Форма Ф-ОКО-6б (Ф-ОКО-6п). Структура освоения планируемых результатов обучения по учебному предмету на базовом (повышенном) уровне для класса.

Представлен процент выполнения заданий теста по указанным темам (данные по классу образовательного учреждения на фоне данных по городу или субъекта РФ):

Форма состоит из двух частей. В верхней – диаграмма процентов выполнения в выборке и во всей совокупности (город). Внизу – те же данные в виде таблицы с расшифровкой кодов КЭС (контролируемых элементов содержания). В последней строчке таблицы – средние значения по выборке стандартизации.

Форма Ф-ОКО-7. Влияние используемых учебников, углубленного изучения предметов и гендерных различий на успешность выполнения тестов

Предмет: ______________________

№

Учебник

Число учащихся

% ОУ с угл. изуч.

Успеш-ность

Общеобр.

ОУ

Успеш-ность

Углубл.

ОУ

Успеш-ность

Де-вочки

Успеш-ность

Маль-чики

1

2

3

4

5

6

Среднее значение по всей выборке:

Форма Ф-ОКО-8. Успешность выполнения заданий теста для разделов "Выпускник научится" и "Выпускник получит возможность научиться" для различных учебников.

Предмет: ______________________

№

Учебник

Число учащихся:

Успешность

для раздела "Выпускник научится"

Успешность для раздела "Выпускник получит возможность научиться"

1

2

3

4

5

6

Среднее значение по всей выборке:

Приложение 5

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Процедуры оценки качества

Для проведения оценки качества начального образования разрабатываются машиночитаемые (Formreader) формы, в которые заносятся как результаты проверки знаний, так и результаты анкет. В ряде случаев вместо заполнения машиночитаемых бумажных анкет заполняются в электронном виде файлы.

1) Формат данных результатов тестирования обучающихся. Распознанные изображения бланков тестирования, заполненные испытуемыми сохраняются в виде csv-файлов:

a1

a2

a3

a4

a5

a6

a7

a8

c8

a9

a10

a11

B1

B2

B3B3_№ cc1 cc2 cc3 cc4 Школа Класс БукваКласса Nуч ДатаЧисло ДатаМесяц ДатаГод Вариант Фамилия Имя Предмет Округ ИмяФайла

1

2

1

2

3

4

4

3

1

2

5

15

          1089 5 Б 1БАЛАХНИНА ДИАНА 1 9 H:\Скан\\ИТОГ\МА-5\6_1089\0001.tif

2

4

1

4

3

2

1

1

2

3

21

          1089 5 Б 6ГАЛЯМИНА ВИКТОРИЯ 1 9 H:\Скан\\ИТОГ\МА-5\6_1089\0002.tif

4

3

2

1

3

4

1

2

3

2

          1089 5 Б 3ВПЙТЮШКЕВИЧ КРИСТИНА 1 9 H:\Скан\\ИТОГ\МА-5\6_1089\0003.tif

Результаты импортируются в базу данных в таблицы хранения (BLANK) формы, описанной в алгоритмах.

2) Формат данных анкет. Анкеты распознаются и сохраняются в виде csv-файлов:

Region

School

Class

Schoolboy

1

2

3

4

5_1

5_2

5_3

5_4

5_5

6

7

8_1

8_2

8_3

8_4

8_5

8_6

8_7

8_8

9

10_1

10_2

10_3

10_4

10_5

10_6

10_7

10_8

10_9

10_10

10_11

10_12

10_13

10_14

10_15

11_1

11_2

11_3

11_4

11_5

11_6

12_1

12_2

12_3

12_4

12_5

12_6

12_7

12_8

File

77

130

102

18

1

2

3

4

1

1

1

1

3

1

1

0

0

0

0

1

0

0

0

-1

3

2

2

3

3

3

3

2

3

1

3

2

2

2

3

3

2

3

3

3

2

1

3

3

1

2

1

1

1

H:\Скан\\1 класс\Довесок Родители\0767.tif

77

55

101

9

1

1

5

3

1

2

2

3

4

1

1

0

0

1

0

1

0

0

0

3

3

3

3

2

3

2

3

2

3

1

3

3

3

3

3

2

2

2

3

3

2

2

2

2

2

2

1

2

2

H:\Скан\\1 класс\Довесок Родители\2013.tif

77

47

103

1

1

2

5

4

2

1

2

-1

1

-1

-1

0

1

0

1

0

0

1

0

-1

3

2

1

2

1

2

3

1

3

2

3

1

2

1

3

1

2

2

3

2

3

1

1

1

2

2

1

1

2

H:\Скан\\1 класс\Довесок Родители\2945.tif

3) Машиночитаемы формы для проведения индивидуально-личностных особенностей школьников

Форма Ф-МФ-1. Вариант сканируемой анкеты для учащихся. Бланк 1 (Настроение)

Форма Ф-МФ-2. Вариант сканируемой анкеты для учащихся. Бланк 2

(Как ты себя оцениваешь?)

Форма Ф-МФ-3. Вариант сканируемой анкеты для учащихся. Бланк 3 (Анкета для учащегося 4 класса)

Форма Ф-МФ-4. Вариант сканируемой анкеты для учащихся. Бланк 4

(Как поступить? Задание 1)

Форма Ф-МФ-5. Вариант сканируемой анкеты для учащихся. Бланк 5

(Как поступить? Задание 2)

Форма Ф-МФ-6. Вариант сканируемой анкеты для учащихся. Бланк 6

(Анкета родителей)

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4