Школа для пациентов
страдающих «сахарным диабетом»
Сахарный диабет (СД) - одна из ведущих медико-социальных проблем современной медицины. Широкая распространенность, ранняя инвалидизация пациентов, высокая смертность явились основанием для экспертов ВОЗ расценивать сахарный диабет как эпидемию особого неинфекиионного заболевания, а борьбу с ним считать приоритетом национальных систем здравоохранения.
Согласно приказа МЗ РФ № 000 от «О развитии диабетологической помощи населению Российской Федерации», для обучения на базе МУЗ «Городская больница» создана школа для обучения пациентов, страдающих сахарным диабетом.
Одна из основных целей обучения - формирование мотиваций к лечению и новых психологических установок, а так же обучение их практическим знаниям и умениям для адаптации к качественно новым условиям жизни, чтобы больные смогли взять на себя большую часть ответственности за грамотное лечение своего заболевания (изменение поведения) и принять активное участие в лечебном процессе.
Проводятся занятия в актовом зале МУЗ «Городская больница» каждую первую и третью субботу месяца.
Проводит занятие медицинская сестра первой категории раб.
Консультанты «школы диабета»:
- Врач эндокринолог первой категории ;
- Врач эндокринолог .
Задачи школы для пациентов с сахарным диабетом
F полная (или почти полная) нормализация обменных процессов с целью снижения частоты острых и хронических осложнений сахарного диабета, приводящих к инвалидности;
F оказание первичной психологической помощи;
F обучение пациентов с нарушением толерантности к глюкозе и ожирением
с целью предупреждения заболевания сахарным диабетом;
F повышение качества жизни пациентов, чтобы заболевание как можно
меньше влияло на их образ жизни и больные максимально не зависели от
окружающих и активно (и грамотно) участвовали в лечении своего заболевания.
И это главное, на что направлены усилия врачей, медицинских сестер и обученных пациентов.
Разрабатывая сестринскую программу обучения пациентов с сахарным диабетом, были использованы материалы российско-канадского образовательного проекта «ХЕЛП» в сфере здравоохранения и Федеральной целевой программы «Сахарный диабет».
Проводя занятия, медсестра-инструктор, прошедшая специальную подготовку по вопросам диабетологии, оценивает потребность пациента в информации и в соответствии с этим строит его обучение, оценивая прогресс в состоянии больного и помогая ему придерживаться выбранного лечения.
Школа проводится по двум программам
1. Для больных СД 1 типа – семидневный цикл обучения;
2. Для больных СД 2 типа – семидневный цикл обучения.
Основные направления программы
1. Сахарный диабет, как образ жизни, типы диабета. Процесс развития заболевания.
2. Планирование питания при сахарном диабете.
3. Принципы лекарственной терапии при сахарном диабете (инсулинотерапия, сахароснижающие препараты).
4. Полезная и допустимая физическая нагрузка, ее влияние на организм и течение сахарного диабета в повседневной жизни больного диабетом.
5. Самоконтроль, методы самоконтроля. Мониторинг уровня глюкозы в крови и использование полученных результатов.
6. Профилактика, выявление и лечение острых осложнений сахарного диабета.
7. Поздние осложнения сахарного диабета и их профилактика, выявление и лечение.
8. Установление целей в области укрепления здоровья и устранения проблем в повседневной жизни.
9. Проблемы психологической адаптации в повседневной жизни.
Форма обучения – групповая (8-12 человек).
Групповая форма обучения создает определенную атмосферу, помогающую воспринять болезнь в нужном свете, уменьшить чувство одиночества. Больные имеют возможность обменяться опытом, получить поддержку не только обучающего, но и друг друга, наблюдать положительную динамику в течение заболевания на примере других. Занятия с больными имеют форму беседы, что помогает вовлечь пациентов в активную работу на занятии.
Во время занятий ведется постоянный контроль за усвоением материала, проверяются практические умения. В конце каждого занятия проводится контроль усвоения пройденного материала в виде тестового опроса. Это помогает не только медицинской сестре-инструктору оценить правильность выбранной ею методики обучения, но и пациентам определить пробелы в своих знаниях.
Разработаны обучающие инструкции, которыми больные могут воспользоваться дома, в случае возникновения проблемы.
Знания предоставляются пациенту, когда больной хочет этого, учебный материал приспосабливается к индивидуальным потребностям пациента.
