Урок-путешествие по теме «Первоначальные химические понятия»

Урок-путешествие по теме

«Первоначальные химические понятия»

Оборудование: карточки с формулами веществ, штатив с

пробирками, вещества в пробирках: кислота,

щёлочь, вода, фенолфталеин, портреты учёных.

Класс разбит на две команды по желанию учеников.

Ход урока.

Учитель: Любой человек, невзирая на возраст, любит путешествовать! Вот и я вас приглашаю совершить вместе со мной путешествие на прекрасном атомоходе: Вы – пассажиры, я – капитан. Сегодня наша классная будет нашими «судовыми журналами», где мы запишем весь наш маршрут следования. Пора отправляться в путь. Но вот беда я забыла название нашего атомохода. Как узнать, на каком из них мы отправляемся в путь? Но ничего непоправимого нет. Нам нужно решить кроссворд, ключевым словом которого и будет название нашего атомохода. Итак.

Задание 1: «Кроссворд»

Команда, первая назвавшая ключевое слово, получает 1 балл.

Итак, мы отправляемся на атомоходе «Ломоносов». На доске записан весь наш маршрут следования:

- Кроссворд

- «Бухта основных понятий»

- «Крестики – нолики»

- «Море химических формул»

- «Река кислот и оснований»

- «Рифы расчётных задач»

И сейчас мы заходим в бухту основных понятий.

Задание 2 «Бухта основных понятий».

Конкурс блиц – вопросов:

1.  Что изучает наука химия?

2.  Дайте определение физических явлений. Приведите примеры.

3.  Дайте определение химических явлений. Приведите примеры.

4.  Какие вещества называют простыми? Приведите примеры.

5.  Какие вещества называют сложными? Приведите примеры.

6.  Что называется химическим элементом?

7.  Что такое вещество?

8.  Что такое однородные смеси?

9.  Что такое неоднородные смеси?

10.  Что такое относительная атомная масса элемента?

11.  Что показывает индекс?

12.  Что показывает массовая доля элемента?

13.  Что такое относительная молекулярная масса?

А сейчас мы с вами немного отдохнём и поиграем в игру «крестики – нолики», выигравшая в ней команда также получает 1 балл.

Задание 3 «Крестики – нолики».

Нужно найти выигрышные пути на следующих таблицах, где их составляют названия либо металлов, либо неметаллов.

Барий	Кремний	Кальций
Калий	Магний	Углерод
Фосфор	Хлор	Алюминий

Хлор	Ртуть	Золото
Кремний	Азот	Кислород
Никель	Водород	Железо

А сейчас мы заходим в «море химических формул».

Задание 4 «Море химических формул».

От каждой команды выходит по одному человеку и записывает формулу химического вещества, за каждый правильный ответ команда получает 1 балл.

- азотная кислота

- нитрат кальция

- серная кислота

- хлорид калия

- сульфит магния

Вот мы и добрались до реки кислот и оснований. Но вот незадача: где же здесь кислота, а где оснований? Как же разобраться?

Задание 5 «Река кислот и оснований»

С помощью индикатора – фенолфталеина необходимо определить в какой пробирке находится щёлочь.

а) кислота – фенолфталеин б/цв

б) вода - фенолфталеин б/цв

в) щёлочь - фенолфталеин малиновый

Внимание! Внимание! Впереди рифы расчётных задач! Рифы необходимо преодолевать! Вот и мы сейчас с вами решим задачу и таким образом преодолеем рифы.

Задание 6 «Рифы расчётных задач»

Решить задачу: Определить массу 3 моль оксида алюминия.

Дано: Решение:

n(Al2O3) = 3 моль n=m/M → m=n*M

М(Al2O3) = 2*27+16*3=102 г/моль

m(Al2O3) -? m= 3*102=306 г

Ответ: масса оксида алюминия

составляет 306 г.

Подведение итогов. Выставление оценок. Команда, победившая в игре получает «5». Зрители, набравшие наибольшее число жетонов получают оценки.

Уважаемые пассажиры атомохода «Ломоносов», наше путешествие подошло к концу. Спасибо вам за то, что вы помогли осуществить мне это плавание. И если оно вам понравилось, то подумайте о том, куда бы вы захотели отправиться в следующий раз.