Формы работы по формированию познавательной активности дошкольников

Приложение

Формы работы по формированию

познавательной активности дошкольников

Возраст-ная группа	Вид деятельности	Форма организации	Содержание
Первая младшая группа	Познава- тельно- исследова- тельская	На занятиях по познавательному развитию, во вторую половину дня малыми подгруппами.	Опыты: -Тонет – не тонет - Вода холодная – теплая - Снег тает в тепле, в теплой руке, комнате - Замерзание воды - Ветка дерева распускается в тепле - Для комнатных растений нужны тепло, вода.
Конструк- тивная	Как занятие, в течение дня в игровой деятельности	Представления об основных свойствах объемных геометрических, в основном крупных, форм (устойчивость – неустойчивость, прочность, протяженность) и приобретение умений воссоздавать знакомые предметы на горизонтальной плоскости (дорожки, лесенки, стульчики и т. д. – 2-3 варианта)
Вторая младшая группа	Познава- тельно- исследова- тельская	На занятиях по познавательному развитию, на прогулке, во вторую пол. дня	Опыты: - С водой (свойства воды) - Таяние снега, замерзание воды - С чистой и грязной водой из реки
Конструк- тивная	В свободной деятельности	Овладение конструктивными свойствами геометрических объемных форм, такими как устойчивость, прочность постройки, заменяемость деталей. Приобретение умения строить мебель, горки, грузовые машины, дома (до 3-4 вариантов каждого вида). Понимание видоизменяемости, вариативности конструкции, возможности строительства не только по горизонтали, но и по вертикали.
Средняя группа	Познава- тельно- исследова- тельская	На занятиях по познавательному развитию, при посещении зимнего сада, во вторую половину дня.	Опыты: - С кошкой (определить, хорошее ли обоняние у кошки; выяснить, хорошо ли слышит кошка) - С растениями (подвести детей к выводу о необходимости влаги для роста растений) - С водой (вкус, запах) - С водой, снегом, растениями: букет цветов в подкрашенной воде - Вода нужна всем - морозный узор - Защитные свойства снега (бутылка воды на снегу и в глубине сугроба) - Необходимость света для роста растений - Необходимость влаги для роста растений ( семена сухие и пророщенные, луковицы в сухой банке и банке с водой) - Рост мать-и-мачехи на разных полянках.
Конструк- тивная	В свободной деятельности	Конструирование из готовых геометрических форм (брусков, кирпичиков, призм, цилиндров) и тематического конструктора Конструирование из бумаги. Конструирование из природного материала
Старшая группа	Познава- тельно- исследова- тельская	На занятиях по познавательному развитию, при посещении зимнего сада, во вторую половину дня.	Опыты: - как увидеть воздух - Вода не имеет формы, запаха, вкуса - Состояние почвы (состав и изменение ее в зависимости от температуры) - Свойства песка: «Песчаный конус», «Своды и тоннели» - Различная потребность комнатных растений во влаге, свете, тепле - Опыты с почвой: состав почвы (песок с водой, глина с водой, земля с водой) - Водопроницаемость песка и глины. - Опыты с магнитом. - Защитные свойства снега (ввода в трех бутылках в снегу на разной глубине) - Испарение воды (белье на морозе, вода в чайнике, вода на блюдце) - Снег и лед – вода, изменившая свое состояние под воздействием низкой и высокой температуры - Что тяжелее: снег или земля? - Необходимость влаги для роста растений (посев и проращивание семян) - Необходимость света для роста растений (2 одинаковых растения в темном и светлом месте) - Необходимость тепла для распускания срезанных веток (2 вазы с ветками: одна между оконными рамами, другая на подоконнике) - Существование света и тени - Скорость таяния и замерзания воды в зависимости от изменения температуры. - Как услышать воздух - Рост посевов овса в зависимости от освещенности - Необходимость удобрений для роста растений - Зависимость состояния воды от температуры. - Силы ветра и воды - Животворное свойство воды - Вода способна смачивать и очищать предметы - Испарение - Влияние прополки, прореживания на рост и развитие растений. - Смачивание - Легкость пера
Конструк- тивная	В свободной деятельности	Конструирование из готовых геометрических объемных форм и тематических конструкторов. Конструирование из бумаги. Конструирование из природного материала
Подготовительная к школе группа	Познава- тельно- исследова- тельская	На занятиях по познавательному развитию, при посещении зимнего сада, во вторую половину дня.	Опыты: 1. Опыты по выявлению потребности растений в определенных условиях среды: - Определение того, с какой стороны листа в растение проникает воздух. - Выяснение причины выхода червей во время дождя на поверхность земли. 2. Определение возраста рыбы 3. Жизненный цикл мушек 4. Установление способности растения к поиску света. 5. Как кошка языком чистит себе шерстку 6. Звезды светят постоянно 7. Почему кажется, что звезды движутся по кругу? 8. Снег, лед и вода защищают растение от низких температур 9. Листья и стебли растения пропускают воду. 10. Как работает термометр 11. Растение теряет влагу через испарение 12. Воздух занимает место 13.Почему солнце можно видеть до того, как оно поднимается над горизонтом? 14. Выращивание растений из морковных верхушек 15. Как змея меняет кожу 16. Из каких цветов состоит солнечный луч 17. Как маскируются животные.
Конструк- тивная	В свободной деятельности	Конструирование из готовых геометрических объемных форм и тематических конструкторов. Конструирование из бумаги. Конструирование из природного материала