«Школа для всех» (стр. 1 )

Принята решением «Утверждаю»

педагогического совета Директор МОУ СОШ

МОУ СОШ пст. Митрофан-Дикост пст. Митрофан-Дикост

Троицко-Печорского района ________/ И/

Республики Коми

От «___»______2011г.

«Согласовано»

Заведующая отделом образования

Муниципального района

«Троицко-Печорский»

//

программа

развития

«Школа для всех»

муниципального общеобразовательного учреждения

«Средняя общеобразовательная школа»

пст. Митрофан-Дикост

Троицко-Печорского района

Республики Коми

на годы

Адрес: Республика Коми,

Троицко-Печорский район,

пст. Митрофан-Дикост, ул. Школьная, д.13

Телефон:,

Электронный адрес: *****@***ru

ИНН: , КПП:

Реквизиты банка: ГРКЦ НБ РЕСП. КОМИ

БАНКА РОССИИ г. СЫКТЫВКАР

Расчетный счет

1.  Паспорт программы развития

муниципального общеобразовательного учреждения

«Средняя общеобразовательная школа» пст. Митрофан-Дикост

на годы.

Настоящая программа определяет стратегию развития школы и действия по ее реализации.

Законодательная база программы развития школы основана на следующих документах:

Конвенция о правах ребенка

2. Закон РФ «Об основных гарантиях прав ребенка»

3. Закон РФ «Об образовании»

4. Закон РФ «Об утверждении Федеральной программы развития образования»

5. Национальная доктрина образования в Российской Федерации, одобренная постановлением Правительства Российской Федерации от 01.01.2001 г.

6. Закон РК «Об образовании»

Целью программы является:

Повышение доступности качественного образования, соответствующего требованиям инновационного развития экономики, потребностям населения и каждого жителя поселения.

Основные задачи программы:

v  расширение образовательного пространства на территории поселения «Митрофан-Дикост» через создание школы для всех и каждого.

v  преемственность дошкольного и школьного образования.

v  привлечение социума поселка к участию в образовательном процессе школы.

v  обновление содержания и технологий обучения и воспитания на всех уровнях образования (дошкольное, начальное, общее, среднее).

v  введение федеральных государственных образовательных стандартов.

v  повышение социального и профессионального уровня работников образования.

v  формирования современной системы непрерывного образования.

v  развитие системы поддержки талантливых детей, здоровье школьников.

Сроки реализации программы: с сентября 2011 года по декабрь 2015 года

Финансовое обеспечение программы предполагает различные источники финансирования: местный бюджет, дополнительные привлеченные средства (спонсорские средства, добровольные пожертвования)

Принципы реализации программы:

- программно-целевой подход

-включение в решение задач всех субъектов образовательного пространства

-информационная компетентность участников образовательного процесса

Управление программой осуществляет Совет школы

Участниками программы являются участники образовательного процесса в школе, учреждения и организации п. Митрофан-Дикост

Ожидаемые результаты:

1.  Создание модели школы как школы для всех

2.  Повышение результативности работы с детьми

3.  Повышение активности социума в общественной жизни поселка и школы

4.  Привлечение учреждений и организаций и населения поселка к участию в образовательном процессе школы

2.  Анализ ситуации и концептуальные основания

программы развития школы

Информационно-аналитические данные о школе.

Школа открыта в 1951 году. В 1966 году учреждена как средняя общеобразовательная школа. В 2011 году школа будет отмечать 60-летний юбилей. Образовательное учреждение находится на территории сельского поселения Митрофан-дикост Троицко - Печорского района.

Школа включает следующие ступени обучения:

I ступень - начальная школа (1 – 4 классы), срок обучения 4 года

II ступень - основная школа (5 – 9 классы), срок обучения 5 лет

III ступень - средняя (полная) школа (10 – 11 классы), срок обучения 2 года

В настоящее время в школе обучается и воспитывается 36 учащихся: на первой ступени обучения – 8 учеников (2 класса-комплекта). В школе второй ступени – 23 учащихся (4 класса). В школе третьей ступени – 5 учащихся (1 класс-комплект).

Школа работает в одну смену по шестидневной учебной неделе. Продолжительность одного урока – 45 минут. Для учащихся первого года обучения создан индивидуальный режим работы: пятидневная рабочая неделя, уроки по 35 минут, дополнительные каникулы и укороченный учебный год.

Описание материально – технической базы школы:

Функционируют

12 учебных кабинетов, а именно кабинет коми языка, 2 кабинета русского и литературы, технологии, географии, информатики, математики, физики, биологии, химии, иностранного языка и начальных классов. компьютерный класс (4 персональных компьютера, сканер, принтер, модем, мультимедиапроектор) библиотека, оснащенная компьютером спортивный зал площадью 128 м2, оснащенный спортивным оборудованием и инвентарем столовая на 50 посадочных мест

На протяжении последних 3 лет повысилась квалификация учителей: увеличилось количество педагогов, имеющих I и высшую квалификационные категории (таблица 1).

Кадровый состав ОУ

Таблица 1

№		2007 г.	2010 г.
1	Всего педагогов	12	12
2	Стаж работы До трех лет лет 10 – 20 лет 20 – 30 лет Свыше 30 лет	0 (0 %) 1 (8 %) 2 (16 %) 5 (42 %) 4(34%)	1 (8 %) 1 (8 %) 2 (16 %) 5 (42 %) 4(34 %)
3	Образование: Высшее Среднее – специальное	8(64 %) 2(16%)	9( 72%) 2( 16%)
4	Категория: Первая Вторая	5 (40 %) 2(16%)	7(56%) 2(16%)

Учителя участвуют и занимают призовые места в районных конкурсах (таблица 2).

Участие педагогов в конкурсах

Таблица 2

Название конкурса	2007	2008	2009
- Программа летнего трудового лагеря «Свежий ветер» - Программа летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием «Радуга» - Районные конкурсы разработок внеклассных мероприятий	Районный грант 2000 рублей. Районный грант 2000 рублей.		1 место

В рамках повышения качества образования школа ведет активный поиск методических основ использования системного подхода и гуманизации образования и воспитания в условиях сельской школы.

Особенности организации образовательного процесса:

В рамках повышения качества образования школа ведет активный поиск методических основ использования системного подхода и гуманизации образования и воспитания в педагогической деятельности в условиях сельской школы В целях преемственности обучения на всех ступенях с 2005 года осуществляется переход на единые линии учебников, УМК, концентрические учебные программы по предметам учебного плана школы: - начальные классы «Школы России»

- русский язык (Разумовская)

- литература (Коровина)

- математика (Виленкин.)

- английский язык (Кузовлев)

- естествознание (Сонин)

- физика (Перышкин, Касьянов)

- химия (Гузей )

- обществознание (Боголюбов)

- информатика (Угринович)

- алгебра (Макарычев )

- геометрия (Атанасян)

- экономика (Липсиц)

С 2005 года введены в вариативную часть учебного плана школы предметы, предусматривающие социализацию учащихся, а именно: экономика ( 8 – 11 классы), информатика (5, 7 – 10 классы), ОБЖ (5,7, 10 классы), экология (10 класс); С 2009 года с целью повышения двигательной активности учащихся в учебный план школы введены следующие предметы: “урок здоровья” (2-4 класс), дополнительный час физической культуры (5 класс), С 2004 года проводится подготовка учебно-методической, учебно-материальной базы школы для введения в 2010 году учебного базисного плана 2004 года С целью развития познавательного интереса учащихся традиционно ведутся факультативные занятия по математике (5,7,8,9,10 классы), русскому языку (10,11 класс), а также предметные кружки: «Наши права» (1,3 классы), математика (8, 10 классы), русский язык (10 класс); с 2010 г. организованы кружки по информатике (5,7 класс), технологии ( 10 класс) С сентября 2010 года в школе ведется элективный курс по предпрофильной подготовке учащихся 9 класса «Мой выбор». С 2007 года используется модульная и информационная технологии обучения и использование электронных учебников, с 2005 г. в старшем звене введена зачетная система оценки знаний по предметам естественно – математического цикла

9.  С 2006 г. с целью обеспечения преемственности дошкольного и школьного образования открыта дошкольная группа при школе, так как главной задачей учебно-воспитательной деятельности педагогического коллектива является формирование индивидуальности ребенка, начиная с дошкольного возраста.

Качество результатов обучения и воспитания

1. Показатель успеваемости и качество обученности учащихся по школе выше районного.

Таблица 3

	учебный год	учебный год	учебный год
Успеваемость учащихся	100%	100%	100%
Качество обученности учащихся	34,8%	35,4%	37,7%
Похвальные грамоты	2	2	нет
Серебряные медалисты	нет	нет	2
Поступление учащихся в ВУЗы и Сузы В том числе на бюджетной основе: ВУЗ ССУЗ	75 % 50 % 20 %	66 % 30 % 36 %	82 % 25 % 50 %
Отчисление учащихся из ОУ в возрасте до 15 лет	нет	нет	нет

Динамика косвенных показателей высокого уровня образования учащихся

Таблица 4

		2007	2008	2009	2010
1.	Результативность участия в районных спортивных соревнованиях: - Баскетбол - Настольный теннис - Спартакиада школьников “За здоровую Республику Коми в XXI веке”	1 место 2 место 3 место	1 место 1 место 3 место	1 место - 3 место
2.	Победители районных конкурсов: Конкурс стихотворений о семье Конкурс сочинений «в армии служить почетно» Сочинение-эссэ «Письмо маме» Конкурс иллюстраций, посвященных юбилею Куратовой Конкурс рисунков «Наша Победа» Конкурс презентаций		1 место 3 место 2 место		2 место 2 место 2 место

Использование современных образовательных технологий:

Таблица 5

Образовательные технологии
1 ступень (всего педагогов 2)	Здоровьесбережение Дифференцированное обучение	- -	1 1	1 1
2 ступень (всего педагогов 10)	Дифференцированное обучение Информационные Проблемное обучение Кейсовая технология	2 - - -	3 2 1 -	4 3 2 1
3 ступень (всего педагогов 10)	Используются технологии 2 ступени Зачетная система Кейсовая технология	- -	1 1	3 1

Динамика оснащенности компьютерной техникой

Таблица 6

№	Наличие ТСО	2008	2009	2010
1	Персональные компьютеры	4	4	4
2	Мультимедиапроектор	1	1	1
3	Сканер		1	2
4	Принтер		2	2
5	Видеомагнитофон	1	1	1
6	Телевизор	2	2	2
7	Модем	1	1	1
8	Электронные пособия		10	123
9	Доля преподавателей, владеющих персональным компьютером Имеют сертификаты	2(16%)	4(32%)	6 (50%)

Организация предшкольной подготовки.