 | ||||
13/1 | Инерциальные системы отсчета. | 1 | Первичного усвоения и формирования знаний | Диск с презентацией, интерактивное приложение к УМК. | п. 6 (1, 2, 3 до стр. 53). | ||||
14/2 | Первый закон Ньютона. | 1 | Первичного усвоения и формирования знаний + углубления и применения знаний. | Диск с презентацией, интерактивное приложение к УМК. Задачники П, карточки-задания | п. 6 | ||||
16/4 | Сила, ускорение, масса. Второй закон Ньютона. | 2 | Первичного усвоения и формирования знаний + углубления и применения знаний. | Диск с презентацией, интерактивное приложение к УМК, карточки-задания. Задачники П, карточки-задания. | п. 9 | ||||
18/6 | Взаимодействие двух тел. Третий закон Ньютона. | 1 | Первичного усвоения и формирования знаний + углубления и применения знаний. | Диск с презентацией, интерактивное приложение к УМК. Задачники П, карточки-задания. | п. 10. | ||||
20/8 | Сила упругости. | 1 | Первичного усвоения и формирования знаний | Диск с презентацией, интерактивное приложение к УМК, задачники П, карточки-задания. | п. 8, подготовиться к л/р № 3 стр. 269. | ||||
21/9 | Лабораторная работа № 3 «Определение жесткости пружины».
| 1 | Углубления и применения знаний. | Оборудование к лабораторной работе, карточки-задания. | Повтор. п. 8. | ||||
22/10 | Сила трения. | 1 | Первичного усвоения и формирования знаний | Диск с презентацией, интерактивное приложение к УМК, задачники П, карточки-задания. | п. 14, подготовиться к л/р № 4 стр. 270. | ||||
23/11 | Лабораторная работа № 4 «Определение коэффициента трения скольжения». | 1 | Углубления и применения знаний. | Оборудование к лабораторной работе, карточки-задания. | Повтор. п. 14. | ||||
24/12 | Закон Всемирного тяготения. | 1 | Первичного усвоения и формирования знаний Углубления и применения знаний | Презентация, интерактивное приложение к УМК, задачники. Задачники, карточки-задания. | п. 7, 11,12, конспекты. | ||||
Место человека во Вселенной. | 2 | Сообщение (презентация по данному вопросу) | |||||||
26/14 | Сила тяжести. Вес тела. Невесомость. | 1 | Первичного усвоения и формирования знаний | Презентация, интерактивное приложение к УМК, задачники. | п. 13, конспекты. | ||||
27/15 | Примеры решения задач по динамике. Подготовка к контрольной работе. | 1 | Систематизация и обобщение знаний. | Задачники П, карточки-задания. | Повтор. п. п. 6-15, решения задач. | ||||
28/16 | Зачет № 2. | 1 | Оценки и коррекции знаний. | Тексты - задания. | |||||
Законы сохранения в механике. | 1 | 1 | 5 | 4 | 1 | ||||
29, 30/ 1,2 | Импульс. Закон сохранения импульса. | 1 | 1 | Первичного усвоения и формирования знаний + Углубления и применения знаний. | Диск с презентацией, интерактивное приложение к УМК. Задачники П, карточки-задания. | п. 16. | |||
Реактивное движение. | 2 | Конспект п. 17 (стр.116). | |||||||
Освоение космоса. | 2 | Первичного усвоения и формирования знаний, | Диск с фильмом «Первый отряд космонавтов», презентация «День космонавтики». | п.17 (стр. 117). | |||||
31/3 | Механическая работа. Механическая мощность. | 1 | Первичного усвоения и формирования знаний. | Диск с презентацией, интерактивное приложение к УМК. | п. 18 | ||||
32/4 | Потенциальная и кинетическая энергия: виды механической энергии. | 1 | Первичного усвоения и формирования знаний. | Диск с презентацией, интерактивное приложение к УМК. | п.19 (1,2 стр. 135-137). | ||||
33/5 | Закон сохранения механической энергии. | 1 | Первичного усвоения и формирования знаний. | Диск с презентацией, интерактивное приложение к УМК. | п. 19 (3, стр. 139), подготовиться к л/р № 5, стр.271. | ||||
34/6 | Лабораторная работа № 5 «Изучение закона сохранения механической энергии». | 1 | Углубления и применение знаний. | Оборудование к лабораторной работе, карточки-задания. | Повтор. п. п.18-19, блокнот. | ||||
35/7 | Примеры решения задач на законы сохранения. Подготовка к контрольной работе. | 1 | Систематизации и обобщении знаний. | Задачники П, карточки-задания. | Повтор. п. п. 16-20, решения задач. | ||||
36/8 | Зачет № 3. | 1 | Оценки и коррекции знаний. | Тексты - задания. | |||||
Механические колебания и волны. (11) | 6 | 1 | 3 | 2 | 1 | ||||
37/1 | Механические колебания и их характеристики. | 1 | Первичного усвоения и формирования знаний. | Диск с презентацией, интерактивное приложение к УМК. | п., конспект. | ||||
38,39/2,3 | Свободные колебания. | 1 | 1 | Первичного усвоения и формирования знаний. Углубления и применения знаний | Диск с презентацией, интерактивное приложение к УМК. Задачники П, карточки-задания | п.подготовиться к л/р № 6. | |||
40/4 | Лабораторная работа № 6 «Измерение ускорения свободного падения с помощью маятника». | 1 | Углубления и применение знаний. | Оборудование к лабораторной работе, карточки-задания. | Повтор. п.21 | ||||
41/5 | Превращение энергии при колебаниях. | 1 | Первичного усвоения и формирования знаний. | Интерактивное приложение к УМК, штатив, математический маятник, часы. | п. | ||||
42,43/6,7 | Резонанс при механических колебаниях. | 1 | 1 | Первичного усвоения и формирования знаний. Углубления и применения знаний. | Интерактивное приложение к УМК. Задачники П, карточки-задания. | п. | |||
44/8 | Механические волны и их характеристики. | 1 | Первичного усвоения и формирования знаний. | Интерактивное приложение к УМК | п., конспект. | ||||
45/9 | Звук. | 1 | Первичного усвоения и формирования знаний. | Интерактивное приложение к УМК, презентация «Звуковые волны», камертон. | п. | ||||
Ультразвук и его использование в технике и медицине. | 2 | Сообщение (презентация) учащихся | |||||||
46/10 | Решение задач. Подготовка к контрольной работе. | 1 | Систематизации и обобщении знаний. | Задачники П, карточки-задания. | Повтор. п. п. 21-23. | ||||
47/11 | Зачет № 4. | 1 | Оценки и коррекции знаний. | Тексты контрольной работы. | |||||
Раздел II | МОЛЕКУЛЯРНАЯ ФИЗИКА (16) | 4 | 1 | 10 | 1 | ||||
48,49/1,2 | Основные положения МКТ и их опытное обоснование. | 1 | 1 | Первичного усвоения и формирования знаний. Углубления и применения знаний. | Интерактивное приложение к УМК, презентация. Карточки-задания, задачники . | п. 24 | |||
50,51/3,4 | Количество вещества. Молярная масса. Постоянная Авогадро. | 2 | Первичного усвоения и формирования знаний. Углубления и применения знаний. | Интерактивное приложение к УМК, задачники | п. 25 | ||||
Температура. Шкала температур. | 2 | Первичного усвоения и формирования знаний. | Интерактивное приложение к УМК, задачники ; термометр. | п. 26 | |||||
52,53/5,6 | Температура и средняя кинетическая энергия молекул. Основное уравнение МКТ. | 1 | 1 | Первичного усвоения и формирования знаний Углубления и применения знаний.. | Интерактивное приложение к УМК, задачники . | Повтор. п. 24-26, п.27 | |||
54,55/7,8 | Уравнение Менделеева-Клапейрона. Решения задач. | 2 | Первичного усвоения и формирования знаний. Углубления и применения знаний. | Интерактивное приложение к УМК, карточки-задания, задачники . | п., блокнот. | ||||
56,57,58,59/9,10,11,12 | Газовые законы. | 2 | 2 | Первичного усвоения и формирования знаний. Углубления и применения знаний. | Интерактивное приложение к УМК, задачники . | п.27. | |||
60/13 | Лабораторная работа № 7 «Опытная проверка закона Бойля-Мариотта». | 1 | Углубления и применения знаний | Лабораторное оборудование, карточки-задания (задачник ). | Повтор. п. 27. | ||||
Состояния вещества. | 2 | Первичного усвоения и формирования знаний. | Интерактивное приложение к УМК, задачники . | п. 30. | |||||
61,62/14,15 | Решение задач. Подготовка к зачету. | 2 | Систематизации обобщении знаний. | Задачники П, карточки-задания. | Повтор. п. п. 25-27, блокнот, решение задач. | ||||
63/16 | Зачет № 5 | 1 | Оценки и коррекции знаний. | Тексты контрольной работы. | |||||
Раздел III | ТЕРМОДИНАМИКА (12) | 5 | 6 | 1 | |||||
64,65/1,2 | Внутренняя энергия. | 1 | 1 | Первичного усвоения и формирования знаний. Углубления и применения знаний. | Интерактивное приложение к УМК. Задачники П, | п, сообщения на тему «Тепловые двигатели и охрана окружающей среды». | |||
История открытия I закона термодтнамики | 2 | сообщение | |||||||
66,67,68/3,4,5 | I закон термодинамики и его применение к изопроцессам. | 1 | 2 | Первичного усвоения и формирования знаний. Углубления и применения знаний | Интерактивное приложение к УМК. Задачники П, | п | |||
69,70/6,7 | Семинар: «Тепловые двигатели и охрана окружающей среды» (в гр. АМ) | 2 | Первичного усвоения и формирования знаний + творческих применений знаний. | Обучающая программа «К и М», модель ДВС, сообщения учащихся. | п. 32, 33(2). | ||||
71/8 | II закон термодинамики. | 1 | Первичного усвоения и формирования знаний. | Интерактивное приложение к УМК. | п, блокнот. | ||||
72,73,74/9,10,11 | Фазовые переходы. | 3 | Первичного усвоения и формирования знаний + углубления и применения знаний. | Интерактивное приложение к УМК, задачники, разноуровневые карточки-задания. | п. 35, повтор. п. п. 31-34. | ||||
75/12 | Зачет № 6. | 1 | Оценки и коррекции знаний. | Тексты, карточки-задания. | |||||
Раздел IV | ЭЛЕКТРОСТАТИКА | ||||||||
Электрические взаимодействия. | 6 | 7 | 1 | ||||||
Природа электричества. | 2 | Первичного усвоения и формирования знаний. | Презентация. | У-11, п.1. | |||||
76,77/1,2 | Закон Кулона. Электрическое поле. | 1 | 1 | Первичного усвоения и формирования знаний. Углубления и применения знаний. | Интерактивное приложение к УМК Задачники Рымкевич | п. 2. | |||
78,79/3,4 | Напряженность электрического поля. | 1 | 1 | Первичного усвоения и формирования знаний. Углубления и применения знаний. | Обучающая программа «К и М». Обучающая программа «5 баллов! Подготовка к ЕГЭ». | п. 3. | |||
80,81/5,6 | Проводники и диэлектрики в электрическом поле. | 1 | 1 | Первичного усвоения и формирования знаний. Углубления и применения знаний | Обучающая программа «Ваш репетитор». Разноуровневые карточки-задания. | П. 4. | |||
82,83/7,8 | Потенциал электрического поля. Разность потенциалов. | 1 | 1 | Первичного усвоения и формирования знаний. | Обучающая программа «Ваш репетитор». | П. 5 (1, 2). | |||
84,85/9,10 | Связь между разностью потенциалов и напряженностью. Решение задач. | 1 | 1 | Углубления и применения знаний. | Обучающая программа «5 баллов! Подготовка к ЕГЭ». | П | |||
86,87/11,12 | Электроемкость. Конденсаторы. | 1 | 1 | Первичного усвоения и формирования знаний. | Интерактивное приложение к УМК | П. 6. | |||
Применение конденсаторов. | 2 | Сообщение - презентация | |||||||
88/13 | Решение задач. Подготовка к контрольной работе. | 1 | Систематизации обобщении знаний. | Задачники П, карточки-задания. | Повтор. п. п. 1-6. | ||||
89/14 | Зачет № 7. | 1 | Оценки и коррекции знаний. | Тексты контрольной работы. | |||||
Законы постоянного тока. | 7 | 2 | 10 | 1 | |||||
90,91/1,2 | Электрический ток. Сила тока. Напряжение. | 1 | 1 | Первичного усвоения и формирования знаний. Углубления и применения знаний. | Обучающая программа «К и М». Обучающая программа «5 баллов! Подготовка к ЕГЭ». | п. 7. | |||
92,93,94/3,4,5 | Сопротивление. Закон Ома для участка цепи. Сверхпроводимость. | 1 | 2 | Первичного усвоения и формирования знаний. Углубления и применения знаний. | Интерактивное приложение к УМК. Задачники П, карточки-задания. | п. 8. | |||
95,96,97/6,7,8 | Виды соединения проводников. | 1 | 2 | Первичного усвоения и формирования знаний. Углубления и применения знаний | Интерактивное приложение к УМК, (источник питания, два проводника, ключ, амперметр -3 шт, вольтметр - 3 шт, соединительные провода). | п. 9. | |||
98/9 | Лабораторная работа № 8 : «Изучение последовательного и параллельного соединения проводников.» | 1 | Углубления и применения знаний | Лабораторное оборудование, карточки-задания (задачник ). | |||||
99/10 | Работа и мощность постоянного тока. | 1 | Первичного усвоения и формирования знаний + углубления и применения знаний. | Интерактивное приложение к УМК, обучающая программа «К и М» - решение задач. | п. 10(1). | ||||
Тепловое действие электрического тока. Закон Джоуля - Ленца. | 1 | 1 | Первичного усвоения и формирования знаний + углубления и применения знаний. | Интерактивное приложение к УМК, обучающая программа «К и М» - решение задач. | п. 10. | ||||
Закон Ома для полной цепи. | 1 | 2 | Первичного усвоения и формирования знаний. | Интерактивное приложение к УМК. | п. 11, подготовиться к лабораторной работе № 8. | ||||
Лабораторная работа № 9: «Определение ЕДС и внутреннего сопротивления источника тока». | 1 | Углубления и применения знаний | Лабораторное оборудование, карточки-задания (задачник ). | Повтор. п.п.7-11. | |||||
Полупроводники. Собственная и примесная проводимость полупроводников. Полупроводниковый диод. | 2 | Первичного усвоения и формирования знаний. | Интерактивное приложение к УМК, полупроводниковый прибор. | ||||||
Полупроводниковые приборы. | 2 | Сообщение (презентация) | |||||||
Решение задач. Подготовка к контрольной работе. | 1 | Систематизации обобщении знаний. | Задачники П, карточки-задания. | Повтор. п. п. 7-11, блокнот. | |||||
Зачет № 8. | 1 | Оценки и коррекции знаний. | Тексты. | ||||||
Магнитные взаимодействия. | 4 | ||||||||
Магнитное взаимодействие. | 2 | Конспект п. 12. | |||||||
Постоянные магниты. | 1 | ||||||||
Магнитное поле электрического тока. | 1 | 1 | Первичного усвоения и формирования знаний. Углубления и применения знаний. | Интерактивное приложение к УМК. Задачники П, карточки-задания. | п.13. | ||||
Сила Ампера. | 1 | 1 | Первичного усвоения и формирования знаний. Углубления и применения знаний. | Интерактивное приложение к УМК. Задачники П, карточки-задания. | |||||
Лабораторная работа № 9 «Наблюдение действия магнитного поля на проводник с током». | 1 | Углубления и применения знаний | Лабораторное оборудование, карточки-задания (задачник ). | Повтор. п. п. 12-13, подготовиться к письменному фронтальному опросу. | |||||
Принцип действия электродвигателя. | 1 | ||||||||
Электромагнитное поле. | 6 | ||||||||
Электромагнитная индукция. | 1 | 1 | Первичного усвоения и формирования знаний. | Интерактивное приложение к УМК. | п. 14. | ||||
Правило Ленца. Индуктивность. | 1 | 1 | Первичного усвоения и формирования знаний + углубления и применения знаний. | Интерактивное приложение к УМК, | п. 15. | ||||
Лабораторная работа № 10 «Изучение электромагнитной индукции». | 1 | Углубления и применения знаний | Лабораторное оборудование, карточки-задания (задачник ). | ||||||
Переменный ток. | 1 | 1 | Первичного усвоения и формирования знаний | Презентация | |||||
Трансформатор. | 1 | 1 | Первичного усвоения и формирования знаний + углубления и применения знаний. | Презентация | |||||
Производство, передача и потребление электроэнергии. | 2 | Обучающая программа «Ваш репетитор», конспект п. 16, сообщение (презентация). | |||||||
Проблемы энергосбережения. | 2 | Сообщение учащихся. | |||||||
Техника безопасности и обращение с электрическим током. | 1 | 2 | Сообщение учащихся. | ||||||
Теория Максвелла. | 1 | Презентация, конспект § | |||||||
Электромагнитные волны. | 1 | 2 | коннспект е (презентация).ния проводников. и медицине. п. 17. | ||||||
Скорость электромагнитных волн. | 2 | ||||||||
Передача и прием радиоволн. | 1 | Первичного усвоения и формирования знаний. | Диск с презентацией. | ||||||
Принципы радиосвязи. | 1 | 1 | Первичного усвоения и формирования знаний. | Интерактивное приложение к УМК, | п. 18. | ||||
Изобретение радио . | 2 | Видеофильм, сообщение, презентация | |||||||
Зачет № 9. | 1 | Оценки и коррекции знаний. | Тексты контрольной работы. | ||||||
Оптика | 11 | ||||||||
Законы геометрической оптики: закон отражения, прямолинейного распространения. | 1 | Первичного усвоения и формирования знаний | § 19 (1,2,3) | ||||||
Природа света. | 2 | § 19 (1,2,3), сделать конспект | |||||||
Преломление света, Лабораторная работа №1 «Определение показатель преломления стекла». | 1 | Первичного усвоения и формирования знаний, углубления и применения знаний. | Диск с презентацией, интерактивное приложение к УМК, задачник , учебник. | § | |||||
Линзы. Виды линз. Основные элементы линз. | 1 | Первичного усвоения и формирования знаний. | § 20, подготовить сообщение к семинару. | ||||||
Построение линз. | 1 | 2 | Творческая работа | ||||||
Формула тонкой линзы. Оптическая сила линзы. | 2 | Первичного усвоения и формирования знаний, углубления и применения знаний | Диск с презентацией, интерактивное приложение к УМК, задачник П, карточки-задания. | ||||||
Глаз как оптическая система. Дефекты зрения. | 2 | углубления и применения знаний | Сообщение +презентация | ||||||
Оптические приборы: фотоаппарат, лупа. | 2 | углубления и применения знаний. | Сообщение +презентация. | ||||||
Световые волны. Интерференция света. | 2 | Первичного усвоения и формирования знаний, | Презентация, | §, подгот. к л/р. | |||||
Дифракция света. | 2 | 1 | Первичного усвоения и формирования знаний, углубления и применения знаний | Презентация, дифракционная решетка, .задачник П, карточки-задания. | §§ 23 (1,2), подг. к л/р | ||||
Лабораторная работа № 2 «Наблюдение интерференции и дифракции света». | 1 | Углубления и применения знаний. | |||||||
Дисперсия света. | 1 | 1 | Первичного усвоения и формирования знаний, Углубления и применения знаний. | Презентация, задачники П, карточки-задания, | |||||
Невидимые лучи и их применение. | 2 | Сообщение +презентация. | |||||||
Решение задач. Подготовка к контрольной работе. | 1 | Углубления и применения знаний | Сообщения учащихся, презентация, карточки-задания. | §, повт. §19-22. | |||||
Зачет № 1 по теме «Оптика» | 1 | Оценки и коррекции знаний. | Тексты контрольной работы. | ||||||
Квантовая физика | 21 | ||||||||
Кванты света – фотоны. Равновесное тепловое излучение. Ультрафиолетовая катастрофа. Гипотеза Планка. | 1 | Первичного усвоения и формирования знаний. | Диск с презентацией, интерактивное приложение к УМК. | § 24 | |||||
Открытие явления фотоэффекта. Опыты Столетова. | 1 | Первичного усвоения и формирования знаний | Диск с презентацией, интерактивное приложение к УМК, плакат со схемой установки. | Конспект. | |||||
Законы фотоэффекта. | 1 | 1 | Первичного усвоения и формирования знаний, углубления и применения знаний | Презентация. Задачники П, карточки-задания. | § | ||||
Теория фотоэффекта. | 1 | Углубления и применения знаний. | Зпрезентация. адачники П, карточки-задания. | §25 (2) | |||||
Применение фотоэффекта. | 2 | задания. | §, повт.24. | ||||||
Опыты Резерфорда. Планетарная модель атома. Недостатки планетарной модели атома. | 1 | Первичного усвоения и формирования знаний | Диск с презентацией, интерактивное приложение к УМК, | § 26 . | |||||
Постулаты Бора. | 1 | 1 | Углубления и применения знаний. | Карточки энергетических уровней. | § | ||||
Спектры излучения и поглощения. | 1 | Углубления и применения знаний. | Таблица, задачники, карточки-задания. | § 27. | |||||
Принцип действия лазеров. | 1 | Первичного усвоения и формирования знаний | Презентация, интерактивное приложение к УМК,. | § 28 (1,2). | |||||
Применение лазеров. | 2 | Презентация, конспект § | |||||||
Корпускулярно-волновой дуализм. Соответствие между классической и квантовой механикой. | 1 | Углубления и применения знаний. | § 29 (1,2) | ||||||
Зачет № 3 | 1 | Оценки и коррекции знаний. | Тексты контрольной работы. | ||||||
Атомное ядро и элементарные частицы | 10 | ||||||||
Открытие явления радиоактивности. | 1 | Первичного усвоения и формирования знаний, углубления и применения знаний. | Диск с презентацией, интерактивное приложение к УМК. Задачники П, карточки-задания. | § | |||||
Состав радиоактивного излучения. | 1 | Первичного усвоения и формирования знаний, | Диск с фильмом «Первый отряд космонавтов», презентация «День космонавтики». | § 31 | |||||
Строение атомного ядра. | 2 | Первичного усвоения и формирования знаний. | Диск с презентацией, интерактивное приложение к УМК. | § 30 | |||||
Энергия связи атомных ядер. | 1 | Первичного усвоения и формирования знаний. | Диск с презентацией, интерактивное приложение к УМК. | § 32 (1,2). | |||||
Деление ядер урана. Ядерный реактор. | 1 | Первичного усвоения и формирования знаний. | Таблица, диск с презентацией, интерактивное приложение к УМК. | § | |||||
Термоядерные реакции. | 1 | 1 | Первичного усвоения и формирования знаний. | Диск с презентацией, интерактивное приложение к УМК. | §, подг. к л/р.. | ||||
Лабораторная работа№3 «Изучение треков заряженных частииц» | 1 | Углубления и применение знаний | Оборудование к лабораторной работе, карточки-задания. | ||||||
Элементарные частицы. | 1 | Оценки и коррекции знаний. | Презентация. | § 34 (1,2). | |||||
Открытие и классификация элементарных частиц. | 1 | ||||||||
Фундаментальные частицы и фундаментальные взаимодействия. | 1 | Первичного усвоения и формирования знаний. | Таблица. | § | |||||
Зачет № 4 | 1 | Оценки и коррекции знаний. | Тексты. | ||||||
Строение и эволюция Вселенной. | 14 | ||||||||
Эффект Доплера и обнаружение «разбегания» галактик. | 2 | Первичного усвоения и формирования знаний. | Видеофильм.. | ||||||
Большой взрыв. | 1 | 2 | Первичного усвоения и формирования знаний. | Видеофильм.. | |||||
Возможные сценарии эволюции Вселенной. | 1 | 2 | Первичного усвоения и формирования знаний. | Интерактивное приложение к УМК, | |||||
Эволюция и энергия горения звезд. | 1 | 2 | Первичного усвоения и формирования знаний. | Интерактивное приложение к УМК, видеофильм. | |||||
Термоядерный синтез. | 1 | Первичного усвоения и формирования знаний | Интерактивное приложение к УМК | ||||||
Образование планетных систем. | 2 | Первичного усвоения и формирования знаний. | Интерактивное приложение к УМК, презентация, видеофильм. | ||||||
Состав Солнечной системы. | 1 | 2 | Первичного усвоения и формирования знаний. | Модель строения Солнечной Системы. Плакат «Строение Солнечной Системы», видеофильм «Солнце». | § § 36. | ||||
Зачет по теме: «Строение и Эволюция Вселенной» | 1 | §35 (1). | |||||||
Резерв | 5 | ||||||||
Итого | 76 | 14 | 71 | 89 | 13 |
Техническое оборудование урока:
Персональный компьютер. Мультимедийный проектор. Экран. Интерактивное приложение к учебно-методическому комплексу для базового уровня (учебник Л. Э Генденштейн, . Обучающая программа «Ваш репетитор». Обучающая программа «К и М». Обучающая программа «5 баллов! Подготовка к ЕГЭ.

