Рабочая программа дисциплины «Управление данными» (стр. 2 )

6. Тематика самостоятельной работы (с указанием наименования разделов, тем, сроков выполнения, количества часов)

№ раздела и темы самостоятельного изучения	Содержание вопросов и заданий для самостоятельного изучения	Сроки выполнения (неделя, месяц, и т. п.)	Количество часов
Раздел 1 , лекции 3-5	Подготовка лабораторных 1-2	4 неделя	12
Раздел 2, лекции 6-8	Подготовка лабораторных 3-4	8 неделя	12
Разделы 3-4, лекции 6-8	Подготовка лабораторной 5, 6	12 неделя	12
Разделы 1-4, лекции 1-14	Подготовка к сдаче зачета	16 неделя	15
		ИТОГО:	51

7. Тематика рефератов.

Программой не предусмотрено.

8. Тематика курсовых проектов (работ).

Программой не предусмотрено.

9. Формы текущего контроля

Формы контроля (тесты, контрольные работы, опрос и т. п.)	Сроки проведения	Раздел, тема
Сдача лабораторных 1-2	4 неделя	Разделы 3, лекции 3-5
Сдача лабораторных 3-4	8 неделя	Раздел 4, лекции 6-8
Сдача лабораторной 5	12 неделя	Раздел 4, лекции 6-8
Сдача лабораторной 6	16 неделя	Раздел 4, лекции 6-8

10. Вопросы к зачету

1.  Создайте запрос на добавление новой информации в таблицу.

2.  Создайте подчиненные формы.

3.  Преобразуйте в форме поле в поле со списком (для поля Товар).

4.  Создайте запрос на обновление.

5.  В форму товары введите набор из 3 вкладок, каждая из которых включала бы изображение и текст.

6.  Импортируйте таблицу из файла «*.xls» в свой проект.

7.  Создайте отчет продажи по месяцам с вычислением итогов по количеству проданных товаров и их стоимости. Введите заголовок отчета.

8.  Используя расширенный фильтр и автофильтр, выделите информацию, указанную преподавателем.

9.  Создайте перекрестный запрос, состоящий из четырех полей.

10.  Создайте параметрический запрос.

11.  Установите между двумя таблицами БД отношение как 1:1, а к другой таблице установите отношение как 1:∞.

12.  Постройте сводную таблицу распределения максимальных объемов продаж по декадам.

13.  Введите в разработанную форму групповой переключатель.

14.  С помощью расширенного фильтра вынесите посредников, продававших в среду импортные шкафы и диваны.

15.  В БД создайте «Почтовые наклейки», выводящие город и адрес и фамилии клиентов.

16.  Создайте запрос на удаление. Для цены задайте условие, выбирающее только цены выше некоторой величины.

17.  Создайте отчет – заказанные товары с сортировкой по товару и по дате заказа с определением суммарного объема продаж.

18.  Постройте сводную диаграмму распределения выпуска товаров по календарным месяцам.

19.  Создайте SQL запрос выводящий фамилии клиентов, проживающих в странах, названия которых начинаются на буквы А или И, заканчиваются на букву «я».

20.  Создайте SQL запрос выводящий фамилии клиентов, которые начинаются на букву С и А.

21.  Создайте SQL запрос выводящий: Фамилии клиентов, которые не имеют фото, отсортируйте клиентов в порядке убывания.

22.  Создайте SQL запрос выводящий Наименование товаров, продающихся по цене в диапазоне от 01.01.01 рублей и произведенными одним из трех производителей, дубликаты исключите.

23.  Создайте SQL запрос выводящий, фамилии, имена, отчества клиентов получивших кредит выше среднего.

24.  Создайте SQL запросы выводящие, фамилии, имена, отчества клиентов получивших самый большой, самый маленький кредиты.

25.  В SQL проведите декартово объединение двух любых таблиц.

26.  С помощью SQL создайте таблицу с полями: Наименование товара, Цена, Продано, Дата продажи, задайте сортировку по возрастанию Даты продажи.

27.  Создайте SQL запрос выводящий: Фамилии клиентов, не проживающих в трех городах.

28.  С помощь SQL измените структуру таблицы, добавив в неё три произвольных столбца для ввода данных относящихся к категориям: денежные, дата и время, целочисленные.

29.  В SQL сделайте внутреннее объединение таблиц Товары и Продажи и определите количество продаж каждого товара в сделках.

30.  В SQL создайте простой вложенный подзапрос на основе таблиц «Продажи» и «Заказы и продажи».

31.  В SQL создайте простой вложенный подзапрос с использованием агрегатной функции.

32.  В SQL создайте коррелированный вложенный запрос.

33.  В SQL создайте запрос с использованием квантора EXISTS, выводящим фамилии клиентов купивших товар с кодом х. Где х – любой код товара.

34.  На языке SQL вставьте в таблицу клиенты ещё одну запись, содержащую данные по любым, выбранным Вами 4 полями.

35.  В SQL измените адрес одного из клиентов.

36.  Создайте SQL запрос на обновление с вложенным подзапросом. Наименование товара проданного в определенный день поменяйте на « часы».

37.  Создайте макрос для выбора информации по товарам производства России с помощью фильтрации. Перед фильтрацией выдайте любое текстовое сообщение.

38.  Создайте макрос реализующий главное меню. В меню должны быть предусмотрены следующие команды:

1.  Обработка – макрос группы

2.  Фильтрация – индивидуальный макрос

3.  ОткрытьЗапросПродажи – индивидуальный макрос

4.  ЗакрытьФормуПродажи – индивидуальный макрос

Продемонстрируйте работу созданного меню.

39.  Уровни моделирования, при помощи которых происходит переход от предметной области к конкретной реализации базы данных средствами конкретной СУБД.

40.  Перечень важнейших требований, которым должны удовлетворять современные базы данных

41.  Предметная область как уровень моделирования

42.  Какие виды связей между объектами вам известны?

43.  Трехуровневое представление данных в концепции ANSI/SPARC

44.  Каковы основные этапы проектирования баз данных?

45.  Дайте определение основных понятий: база данных, база знаний, СУБД, целостность БД,

46.  Администратор базы данных.

47.  Что понимается под доменом и кортежем в реляционном подходе к построению баз данных.

48.  В чем заключается принцип нормализации отношений?

49.  Определить понятие ключа. Какие типы ключей вы знаете?

50.  Пояснить назначение ключевых полей в реляционной базе данных.

51.  Что называется информационно-логической моделью базы данных?

52.  Какие модели данных вы знаете? Чем они отличаются друг от друга.

53.  Описать процесс проектирования базы данных на основе модели типа объект—отношение.

54.  Найти разность отношений А и В.

55.  Найти пересечение отношений А и В.

56.  Объединить два заданных отношения А и В.

57.  Найти произведение двух отношений А и В.

58.  Что такое предметная область?

59.  Чем отличается база данных от банка данных?

60.  Что такое сущность?

61.  Что такое информационная система?

62.  Что такое множество?

63.  Что такое отношение?

64.  Что такое объект? Перечислите объекты СУБД Access2007и их назначение.

65.  Дайте определение основных понятий, используемых при программировании на языке VBA: Объект, класс, семейство, метод, свойство.

66.  Процедуры и функции VBA.

67.  Типы данных используемые в VBA.

68.  Дайте определение Массива и запишите синтаксис оператора объявления массива.

69.  Область действия переменных и процедур на языке VBA.

70.  Инструментальные средства отладки.

71.  Перечислите и кратко поясните основные тенденции развития современных СУБД.

72.  Опишите архитектуру файлового сервера.

73.  Каковы технологии репликация баз данных.

74.  Опишите архитектуру клиент-сервер.

75.  Опишите архитектуру распределенных баз данных.

76.  Интеграция базы данных с глобальной сетью Интернет.

11. Перечень технических средства обеспечения дисциплины (оборудование, раздаточный материал и т. п.)

·  Лекционная аудитория, оборудованная мультимедиа;

·  Лаборатория - класс ПК (не менее 1 ПК на 1‑го студента);

12. Перечень программных средств для обучения студентов и контроля остаточных знаний (компьютерные программы, иллюстративный материал, видеофильмы и т. д.)

·  операционная система Windows

·  MS Office

13. Учебно-методические обеспечение дисциплины

Учебно-методические обеспечение дисциплины

13.1 Список основной литературы по дисциплине (с указанием автора, названия, места издания, издательства, года издания, количество экземпляров в библиотеке университета)

1.  Золотова по Access. – М.:Финансы и статистика, 2007. – 144с.: ил.

2.  Т. Коннолли, К. Бегг, А. Страчан БАЗЫ ДАННЫХ: ПРОЕКТИРОВАНИЕ, ЕАЛИЗАЦИЯ И СОПРОВОЖДЕНИЕ. ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА, 2008. – 1113с.

13.2 Список дополнительной литературы по дисциплине (с указанием автора, названия, места издания, издательства, года издания)

1.  Access 2010. Учебный курс. – Спб.: Питер, 2010. – 288с.:ил.

2.  Access: учебно-практическое пособие. – М.:ТК Велби, Изд-во Проспект, 200с.

3.  Методические указания для выполнения курсовых работ по дисциплине Информатика» для студентов заочного отделения. Тема: Основы работы с СУБД Access.- СПб.: Изд-во СПбГУЭФ, 2006.-74С.

4.  Карпова данных: модели, разработка, реализация. - СПб: - Питер, 2001.

5.  Проектирование баз данных (СУБД Access):Методические указания / Чудин; Самарск. гос. арх.-строит. акад. Самара, 2003. 68с. (В библиотеке 30 экземпляров).

6.  , Visual FoxPro: учебный курс. Киев: Век, 2001.

7.  , , Мальцев данных: Учебник для высших учебных заведений / Под. ред. проф. .- СПб.: "КОРОНА принт", 2000.-416с

13.3 Список методических указаний к практическим занятиям и самостоятельной работе по дисциплине (с указанием автора, наименования, года издания, издательство (за последние 2 лет)). НЕТ

13.4 Интернет-ресурсы используемые при изучении дисциплины (сайты). www. *****

14. Методы преподавания ИННОВАЦИОННЫЕ

Перечень используемых инновационных методов и разработок

·  Электронная рабочая программа и журнал преподавателя в Интернет.

·  Интернет-система мониторинга НИРС.

·  Рейтинговая система учета академической активности студентов при изучении дисциплины.

·  Индивидуальное взаимодействие со студентами по электронной почте для предварительного ознакомления с их разработками при подготовке к аудиторным занятиям.

·  Использование на лекциях и лабораторных занятиях мультимедийного оборудования для демонстрации электронных документов, презентаций, работы программ и пр.

·  Включение в лабораторные работы индивидуального поиска, систематизации и анализа информации через Интернет.

·  Авторские презентации к лекциям.

Методические рекомендации преподавателю дисциплины

Основными видами обучения студентов являются лекции, лабораторные занятия в дисплейном классе и самостоятельная работа студентов.

При чтении лекций особое внимание следует уделить выработке у студентов понимания того, что в современном информационном обществе все сколь-нибудь значимые решения должны приниматься на основе многовариантного выбора, причем, по возможности, с использованием широкого спектра формализованных методов. Компьютерные технологии создают для этого наилучшие возможности. Необходимо широко использовать мультимедийную технику, демонстрировать не только статичные иллюстрационные материалы, но и вести непосредственно компьютерное моделирование, обсуждая с аудиторией его ход и результаты.

Лабораторный практикум ориентируется на использование умения студентов решать непростые задачи структурного синтеза вычислительных процессов и программирования под контролем преподавателя. Необходимо, чтобы студенты самостоятельно реализовывали изучаемые алгоритмы. Очень важно, чтобы результаты каждого занятия оформлялись в соответствии с обычными требованиями и сохранялись студентами до завершения всего курса.

Самостоятельная работа ориентирована на домашнюю или аудиторную работу как с компьютером, так и без него. Студенты должны систематически работать с литературой и конспектом лекций, с материалами Интернет. Оценка самостоятельной работы должна входить в оценку контрольных точек практикума с учётом контроля остаточных знаний по тестовым вопросам.

Основными видами обучения студентов являются лекции с применением мультимедийного проектора, лабораторные занятия в компьютерном классе и самостоятельная работа студентов.

Особое внимание в течение изучения всего курса при изложении материала следует уделить отображению данных на разных уровнях представления данных, для чего желательно рассматривать сквозные примеры для всего курса.

При изложении материала 1 раздела очень важно уделить внимание основным понятиям и определениям, используемым в дисциплине, опираясь на государственные стандарты.

При рассмотрении моделей данных логического уровня представления наибольшее внимание следует уделить реляционной модели, которая является основой практически всех коммерческих систем управления базами данных и наиболее распространена в настоящий момент, а также первому языку манипулирования, данными, предложенному для данной модели ее создателем американским математиком - реляционной алгебре (раздел 1). Решение примеров по различным операциям реляционной алгебры, реляционному исчислению кортежей и реляционному исчислению доменов является обязательным.

Изучая нормализации отношений, рассмотреть базовые понятия функциональных и многозначных зависимостей, подкрепив их рассмотрением конкретных примеров. При рассмотрении нормальных форм отмечать все свойственные им аномалии и нежелательные эффекты, используя для иллюстрации одно отношение, которое путем декомпозиции последовательно переводить от одной нормальной формы к другой. Для закрепления теоретического материала желательно рассмотреть примеры по приведению конкретных отношений к той или иной нормальной форме, задав исходные функциональные зависимости.

При рассмотрении различных методов доступа особое внимание обратить на алгоритмы обработки данных, позволяющие сократить время доступа к данным.

В разделе 2 при рассмотрении вопросов, связанных с проектирования базы данных как информационной модели предметной области, особое внимание уделить рассмотрению примеров по концептуальному и логическому проектированию базы данных. Корректность и продуманность структуры спроектированной базы данных определяет успех решения не только текущих информационных задач, но и перспективы развития и наращивания информационной системы, использующей данную базу данных.

Методические указания для студентов

Основными методами обучения являются лекции, лабораторные занятия в дисплейном классе и самостоятельная работа. При этом самостоятельная работа является ведущей.

При прослушивании и проработке лекций особое внимание следует уделить терминологии, используемой в дисциплине, и основным понятиям. Записывать следует только основные положения, формулируемые преподавателем и ссылки на информационные источники, которые вы проработаете самостоятельно. Необходимо активно участвовать в обсуждении предлагаемых преподавателем тем, высказывать собственные соображения.

На практических занятиях необходимо осваивать соответствующие методы в бескомпьютерном, «ручном» варианте, приучаясь при этом грамотно оформлять промежуточные расчеты.

При подготовке к лабораторному практикуму необходимо по заданию сделать заготовки к будущему занятию и согласовать их в начале занятия с преподавателем, чтобы не терять время на переделки и доработки программы. Если в размещенной в Интернете технологической карте указано, что вы должны до занятия отправить преподавателю информацию по электронной почте, нужно сделать это не в последний момент, а заблаговременно, чтобы преподаватель успел с нею ознакомиться.

Следует учесть, что без самостоятельной работы по подготовке выполнить график лабораторного практикума практически невозможно, так как работы достаточно трудоемки, особенно для тех, кто еще не выработал достаточные навыки по предмету. Кроме того, лабораторные работы включают элемент творчества и исследований.

Документирование и формирование итоговой отчётности следует начинать заблаговременно и вести в соответствии со стандартами оформления учебных документов и научно-исследовательских отчётов. Без предоставления отчётов студенты не могут быть аттестованы по дисциплине в целом.

Важной частью промежуточной аттестации является контроль остаточных знаний, соответствующие вопросы следует попросить у преподавателя заранее и самостоятельно к ним подготовиться.

Лабораторный практикум ориентируется на использование и изучение СУБД Access. Кроме выполнения стандартных лабораторных работ, общих для всех студентов, в него рекомендуется включить индивидуальные задания по проектированию базы данных и разработке приложений пользователей, работающих с этой базой данных.

Самостоятельная работа ориентирована на домашнюю или классную работу, как с компьютером, так и без него. Чтобы студентов приучить систематически работать с рекомендуемой литературой, конспектами лекций, с материалами Интернет, необходимо каждую лекцию начинать с 10-15 минутного устного опроса материала по предыдущему занятию и нескольким студентам давать на это время вопросы для самостоятельного письменного ответа.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ СТУДЕНТУ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ЛАБОРАТОРНЫХ РАБОТ

Лабораторная работа № 1

Создание таблиц

Цель работы: Создать реляционную Базу Данных.

Краткие теоретические сведения

При открытии базы данных Access 2.0 в Access 2007 отображается количество запросов, которые (при их выполнении) завершаются сообщением: Эта база данных была сохранена в формате файла Microsoft Access 2.0.

Можно импортировать таблицы, запросы и макросы в базу данных Office Access 2007 (ACCDB). Чтобы импортировать формы, отчеты или модули в базу данных Access 2007, необходимо сначала преобразовать базу данных с помощью более ранней версии Access, затем открыть преобразованную базу данных с помощью Access 2007, а затем преобразовать базу данных в формат Access 2007. Дополнительные сведения см. в разделе Преобразование базы данных Access 2.0 с помощью Access 2003, Access 2002 или Access 2000.

В Office Access 2007 используется новый формат файлов, позволяющий применять новые возможности (например, поля подстановок, одновременно допускающие несколько значений, форматирование текста и вложения) и публиковать базу данных на веб-узле Службы Microsoft Windows SharePoint Services 3.0. Базу данных, созданную в Access более ранней версии, можно открыть в Office Access 2007, но чтобы применить новые возможности Office Access 2007, базу данных необходимо преобразовать в формат Office Access 2007. Базу данных, преобразованную в формат Office Access 2007, нельзя открыть (или создать связь с ней) в приложении Access более ранней версии. Таким образом, если база данных используется для совместной работы, то перед ее преобразованием в формат Office Access 2007 следует убедиться, что все пользователи работают с Office Access 2007.

При помощи команды Сохранить базу данных как в Office Access 2007 выполняется преобразование базы данных в любой из трех последних форматов файлов: Access 2000, Access или Office Access 2007. Команда Сохранить базу данных как сохраняет базу данных в ее исходном формате файлов и создает копию базы данных в указанном формате файлов. Эту команду также можно использовать для сохранения копии базы данных в формате исходной базы данных.

Порядок выполнения лабораторной работы

1. Создайте файл новой (пока пустой!) Базы Данных с именем F. accdb, где
F - Ваша фамилия

2. Создайте и сохраните четыре таблицы во вновь созданной Базе Данных. Таблицу «Клиенты». Таблицу «Товары», «Заказы и продажи».. Импортируйте таблицу «Маркет» из одноименного файла. Создайте таблицу Задачи на основе шаблона. Выберите список фирм, соответствующих Вашим товарам и, если это необходимо, то отредактируйте эту таблицу. Нормализуйте таблицу «Клиенты». После чего вы должны получить две таблицы: «Клиенты» и «Предприятия». Введите поля необходимые для связи этих двух таблиц.

3.  Откройте таблицу «Клиенты» в режиме Конструктора. В поле Телефон присвойте свойству «Маска ввода» такое значение, чтобы в таблице он отображался в следующем виде: 234-678. Задайте значения по умолчанию для полей: Страна-Россия, Город-Самара. Измените ширину каждого поля в соответствии с шириной данных.

4.  Введите ограничения на данные в поле Предприятие; должны вводиться предприятия: Спектр, Прагма и Макрос и причем только прописными буквами. Задайте сообщение об ошибке, которое будет выводиться, если в поле Предприятие будут введены неправильные данные. Измените ширину каждого поля в соответствии с шириной данных.

5.  Откройте в режиме Конструктора таблицу «Товары». Проверьте правильность задания типов данных и наименований полей. Введите ограничение на данные, вводимые в поле Цена; она должна быть не больше 10000 руб. Задайте соответствующее смыслу сообщение об ошибке.

6.  Откройте таблицу «Заказы и продажи» в режиме Конструктора. Проверьте правильность введенных типов данных и имен полей. Выберите для полей «Дата заказа» и «Дата продажи» длинный формат отображения даты.

7.  Введите данные в таблицы. «Клиенты» - не менее 10 записей; «Товары» - не менее 8 записей для разных категорий товаров; «Предприятия» – не менее 5 записей; «Заказы_ и продажи» - не менее 15 записей для разных клиентов и разных товаров, причем в некоторых записях количество заказанных и проданных товаров не должно совпадать. Код поставщика в таблице «Товары», а также Код клиента и Код товара в таблице «Заказы и продажи» заполните с использованием Мастера подстановок.

изучить теоретические сведения отчитаться перед преподавателем по теоретическому материалу получить индивидуальные задания на выполнение лаб. Работы выполнить индивидуальные задания оформить результаты выполнения лабораторной работы сдать отчет преподавателю и получить оценку. Литература:

1.  Золотова по Access. – М.:Финансы и статистика, 2007. – 144с.: ил.

2.  Т. Коннолли, К. Бегг, А. Страчан БАЗЫ ДАННЫХ: ПРОЕКТИРОВАНИЕ, ЕАЛИЗАЦИЯ И СОПРОВОЖДЕНИЕ. ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА, 2008. – 1113с.

3.  Access 2010. Учебный курс. – Спб.: Питер, 2010. – 288с.:ил.

4.  Access: учебно-практическое пособие. – М.:ТК Велби, Изд-во Проспект, 200с.

Лабораторная работа № 2

Создание баз данных как совокупности взаимосвязанных таблиц

Краткие теоретические сведения Порядок выполнения лабораторной работы

Ø  Закройте все таблицы и установите связи между ними (Работа с базами данных – Схема данных) по соответствующим полям (тип отношения «один-ко-многим»). Подумайте, какие поля сделать ключевыми.

Ø  Пока вы делали базу данных, появилось два новых клиента (один из них из нового предприятия), четыре новых товара и шесть соответствующих новых сделок. Все это необходимо занести в вашу базу данных.

Ø  Распечатайте вместе с новыми данными все пять заполненных таблиц. Все данные, кроме данных в таблице «Поставщики» должны быть уникальные.

изучить теоретические сведения отчитаться перед преподавателем по теоретическому материалу получить индивидуальные задания на выполнение лаб. Работы выполнить индивидуальные задания оформить результаты выполнения лабораторной работы сдать отчет преподавателю и получить оценку. Литература:

1.  Золотова по Access. – М.:Финансы и статистика, 2007. – 144с.: ил.

2.  Т. Коннолли, К. Бегг, А. Страчан БАЗЫ ДАННЫХ: ПРОЕКТИРОВАНИЕ, ЕАЛИЗАЦИЯ И СОПРОВОЖДЕНИЕ. ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА, 2008. – 1113с.

3.  Access 2010. Учебный курс. – Спб.: Питер, 2010. – 288с.:ил.

4.  Access: учебно-практическое пособие. – М.:ТК Велби, Изд-во Проспект, 200с.

Лабораторная работа № 3

Фильтрация, сортировка, поиск записей и организация запросов на выборку к однотабличной БД

Краткие теоретические сведения Порядок выполнения лабораторной работы изучить теоретические сведения отчитаться перед преподавателем по теоретическому материалу получить индивидуальные задания на выполнение лаб. Работы выполнить индивидуальные задания оформить результаты выполнения лабораторной работы сдать отчет преподавателю и получить оценку. Литература:

1.  Золотова по Access. – М.:Финансы и статистика, 2007. – 144с.: ил.

2.  Т. Коннолли, К. Бегг, А. Страчан БАЗЫ ДАННЫХ: ПРОЕКТИРОВАНИЕ, ЕАЛИЗАЦИЯ И СОПРОВОЖДЕНИЕ. ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА, 2008. – 1113с.

3.  Access 2010. Учебный курс. – Спб.: Питер, 2010. – 288с.:ил.

4.  Access: учебно-практическое пособие. – М.:ТК Велби, Изд-во Проспект, 200с.

Лабораторная работа № 4

Просмотры, параметрические и вычисляющие запросы.

Краткие теоретические сведения Порядок выполнения лабораторной работы изучить теоретические сведения отчитаться перед преподавателем по теоретическому материалу получить индивидуальные задания на выполнение лаб. Работы выполнить индивидуальные задания оформить результаты выполнения лабораторной работы сдать отчет преподавателю и получить оценку. Литература:

1.  Золотова по Access. – М.:Финансы и статистика, 2007. – 144с.: ил.

2.  Т. Коннолли, К. Бегг, А. Страчан БАЗЫ ДАННЫХ: ПРОЕКТИРОВАНИЕ, ЕАЛИЗАЦИЯ И СОПРОВОЖДЕНИЕ. ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА, 2008. – 1113с.

3.  Access 2010. Учебный курс. – Спб.: Питер, 2010. – 288с.:ил.

4.  Access: учебно-практическое пособие. – М.:ТК Велби, Изд-во Проспект, 200с.

Лабораторная работа № 5

Создание модифицирующих запросов

Краткие теоретические сведения Порядок выполнения лабораторной работы изучить теоретические сведения отчитаться перед преподавателем по теоретическому материалу получить индивидуальные задания на выполнение лаб. Работы выполнить индивидуальные задания оформить результаты выполнения лабораторной работы сдать отчет преподавателю и получить оценку. Литература:

1.  Золотова по Access. – М.:Финансы и статистика, 2007. – 144с.: ил.

2.  Т. Коннолли, К. Бегг, А. Страчан БАЗЫ ДАННЫХ: ПРОЕКТИРОВАНИЕ, ЕАЛИЗАЦИЯ И СОПРОВОЖДЕНИЕ. ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА, 2008. – 1113с.

3.  Access 2010. Учебный курс. – Спб.: Питер, 2010. – 288с.:ил.

4.  Access: учебно-практическое пособие. – М.:ТК Велби, Изд-во Проспект, 200с.

Лабораторная работа № 6

Создание перекрестных запросов. Поиск записей, не имеющих подчиненных. Поиск повторяющихся записей в связанных таблицах

Краткие теоретические сведения Порядок выполнения лабораторной работы изучить теоретические сведения отчитаться перед преподавателем по теоретическому материалу получить индивидуальные задания на выполнение лаб. Работы выполнить индивидуальные задания оформить результаты выполнения лабораторной работы сдать отчет преподавателю и получить оценку. Литература:

1.  Золотова по Access. – М.:Финансы и статистика, 2007. – 144с.: ил.

2.  Т. Коннолли, К. Бегг, А. Страчан БАЗЫ ДАННЫХ: ПРОЕКТИРОВАНИЕ, ЕАЛИЗАЦИЯ И СОПРОВОЖДЕНИЕ. ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА, 2008. – 1113с.

3.  Access 2010. Учебный курс. – Спб.: Питер, 2010. – 288с.:ил.

4.  Access: учебно-практическое пособие. – М.:ТК Велби, Изд-во Проспект, 200с.