В ноябре 2008 года на основе п.17 перечня показателей и заданий к поручению Губернатора Калужской области Главе администрации муниципального района «Дзержинский район» на 2008 год на базе МОУ «ИДКМЦ Дзержинского района» был создан отдел психолого-педагогического сопровождения.
Цель работы - обеспечение психолого-педагогического социального и юридического сопровождения замещающих семей, создание условий для продолжительного и комфортного пребывания детей, оставшихся без попечения родителей в замещающих семьях, их воспитание, развития и социальной адаптации.
Направления деятельности:
- Мониторинг; Профилактика; Диагностика (групповая и индивидуальная); Консультирование; Психолого-педагогическое просвещение; Групповая работа в рамках «Клуба приемных семей» в форме тренинга, круглого стола, семинаров, лекций, совместного творчества и т. д.
Помните, что для предотвращения негативных проявлений в Вашей приемной семье, разрешения «неразрешимых» конфликтов существует специальная служба.
Мы всегда рады сотрудничеству с Вами и готовы оказать необходимую, квалифицированную помощь и поддержку Вашей приемной семье. Главное, что бы Вы своевременно обращались к нам.
Отдел по охране прав детства создан
11 января 2008 года
Основные направления деятельности:
- Выявление детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, их учет и исходя из конкретных обстоятельств утраты родителей, выбор формы их устройства: опека, приемная семья, усыновление, помещение под надзор в организации для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Осуществление надзора за деятельностью опекунов и попечителей, организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Подбор, учет и подготовка граждан, выразивших желание стать опекунами или попечителями детей, оставшихся без попечения родителей. Защита прав и законных интересов несовершеннолетних детей, нуждающихся в защите и помощи государства. Ранняя профилактика социального сиротства с семьями группы «риска». Сопровождение и поддержка замещающих семей.
Штаты отдела
–
начальник отдела по охране прав детства
–
главный специалист
–
главный специалист
–
ведущий специалист
–
специалист 1 разряда, сопровождение семей ТЖС.
– начальник отдела
психолого-педагогического сопровождения
Контактная информация:
г. Кондрово, ул. проспект Труда,12
Начальник отдела
Специалисты
Специалисты отдела сопровождения: 3-26-54
НЕВЫДУМАННЫЕ ИСТОРИИ
Разве это не счастье?!
Исповедь матери
Я с детства мечтала о многодетной семье. Представляла, как по дому бегают мальчишки и девчонки, слышала их задорный смех. Я была уверена, что счастье в детях.
Но нам с мужем судьба подарила только одну дочку. Мы долго жили в надежде, что у Тани появится братик или сестричка. Шли годы, но состав нашей семьи не менялся, дочь росла, взрослела. В периоды, когда Таня уезжала на конкурсы, олимпиады мы очень скучали. Встречали ее с радостью, изливая переполнявшие нас чувства. Тогда Таня задала нам вопрос: «как же вы будете жить, когда я уеду учиться?». Мы задумались, загрустили, а дочь предложила: давайте возьмем ребенка из детского дома, у меня будет братик или сестричка, и вам будет не так тоскливо.
По честному сказать, мне и раньше приходила в голову эта мысль, но озвучить ее я не решалась. А тут ее озвучила наша дочь!
Все-таки нас мучили сомнения: справимся ли мы? Долго объясняли Тане, что это не так-то просто, что придется перекраивать не только семейный бюджет, но и нашу родительскую любовь и внимание. На что дочь отвечала согласием и пониманием. Уже на этом первом этапе - этапе принятия решения, Таня дала толчок, поддержала нас и уверила, что легко не будет, но мы справимся.
Собрав почти все необходимые документы, мы с мужем отправились на прохождение курсов приемных родителей в Центр, где мы только убедились в правильности принятого решения, укрепились во мнении, что второй ребенок нам просто необходим. Специалисты Центра настроили нас, что путь приема ребенка будет нелегким, но вполне преодолимым.
Когда мы увидели Маргариту, мы все влюбились в нее с первого взгляда. Сердце радостно ёкнуло - вот он, наш ребеночек. Это именно то, о чем мы мечтали долгие годы! Маргарита охотно шла на контакт, была разговорчива и обаятельна, но и осторожна. Она по-своему, по-детски, изучала нас. Обрадовалась пушистому мягкому медведю, которого мы с любовью выбирали в подарок Маргарите всей семьѐй. А вот красочную книгу отодвинула в сторону, она ей показалась неинтересна. Эта девочка заполнила наши сердца, наши мысли. Мы сразу же после первой встречи «приняли» Маргариту в нашу семью. Приехав домой, стали готовить комнату для Таниной сестрички. Вся семья принимала самое активное участие в подборе кроватки, шкафчиков, дорожек и игрушек. Мы жили ожиданием новой встречи, мечтали, что Маргарита перешагнет порог нашего дома. Планировали, кто и как будет проводить время с девочкой, как лучше познакомить ее с нашей семьёй, домом, бытом. Когда мы привезли Маргариту, все пошло само собой. Таня познакомила сестричку с домом. Маргарита была так довольна и горда, что у нее есть своя комната! Даже играя, она иногда говорила, что это еѐ комната и входить к ней можно только с еѐ разрешения. Радовалась игрушкам, вниманию.
Не обошлось и без трудностей. Ребенок боялся воды, было трудно даже умыть ее, не говоря уже о том, чтобы вымыть. Пришлось начинать с малого: мы учились любить воду. Оказалось, что водичка тѐплая, ласковая, приятная, заботливая. А в баньке мыться интересно: можно в пенке покупаться, можно под водопадиком постоять, а еще можно с пупсом поиграть! Постепенно страх начал уходить, а умывание и купание доставлять удовольствие, причем не только Маргарите, но и родителям.
Были и другие неприятности: разговор матом. Но это ушло само собой, так как в семье никто не матерится и, услышав несколько раз, что это некрасивые слова, она перестала их произносить. Правда с некоторыми пришлось идти на уловку и придумать, как их заменить.
Маргарита - гипереактивная девочка, никогда не видавшая книжек, но очень любопытная и любознательная. Начали мы с одного стихотворения. Маргарите стало интересно, мы вместе рассмотрели картинки. И как ни странно, Маргарита попросила прочитать стих еще раз, а на четвертый раз она уже сама рассказывала наизусть это стихотворение. Оказывается, у Маргариты удивительная память! Так, заинтересовав Маргариту сначала одним стихом, потом другим, мы развили у нее интерес к чтению. Теперь она может длительное время сидеть и слушать сказки, стихи, рассказы. Схватывает все на лету! Сейчас мы готовимся к конкурсу чтецов в детском саду.
Маргарита любит рисовать и у нее это хорошо получается. Непременно рисует всю семью: маму, папу, Таню и Маргариту.
Маргарита - общительный человечек, любит знакомиться с новыми людьми. Очень чувствительная, жалеет сестричку Таню, маму, папу, ребят по группе в детском саду, когда они плачут.
Наша жизнь изменилась в корне. Она сейчас бурлит и кипит новыми чувствами и эмоциями. Таня очень рада, что обрела сестру, почти все свободное время проводит с Маргаритой. Мы все безумно счастливы, что у нас появился второй ребеночек. Видеть, как искрятся от радости глаза, чувствовать, как тебя обнимают маленькие ручки, слышать, как звучит звонкий смех и как маленькие уста гордо произносят: «У меня тоже есть мама, папа и сестра, как у всех!». Разве это не счастье?
Молитва
...Боженька! Дай мне надежду и силы!
Да, я грешна. Но я каюсь, прости…
Очень легко меня сделать счастливой,
Дай мне душевный покой обрести.
Дай мне, прошу, это счастье —
быть мамой
Я обязательно справлюсь, поверь!
Этот малыш — он такой долгожданный.
Будет он счастьем жизни моей!
________________________________________
Рецепт счастья 
· В просторную чашу терпения осторожно поместите свое полное любви и нежности сердце.
· Добавьте по две пригоршни доброты и щедрости.
· Плесните свежего юмора (по вкусу).
· Побольше лейте веры и надежды.
· Хорошенько перемешайте и дайте немного настояться.
· Намажьте толстым слоем на кусок оставшейся жизни, украсьте сверху лучезарной улыбкой — и в путь.
· Принимайте счастье маленькими порциями, чтобы не закружилась голова (хотя от счастья еще никто не умирал).
Новости отдела
· В 2013 году отдел по охране прав детства и отдел психолого-педагогического сопровождения замещающих семей принял участие в областном конкурсе « Калужская область-территория любви к детям» в рамках Долгосрочной целевой программы Калужской области
«Право ребенка на семью (2010 – 2014 годы)».
· В рамках этой же программы будет проводиться областной туристический слет замещающих семей.
· В рамках ДЦП КО «Право ребенка на семью» проводится областной интерактивный конкурс детских рисунков «Времена года» на сайте Центра
(февраль – май).
· Отдел по охране прав детства и сопровождения проводят профессиональный конкурс замещающих семей «Сердце отдаю детям» (апрель)
ПОЗДРАВЛЯЕМ
За многолетний добросовестный труд по воспитанию детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, создание необходимых условий для их полноценного физического, интеллектуального и нравственного развития, проявленную любовь, заботу награждаются:
–
Благодарностью Губернатора Калужской области;
–
Почетной грамотой министерства по делам семьи, демографической и социальной политике;
– Благодарственным письмом министерства по делам семьи, демографической и социальной политике;
–
Благодарственным письмом министерства по делам семьи, демографической и социальной политике.
ЧИТАЕМ ВМЕСТЕ!
ЛЬВЕНОК В ШКОЛЕ
В одном лесу жила семья львов: папа, мама и два львенка, один постарше, другой помлад-ше. Львиная семья была дружная и в лесу уважаемая. Все звери в лесу ценили льва-отца за мудрость и смелость. Маму-львицу любили за ее доброту и мягкость. Старшего львенка уважали за спокойный нрав и выдержку. А младшего львенка еще полюбить не успели, потому что он по лесу один не гулял и с другими лесными жителями общался редко.
Пришло время младшему львенку идти в школу.
— Наконец-то другие зверята узнают и полюбят меня как папу, маму и брата, мечтал маленький львенок, — пойду в школу и заставлю всех себя уважать.
С первого дня в школе львенок добивался уважения одноклассников. Бросит в белочку шишку и спрашивает: «Кто самый меткий? Кто самый сильный?»
Повалит на землю медвежонка и радуется: «Я — самый ловкий, я — самый сильный».
Ударит слоненка книжкой по голове и кричит от восторга: «И тебя победил. Я в классе самый сильный».
Прошло две недели, только никто из одноклассников не хотел с львенком дружить. Грустно стало львенку, пришел он домой и спрашивает старшего брата:
— Почему никто со мной не дружит? Почему звери меня не уважают, как тебя? Молчит старший брат. Спокойно наблюдает из-за куста за молодым козленком, который на полянке пасется. А маленький львенок все вокруг брата бегает, то за ухо укусит, то за хвост потянет:
— Скажи, почему меня никто не уважает, никто не хочет со мной дружить? Я же сильный, самый сильный в классе! Я же сын царя зверей!
— Царская сила не в том, чтобы кулаками размахивать да одноклассников обижать. Царская сила в выдержке и в спокойствии. Вот ты бегаешь вокруг меня, мелькаешь перед глазами, как суетливая муха, а я глаз не отвожу от козленка. Сила моя в выдержке и в спокойствии. За то меня другие звери уважают, что ни на кого напрасно не кидаюсь.
Послушал маленький львенок старшего брата и пошел к маме-львице:
— Скажи, мама, почему меня никто не уважает, никто не хочет со мной дружить? Я же сильный, самый сильный в классе! Я же сын царя зверей!
Обняла львица своего сыночка, лизнула его нежно и шепнула на ушко:
— Любимый мой котенок, ты же нежный и ласковый. Сила твоя царская в доброте. Если будешь к другим зверятам внимательным и добрым, они все с тобой дружить захотят.
Маленький львенок для себя уже решил: «Буду спокойным и сдержанным, буду добрым и внимательным».
Но вдруг задумался: «А для чего мне тогда царская сила?»
С этим вопросом маленький львенок побежал к отцу.
— Сказал мне старший брат, что сила царская в выдержке и спокойствии. Мама сказала, что моя сила в доброте. А для чего мне тогда царская сила, для чего мне мускулы, когти и острые зубы? — спрашивает львенок отца.
Посмотрел царь зверей на своего сына, положил тяжелую львиную лапу ему на плечо и мягким голосом произнес:
— Правы и мама, и брат. Сила царская нужна не для того, чтобы других зверят обижать. Будешь спокойным и добрым, одноклассники тебя полюбят и будут с тобой дружить. А мускулы нужны, чтобы выигрывать спортивные соревнования. А когти и острые зубы необходимы, чтобы защищать младших и слабых.
Обрадовался львенок, что раскрылась ему царская тайна. Он знал, теперь у него обязательно будут друзья, а одноклассники будут его уважать и любить, как все звери в лесу уважают и любят папу, маму и брата.
Р. Ткач
