Оглавление

ОГЛАВЛЕНИЕ

1. Общая характеристика образовательного учреждения. ……………………………..…….3

1.1. Информационная справка………………………………………………………………….. .….3

1.2. Режим работы……………………………………………………………………………….….. 4

1.3. Состав воспитанников…………………………………………………………………………..4

1.4. Назначение и роль образовательного учреждения…………………………………………....5

1.5. Достижения образовательного учреждения…………….……………………………………..6

1.6. Структура управления учреждением………………………………………………………..…8

1.7. Программа развития……………………………………………………………………...…….10

2. Особенности образовательного процесса.…………………………………………………...11

2.1. Реализуемая общеобразовательная программа……………...……………………………….11

3. Условия осуществления образовательного процесса…………………………………...….13

3.1. Основные данные по бюджетному финансированию…………………………….………….13

3.2. Материально-техническое и финансовое обеспечение………………………...……………16

3.3. Кадровое обеспечение..……………………………………………………………………..…18

3.4. Обеспечение безопасности образовательного учреждения ……..………………………….20

3.5. Медицинское обслуживание………………………………………………………………….21

3.6. Организация питания детей…………………………………………………………………...21

4. Результаты деятельности учреждения, качество образования……….…………………..23

4.1. Основные образовательные результаты обучающихся и воспитанников……………...….23

4.2. Состояние здоровья воспитанников ……………………………….…………………………24

4.3. Достижения воспитанников. ……………………………………………………………..…..25

4.4. Мнение родителей и представителей органов общественного управления о деятельности педагогов, функционирования ДОУ и качестве предоставляемых им услуг…………………..26

4.5. Публикации в СМИ………………………………………………………………………….…27

5. Социальное партнерство учреждения……………………………………………………….27

5.1. Социальные партнеры образовательного учреждения…………………..……………….

5.2. Основные формы работы с родителями………………………………………………………28

6. Заключение. ……………………………………..…………………………………………..…..30

6.1 Подведение итогов ДОУ………………………………………………………………………..30

6.2. Перспективы и планы развития…………………………………………………………….…31

1.  ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА УЧРЕЖДЕНИЯ

1.1.Информационная справка

Администрация МБДОУ №12 «Елочка» представляет вашему вниманию публичный годовой доклад о состоянии и результатах деятельности образовательного учреждения в учебном году.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад присмотра и оздоровления №12 «Елочка» расположен в типовом двухэтажном здании, построенном в 1967 году, по адресу:

город Сургут, .

Телефон/, .

Е-mail *****@***ru

Руководитель учреждения – , имеет высшее педагогическое образование, высшую квалификационную категорию.

МБДОУ удобно расположено в плане транспортного сообщения: автобусы №1,2,3,6,7,11,14а,19,23,47,50; маршрутные автобусы №17,20,31,96 помогут Вам подъехать к нам с разных концов города (остановка «Магазин Изумруд»).

Учредитель МБДОУ: Муниципальное образование городской округ город Сургут

МБДОУ детский сад «Елочка» проводит свою деятельность на основании Устава, зарегистрированного 22.06.2011г. № 000 и лицензии (серия А № от 29 июля 2011года, регистрационный номер 310). Учреждение прошло аккредитацию в июне 2008г. (свидетельство серии АА регистрационный №48).

Зачисление детей в МБДОУ проводится согласно Постановления Администрации города Сургута № 000 от 01.01.2001 года «О внесении изменения в постановление Администрации города от 05№ 000 «Об утверждении положения о порядке приема детей и комплектования муниципальных образовательных учреждений города, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования», на основании путевки, выданной муниципальным учреждением «Управление детскими дошкольными учреждениями», направления Сургутского клинического противотуберкулезного диспансера.

1.2.Режим работы

Детский сад работает 5 дней в неделю (суббота и воскресенье - выходные). Режим работы – 12 часов (с 7.00.00).

1.3. Состав воспитанников

В настоящее время в дошкольном учреждении функционирует 1 группа раннего возраста и 4 дошкольные группы присмотра и оздоровления. В 2009г. МБДОУ посещало 84 ребёнка, в 2010 – 85 воспитанников, на сегодня списочный состав – 85 детей.

Характеристика возрастных групп и состав воспитанников за 2011 — 2012

таблица 1

наименование групп	количество групп	возраст детей	количество детей
Группа раннего возраста	1	с 2-3 лет	15
2 младшая группа	1	с 3 – 4 лет	16
средняя группа	1	с 4 – 5 лет	18
старшая группа	1	с 5 – 6 лет	16
подготовительная группа	1	с 6 – 7 лет	20

1.4.Назначение и роль образовательного учреждения

В нашем учреждении находятся воспитанники с разных микрорайонов города, так как МБДОУ посещают тубинфицированные и тубконтактные дети, состоящие на учете в Сургутском клиническом противотуберкулезном диспансере. Длительность пребывания в МБДОУ определяется показаниями СКПТД, эффективностью проведения профилактических и оздоровительных процедур.

Туберкулез – заболевание, которое в большей степени имеет социальный характер. Количество детей из туберкулезных очагов тоже ежегодно увеличивается, так как растет количество бациллярных больных (родителей родственников, соседей). Как правило, большинство этих детей из социально-неблагополучных семей, где родители или родственники длительно болеют туберкулезом, страдают алкоголизмом, нигде не работают и имеют низкий материальный уровень.

Ежегодно проводится мониторинг социального статуса семей воспитанников, который учитывается в планировании работы образовательного учреждения.

Социальные особенности семей, дети которых посещают МДОУ №12 «Ёлочка» в 2011 – 2012 учебном году

Таблица 2

Количество детей в МДОУ	77
Количество родителей	149
Состав семей: неполных полных многодетных опекуны	37% 48% 8% 7%
Количество детей в семье: 1 ребенок 2 ребенка 3 ребенка более 3 детей	52% 43% 3% 2%
Возраст родителей: до 25 лет от 26 до 30 лет от 31 до 40 лет от 41 до 50 лет после 50 лет	33% 37% 21% 8% 1 %
Образование родителей: высшее среднее специальное среднее без образования	28% 51% 19% 2%
Социальное положение семей: служащие работники промышленности безработные	49% 37% 14%
Жилищные условия семей: благоустроенное, постоянное временное	69% 31%

1.5.Достижения дошкольного образовательного учреждения

В течение 2011 – 2012 учебного года педагоги МБДОУ активно участвовали в педагогической жизни региона и города Сургута.

Таблица 3

№ п\п	Мероприятие	Срок проведения	Результат	Руководитель
1.	Конкурс «Эколето - 2011» 2.Всероссийский заочный конкурс «Призвание воспитатель»	Ноябрь сентябрь	Диплом лауреата 1-е место Проект «Педагог года» Диплом лауреата	зам. зав. по УВР Воспитатель зам. зав. по УВР
2	1.III-Форум общественных объединений 2. «О прохождении практики» студентами СурГПУ 3.Межрегиональный конкурс общественных инициатив в области патриотического воспитания 4.Конкурс «Лучшее оформление территории в период новогодних праздников» 5.Онлайн – конкурс фотографий снежных фигур 6.Второй Всероссийский конкурс «Я – педагог»	октябрь ноябрь январь январь январь апрель	Участие с докладом на круглом столе Проект «Семья – это счастье, любовь и удача» Сертификат участника Благодарственное письмо Диплом участников Диплом лауреата	зам. зав. по УВР заведующий зам. зав. по УВР воспитатель Методсовет Н. педагог - психолог
3	Статья в издание «Северный колокол» Сургутского благочиния Ханты – Мансийской епархии	май	«От «Капельки» до «Бригантины»	зам. зав. по УВР
4	1.Организация мероприятий в рамках опорной площадки 2.Региональная научно – практическая конференция «Кирило-Мефодиевские чтения	февраль май	18 участников Содоклад «Посеять в детских душах доброту»	заведующий зам. зав. по УВР зам. зав по УВР

1.6.Структура управления учреждением

Управление МБДОУ осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации, «Типовым положением о ДОУ», Уставом МБДОУ и базируется на принципах менеджмента, единоначалия и коллегиальности. В целях инициирования участия педагогов, активизации их в деятельности учреждения созданы следующие формы самоуправления:

- совет педагогов;

- творческая группа педагогов;

- попечительский совет;

- родительский комитет.

Государственно-общественное управление в МБДОУ представлено работой попечительского совета и родительского комитета образовательного учреждения. Родительский комитет и попечительский совет созданы по инициативе администрации и родителей в целях оказания содействия учреждению по созданию условий улучшения образовательного процесса, охране жизни и здоровья, свободному и гармоничному развитию личности воспитанников.

Цель деятельности нашего ДОУ – создание педагогической системы развивающего образования, направленной на формирование гармоничного развития детей дошкольного возраста совместно с родителями. Приоритетным направлением работы детского сада является здоровьесберегающая деятельность.

Дети, родители

Структура управления МБДОУ №12«Ёлочка»

1.7.Программа развития

Программа развития учреждения «Оптимизация воспитательно - оздоровительной деятельности в условиях дошкольного учреждения» определила основное направление работы нашего образовательного учреждения на период с 2010г. по 2015г.: освоение социокультурных ценностей и категорий, информированность об окружающем мире. Особое значение мы придаем развитию самостоятельности и инициативности каждого ребенка, его способности активно познавать и творчески преобразовывать мир, проявлять свое отношение к нему, формировать ответственность за свои действия и суждения с ранних лет.

Исходя из цели приоритетного развития, сформулированы задачи воспитательно-образовательной деятельности:

- развитие познавательных способностей ребенка;

- формирование эмоционального мира ребенка. Обеспечение эмоционального благополучия, как в дошкольном учреждении, так и в домашних условиях;

- формирование речевой активности ребенка, развитие индивидуальных способностей ребенка;

- обеспечение каждого воспитанника достаточным для его возрастного периода набором знаний об окружающем мире;

- формирование навыков и умений, необходимых ребенку для дальнейшего обучения в школе.

Для обеспечения единства эмоционального и познавательного развития детей занятия проводятся в форме игр, викторин, различных досугов как в подгруппах, так и индивидуально. Такое взаимодействие педагогов с воспитанниками положительно воздействует на эмоции детей, стимулирует развитие речевых умений и познавательных способностей, любознательности, творчества, поскольку позитивный эмоциональный фон занятия повышает уровень усвоения материала.

Учитывая необходимость в укреплении физического здоровья детей, в детском саду проводятся комплексные оздоровительные мероприятия, что позволяет чередовать интеллектуальную и физическую активность.

2. ОСОБЕННОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

2.1.Реализуемая образовательная программа

Радикальные изменения, происходящие в российском обществе, предъявляют новые требования к воспитанию и образованию подрастающего поколения. Ключевые тенденции обновления содержания образования основаны на задаче развития личности. С 2010 года дошкольное учреждение «Елочка» образовательный процесс осуществляет по образовательной программе ДОУ, в основу которой положена «Программа воспитания и обучения в детском саду» под редакцией , , . В основу реализации программы положен деятельный подход к развитию ребенка. В соответствии с этим в работе с детьми выделяется три типа мотивации детской деятельности (игровая мотивация, мотивация общения и мотивация личностной заинтересованности), они учитываются при работе над каждой образовательной областью с учетом основных линий развития ребенка.

Воспитатели нашего учреждения осуществляют образовательный процесс по модели личностно-ориентированного взаимодействия с ребенком (на основе диагностики). Кроме этого педагог-психолог, учитель-логопед, инструктор по физкультуре, музыкальный руководитель, педагог дополнительного образования (ИЗО) проводят психолого-педагогическую диагностику развития ребенка.

Разделы базовой программы дополнены программами:

1.  программа «Истоки» и «Воспитание на социокультурном опыте», автор ;

2.  программа «Ладушки», авторы: ,

3.  программа «Сад здоровья» - формирование привычки здорового образа жизни, авторы – заместитель заведующего по УВР МБДОУ.

Дополнительные образовательные услуги, предлагаемые в МБДОУ, ориентированы на потребность семьи и интересы общества:

- кружок «Акварелька» в центре ЗСП;

- кружок «Здоровячок» – развитие двигательной активности.

Для решения задач познавательного характера, развития психологической устойчивости поведения в чрезвычайных ситуациях, направленных на обеспечение формирования привычки к здоровому образу жизни педагоги использовали перспективный план, составленный с учётом возрастных особенностей и требований программы. Детям не только знакомы различные чрезвычайные ситуации, но и примерный алгоритм действий необходимых для сохранения собственного здоровья. А также у детей сформированы навыки само - и взаимопомощи, сознательное и бережное отношение к собственной безопасности и безопасности окружающих.

Большую роль в познавательном развитии детей занимали занятия по конструированию, ориентированные на развитие не только познавательных, но творческих способностей ребенка.

Доминирующим в работе по речевому развитию являются занятия. Они включают все составляющие обучения родному языку. Анализ уровня развития связной речи показал, что дети могут составить полный рассказ, умеют самостоятельно придумывать простые сюжеты, дополнительные эпизоды при составлении рассказа по картине, существенные затруднения испытывают при составлении развёрнутого последовательного рассказа.

Развитие музыкальности ребенка хорошо прослеживается в умении детей слышать и слушать музыкальные произведения. Дети умеют придумывать движения соответствующие характеру музыки, осознанно воспринимают ритм в процессе передачи музыкально-игрового образа, игры на музыкальных инструментах.

ВЫВОД: в целом отмечается достаточный уровень усвоения программного материала воспитанниками МБДОУ. Успешность обучения подтверждается итогами диагностики, наблюдениями за деятельностью воспитанников в свободной деятельности.

Участие воспитанников учреждения в общественной жизни города:

·  Участие в городском конкурсе рисунков «Дети Сургута за здоровый образ жизни»

·  Участие в конкурсах рисунков «Пасха красная», «Рождественское чудо»

·  Участие в «Веселых стартах»

·  Участие в «Губернаторских состязаниях»

3.УСЛОВИЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА.

3.1.Основные данные по бюджетному финансированию

Совершенствование и развитие материально-технической базы МБДОУ - одна из приоритетных задач в деятельности управленца, решающего данную проблему в соответствии с требованиями СанПиН, пожарной безопасности, техники безопасности, создания условий для комфортного и безопасного пребывания воспитанников, родителей и сотрудников в учреждении.

Бюджетные средства направляются в МБДОУ согласно решения департамента финансов Администрации города Сургута.

Финансовые средства (бюджетные) используются для улучшения материально-технической базы учреждения, согласно утвержденных департаментом образования Администрации города Сургута, смет.

Исполнение сметы доходов и расходов средств от приносящей доход деятельности за 2011 год составила 94,4% (с переходящим остатком на 2012год), бюджетной сметы -100%.

По подпрограмме «Обеспечение комплексной безопасности и комфортных условий образовательного процесса» на 2011 год за счет средств округа выделено 00 рублей, которые были реализованы на подключение в здании детского сада системы видеонаблюдения.

В результате обращения к депутату Думы Ханты-Мансийского автономного округа - Югры Хотмирову Геннадию Николаевичу дошкольному учреждению «Елочка» было выделено 300.000,00 рублей. На эти средства произведена замена спортивного оборудования на физкультурной площадке, детская игровая мебель на каждой группе. На добровольные пожертвования произведен текущий ремонт 3 приемных, спальни и групповой комнаты.

Анализ хозяйственной деятельности за 2011 год

Таблица 4

№	Наименование	2011 год
Бюджет	Внебюджет
1	Мебель (стулья, столы, кровати)	155014.00
2	Холодильная техника(холодильник под яйцо)
3	Электробытовая техника (пылесос)
4	Канцелярские принадлежности	48216.00
5	Противопожарные средства (диск с фильмами установка Дельта)	8000.00
6	Игровое оборудование (игрушки)	74000.00
7	Чистящие, моющие, дезинфицирующие средства.	54133.00
8	Хозяйственные товары	10668.00
9	Весоизмерительное оборудование (весы электронные у кладовщика)
10	Торгово-технологическое оборудование(столы на пищеблоке-2шт котлы наплитные.
11	Извещатели охранно пожарной сигнализации (на окнах).
12	Комплектующие запчасти (спираль на плиту)	17309.00
13	Комплектующие и расходные материалы (картриджи на компьютеры).	27424.00
14	Компьютерная техника (системник-2шт., манитор-1шт., принтер-1шт.).
ИТОГО:	394764.00
ВСЕГО:

Работа, услуги по содержанию имущества, обслуживание его – обязательная часть расходования бюджетных средств (кнопка экстренного вызова наряда милиции, кнопка тревожной сигнализации, услуги банка, пожарная безопасность, моющие и чистящие средства и др.).

ВЫВОД: финансовые средства, поступающие в МБДОУ, обеспечивают стабильное функционирование учреждения в течение учебного года. Материально-техническая база улучшается, но денежных потоков необходимо значительно больше для ремонта здания, помещений пищеблока, прачечной, 5 групп, замены теневых навесов и на другие нужды учреждения.

3.2.Материально-техническое и финансовое обеспечение

МБДОУ расположено в отдельном здании, имеется центральное отопление, общая площадь дошкольного учреждения -1090,9 кв. м.

В МБДОУ имеется физкультурно-музыкальный зал, методический кабинет, кабинет психолога, кабинет логопеда, изостудия, медицинский кабинет и ряд служебных помещений. Все помещения соответствуют санитарным нормам и требованиям.

Территория детского сада озеленена, оснащена теневыми навесами и игровым оборудованием в соответствии с возрастом детей. Имеется спортивная площадка, оснащенная оборудованием для развития физических качеств дошкольника. За каждой группой закреплен участок с прогулочной верандой.

Групповые помещения для пребывания детей полностью укомплектованы мебелью, соответствующей росту и возрастным особенностям детей, согласно требованиям СанПиН (2.4.1.2660 – 10), рассчитанному по количеству детей в группе.

В групповых помещениях имеются наборы мягкой мебели для отдыха детей, оборудованы игровые уголки «Парикмахерская», «Магазин», «Больница», «Семья», «Автомастерская». Так же имеется игровое оборудование, игрушки, дидактические игры, художественная литература в достаточном количестве. В каждой возрастной группе есть «Зеленый уголок» с различными видами цветов.

В детском саду постоянно поддерживаются все условия для оптимально – результативной организации образовательного процесса.

Физкультурно-музыкальный зал оснащен шведскими стенками, канатами, гимнастическими скамейками, баскетбольными стойками, мелким спортивным инвентарем, магнитофоном, детскими музыкальными инструментами, дидактическими пособиями для занятий с детьми.

Изостудия, оснащена необходимым оборудованием для развития творческой деятельности детей и эстетического вкуса.

Пять групповых помещений полностью укомплектованы мебелью, соответствующей росту и возрастным особенностям детей. В достаточном количестве имеется игровое оборудование, игрушки, дидактические игры и др. В детском саду постоянно поддерживаются все условия для оптимально-результативной организации образовательного процесса. В группах создана предметно-развивающая образовательная среда, которая способствует развитию интеллектуальных способностей ребенка, формированию познавательных интересов, любознательности и находчивости.

Информационно-техническое обеспечение МБДОУ: 5 компьютеров, 2 музыкальных центра, 1 синтезатор, 6 магнитофонов, 2 видеомагнитофона, 3 телевизора, 1 фотокамера, 1 фотоаппарат, 6 принтеров, 3 ксерокса, DVD проектор.

Конкурентоспособность и жизнеспособность ДОУ во многом зависит от образовательного уровня сотрудников, их желания работать в новых экономических условиях.

3.3.Кадровое обеспечение

По штатному расписанию в дошкольном учреждении работают 43человека.

Педагогический коллектив составляют 14 человек, из них:

·  Воспита

·  Музыкальный руководи

·  Учитель – логопед - 0,5

·  Педагог – психолог - 1

·  Инструктор по физической культуре – 1

·  Педагог дополнительного образования – 1

Диаграмма 1

Уровень квалификации педагогов представлен в диаграмме 3.

Значительная часть педагогов имеют первую квалификационную категорию,20% - имеют высшую категорию,13% - вторую, 40% педагогов без категории

Диаграмма3

Педагогический стаж педагогов дошкольного учреждения представлен в диаграмме 4.

Кадровая обеспеченность составляет на данный момент 100%.

Диаграмма 4

В 2011 — 2012 учебном году наметилась тенденция омоложения педагогических кадров. Поэтому, в течение учебного года, значительное внимание уделялось работе с молодыми и вновь принятыми педагогами, чтобы у них появилось желание творчески подходить к своим обязанностям, желание расти профессионально, мотивация на успех.

Значительное внимание уделялось педагогам, желающим иметь свои собственные программы или авторские проекты, направленные на реализацию приоритетного направления – социокультурного воспитания и развития дошкольника.

Вопросы охраны жизни и здоровья детей являются также главными в деятельности нашего ДОУ и решаются по направлениям:

- сохранение и укрепление здоровья воспитанников в рамках образовательной деятельности и медицинского обеспечения;

- создание условий для сохранения и укрепления здоровья воспитанников в соответствии с «Инструкцией по охране жизни и здоровья воспитанников» в организованной и свободной деятельности.

3.4.Обеспечение безопасности воспитанников.

Для МБДОУ первостепенным является вопрос обеспечения безопасности воспитанников.

В детском саду действует пропускной режим, осуществляется видеонаблюдение коридоров, групповых помещений, территории ДОУ, устанавливается система контроля доступа (видеодомофон).

Приложением к годовому плану разработаны перспективные планы по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма, пожарной безопасности. Воспитатели согласно циклограмме осуществляют воспитаельно-образовательный процесс по формированию безопасного поведения в различных экстремальных ситуациях. Профилактические мероприятия проходят в форме развлечений, театрализации, проблемных ситуаций, дидактических и сюжетно-ролевых играх, целевых прогулок и экскурсий и т. д. в каждой группе имеется уголок безопасности, который ежемесячно обновляется.

С воспитанниками согласно плану проводят инструктирующие беседы.

Количество случаев травматизма среди воспитанников в 2011 – 2012 учебном году составляет 0 %.

3.5.Медицинское обслуживание

Медицинскую деятельность в МБДОУ осуществляли в течении учебного года 2 сотрудника муниципального учреждения здравоохранения «Клиническая городская больница №1» - врач и старшая медсестра Ольга Владимировна Шаламий.

Медицинский блок состоит из:

- медицинского и процедурного кабинетов;

- изолятора на одного ребенка.

Медицинский блок с необходимым оборудованием обеспечивает достаточный уровень медицинского обслуживания.

В образовательном процессе МБДОУ используются следующие здоровьесберегающие технологии: пальчиковая гимнастика, дыхательная гимнастика, физкультминутки, закаливающие мероприятия, спортивные игры, длительное (по возможности) пребывание на свежем воздухе и т. д.

3.6. Организация питания детей

Организация питания направлена на решение следующих вопросов:

- обеспечение максимально возможного разнообразия питания;

- внедрение в рацион специальных пищевых продуктов для дошкольного питания в первую очередь из мяса, рыбы. Повышение качества и пищевой ценности используемых пищевых продуктов и продовольственного сырья;

- корректировка рациона по белковому, жировому, углеродному компонентам;

- ограничение потребления поваренной соли как важнейшего фактора, вызывающего артериальную гипертензию, и выработка у детей привычки к умеренно соленой пище;

- включение потребления детьми рыбы и приучение их к регулярному потреблению рыбы в рекомендуемых количествах, в качестве профилактики атеросклероза сосудов.

В меню включены четыре приема пищи: завтрак - 8.00, 10.00 – сок или фрукты, полдник - 15.00, ужин - 17.30. Блюда не повторяются более одного раза в течение 10 дней. Меню составлено таким образом, что продукты, имеющие наиболее высокую пищевую и биологическую ценность, детям дают на завтрак и обед.

Питание детей разрабатывается на основе десятидневного перспективного меню, которое предоставляется Управлением детскими дошкольными учреждениями по согласованию с Роспотребнадзором. На основании перспективного меню медсестрой ежедневно составляется меню - раскладка, где подсчитывается ежедневная калорийность питания. Для детей дошкольных групп (дети старше 3-х лет) она составляет примерно 1970 калорий в день.

ВЫВОД: имеющиеся в МБДОУ условия способствуют разностороннему развитию детей, сохранению и укреплению их здоровья.

4. РЕЗУЛЬТАТЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧРЕЖДЕНИЯ,

КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ

4.1. Основные образовательные результаты воспитанников

Изучение результатов освоения детьми содержания образовательной программы «Программа воспитания и обучения в детском саду» проводится педагогами в соответствии с требованиями данной программы по организации и проведению мониторинга, который позволяет определить уровень освоения программного содержания детьми как всей группы в целом, так и каждым ребенком в отдельности.

Результаты мониторинга качества освоения воспитанниками содержания образовательной программы за 2009 — 2012 г. представлены в таблице 5:

таблица 5

Учебный год	Кол-во воспитанников	Уровень освоения содержания программы (%)
высокий	средний	низкий
2	85	30,6	60,4	9
2	84	32	62	6
2	85	41	56	3

Готовности детей к школе в 2учебном году:

оптимальный уровень - 32%,

достаточный уровень – 68%

Опрос родителей в мае 2гг показал: выпускники МБДОУ в большинстве своем поступают в Лицей №1, МОУ среднюю общеобразовательную школу №3, №6, №46 с углубленным изучением отдельных предметов.

4.2. Состояние здоровья воспитанников

Проводя сравнительный анализ заболеваемости воспитанников ДОУ, нами выявлены следующие результаты, отражающие отсутствие положительной динамики в этом учебном году.

Количества пропущенных дней по болезни на 1 ребенка:

2009 год – 21,8 дня, 2010 год – 19,8 дней, 2011 год -20,0 дней

Число случаев заболеваемости за год:

2009 год - 239 случаев, 2010год – 219 случаев, 2011 — 220 случаев.

Доля детей, не имеющих пропусков по болезни за 2011 год - 19 детей.

Динамика случаев травматизма

год - 0 случаев, год – 0 случаев, — 0 случаев.

Индекс здоровья: 12%. На «Д» учете состоит 10 воспитанников.

В детском саду разработан комплекс специальных мероприятий в период подъема заболеваемости. В феврале – марте наблюдался рост инфекционных заболеваний в средней группе (ветряная оспа).

Повышение заболеваемости в ДОУ так же сыграло роль отказ многих родителей от вакцинации «Гриппол А».

Все это требует активизации работы педагогического медицинского персонала по внедрению эффективных здоровьесберегающих технологий по профилактике заболеваний.

4.3. достижения воспитанников

Результаты участия воспитанников в городских мероприятиях в 20учебном году представлены в таблице 6.

Участие воспитанников в городских мероприятиях

в 20учебном году

Таблица 6

№ п\п	Мероприятие	Срок проведения	Результат	Руководитель
1.	«Весёлые старты на воде» «Мама, папа, я»	ноябрь	грамота	инструктор по ФКиС
2.	«Весёлые старты на воде» Команда МБДОУ №12	ноябрь	грамота	инструктор по ФКиС
3	Выставка детских работ Департамент культуры, молодёжной политики и спорта администра – ции г. Сургута «Русь святая молодая православная»	февраль	Дипломы участников	ШиловаЮ. А педагог дополнительного образования
4.	Весёлые старты на воде» в рамках городской акции «Дети за здоровый образ жизни»	март	Грамота	инструктор по ФКиС
5.	Конкурс «Пасха красная	март	Дипломы	воспитатель
6.	Губернаторские состязания	апрель	Участие	инструктор по ФКис
7.	Фестиваль детского творчества «Звездная капель». Номинация «Художественно-прикладное творчество (смешанная техника)».	апрель	Диплом финалиста	ШиловаЮ. А педагог дополнительного образования

В 2011 – 2012 учебном году 17% от общего числа воспитанников дошкольного учреждения составляют участники городских мероприятий (соревнования, творческие конкурсы, фестиваль).

4.4. Мнение родителей и представителей органов общественного управления о деятельности педагогов, функционирования ДОУ и качестве предоставляемых им услуг

Особую оценку деятельности коллектива МБДОУ дают родители. Благодарственные письма администрация, педагогический состав получают регулярно. С особой теплотой звучат слова благодарности родителей на выпускных балах. Доброй традицией в течение четырёх лет в предновогодние праздники стало проведение «Дней благодарения». В эти дни в новогоднем зале вручаются поощрительные грамоты как от коллектива детского сада самым активным и творческим родителям, так и от родительского комитета. В этом учебном году данную миссию взял на себя и Попечительский совет. В перспективе планируется более тесное сотрудничество с данными органами самоуправления, направленное на дальнейшее развитие учреждения.

По результатам мониторинга на конец учебного года получены следующие данные:

Всего респондентов - 70, что соответствует 85% от общей численности

родительского состава.

63 (89%) родителей – полностью удовлетворены

качеством предоставляемых услуг.

2 (3%) родителя - частично.

5 ( 7%) родителей – затрудняются ответить.

4.5. Публикации в СМИ

В мае 2012 года заместителем заведующей по УВР в газете «Северный колокол» издания Сургутского благочиния Ханты – Мансийской епархии была опубликована статья «От «Капельки» до «Бригантины».

5. СОЦИАЛЬНОЕ ПАРТНЁРСТВО УЧРЕЖДЕНИЯ

5.1. Социальные партнеры образовательного учреждения

Дошкольное учреждение взаимодействует с различными организациями.

1. ПМПК муниципального образовательного учреждения дополнительного образования «Центр развития образования». Дети, имеющие проблемы в развитии и поведении переводятся в другие дошкольные учреждения.

2. Высшие учебные заведения. Дошкольное учреждение является базой для прохождения педагогической практики студентами Сургутского государственного педагогического университета. Педагогами – наставниками являются воспитатели, педагог – психолог. Сотрудничество с ВУЗами выводит работу педагогов на более высокий уровень, служит дополнительным моральным и материальным стимулом для профессионального роста.

3. Учреждения дополнительного образования:

·  Филиал библиотеки №4. Сотрудники библиотеки проводят экскурсии, организовали передвижную библиотечку.

·  ФОК «Дельфин» способствует повышению сопротивляемости организма детей, формирует привычку здорового образа жизни.

·  Дворец спорта «Олимпиец» - знакомит детей с успехами и падениями на хоккейном ледовом поле в большом спорте.

·  Городской шахматно-шашечный клуб «Белая ладья», в котором занимаются дети с пятилетнего возраста и проводят соревнования между командами детских дошкольных учреждений.

4.Сотрудничество с МОУ СОШ №3. Мероприятия проходят в соответствии с планом. Большой интерес у воспитанников вызывают экскурсии в школьную библиотеку, пробные уроки, совместные спортивные соревнования, театрализованные постановки. Учителя школы участвуют в родительском клубе «Мамина школа».

5. Лесопарковый массив «Кедровый лог» - куда организовываются оздоровительные походы и познавательные экскурсии.

6. Православный храм «Всех скорбящих радость», в котором дети знакомятся с истоками русской культуры.

5.2. Основные формы работы с родителями

Основными и главными партнерами в воспитании дошкольников являются для педагогов родители воспитанников, так как воспитание детей дошкольного возраста осуществляется и в семье, и в детском саду. Поэтому формы работы нашего учреждения с родителями разнообразны: это и живое слово, показ воспитательной работы, организация выставок, педагогических библиотечек; минуты самоанализа, когда каждый задумывается о своих взаимоотношениях с ребенком; работа с памятками, когда педагог передает свои знания родителям, не поучая их открыто; привлечение родителей к активному участию в жизни детского сада. Ведётся эта работа в двух направлениях: индивидуально и с коллективом родителей.

Индивидуальные формы – беседы, консультации, поручения.

Для коллектива родителей организуются общие групповые консультации, выставки, общие родительские собрания, оформляются информационные и тематические стенды, фотомонтажи, встречи за круглым столом. Особый интерес вызвала такая форма работы, как проведение родителями занятий на группах, организация мастер – классов, а также участие в различных праздниках, соревнованиях, олимпийских играх. Общие родительские собрания для многих родителей в этом году также как и в предыдущем стали настоящим праздничным мероприятием, на котором совместно просматривались интервью дошколят, дискуссионно обсуждались направление воспитательно-образовательной деятельности, развития учреждения, проводились игры-медитации, подготавливались небольшие концертные программы, организовывались сюрпризные моменты с участием сказочных персонажей, оживляющие беседы. Покидая собрание, каждый родитель осознавал, что рядом с ним существует мир детства, который не терпит фальши и равнодушия, который надо беречь и уважать, чувствовать и понимать, который приносит не только заботы и хлопоты, но и огромную человеческую радость.

Таким образом, общаясь с родителями мы установили с ними отношения основанные на взаимном уважении, намечаем пути действенной помощи семьям, даём конкретные советы.

6. ЗАКЛЮЧЕНИЕ

6.1 Подведение итогов ДОУ

Анализ деятельности МБДОУ за 2011 – 2012 учебный год показал, что учреждение вышло на стабильный уровень функционирования. Наиболее успешными в деятельности детского сада за 2011 – 2012 учебной год можно обозначить следующие показатели:

- приведение нормативно–правовой базы в соответствии действующему законодательству РФ: подготовка и утверждение Устава в новой редакции, оформление в соответствии с Уставом лицензии на образовательную деятельность и других локальных актов;

- прослеживается более активное участие в жизни детского сада родителей;

- вливание молодых специалистов в педагогический состав; осознанное внедрение социокультурной программы «Истоки» ;

- наличие собственных методических наработок у отдельных педагогов;

- сформированность предметно–развивающей среды в группах в соответствии с рекомендациями базовой программы;

- стабильно – положительные результаты мониторинга освоения детьми «Программы воспитание и обучение в детском саду»

Оценка внутреннего потенциала выявила следующие слабые стороны деятельности коллектива:

- высокий остаётся процент заболеваемости детей;

- средний уровень выполнения детодней одним ребёнком (160)

- недостаточная творческая активность молодых педагогов.

6.2. Перспективы и планы развития

Анализ методической работы и решения годовых задач позволяет определить перспективы на 2012 – 2013 учебный год.

1.  Формировать личностное отношение к окружающему миру и способствовать духовно – нравственному развитию ребёнка средствами художественного творчества, музыки и художественной литературы.

2.  Продолжать деятельность коллектива в области здоровьесохранения средствами педагогического проектирования и использования ИКТ.

3.  Способствовать формированию навыков профессиональной самореализации педагогов.

В 2учебном году запланировано включение в педагогический процесс новые дополнительные услуги:

·  Предшкольная подготовка детей по программе «Школа 2100».

·  Посещение шахматного клуба «Белая ладья» (для детей подготовительной группы);

·  Курсовая подготовка административной команды по направлению «Управление ДОУ в современных условиях. Условия реализации современных ФГТ и стандартов».

Также в дальнейшем будет продолжена работа по следующим направлениям:

1.Развитие проектной деятельности педагогов, как эффективная форма повышения педагогического мастерства.

2.Реализация задач программы развития на период 2г.

3.Изменение философии сотрудничества с родителями воспитанников на базе истоковедческой методологии.

4.Повышение профессиональной компетентности педагогов с учётом требований ФГТ и ФГОС НОО.

5.Системное сопровождение детей с проблемами в личностном, эмоциональном и познавательном развитии, в рамках центра здоровьесберегающих программ.

6.Активизация родителей по работе в проекте «Домашний логопед» как эффективная помощь детям с проблемами речевого развития в домашних условиях.