ОТКРЫТЫЙ УРОК ПО МАТЕМАТИКЕ
В 1 КЛАССЕ
ТЕМА: «Закрепление таблицы вида +3-3»
Цели: - повторить и закрепить знания таблицы сложения и вычитания трёх.
- Развивать логическое мышление;
- Воспитывать любовь к природе, к ближнему.
ХОД УРОКА
1. ОРГ. МОМЕНТ.
Раз, два, три, четыре, пять-
Начинаем мы считать.
Ну, а значит, и решать, и писать.
Чтобы это все начать
Нужно ровненько всем встать.
2. МИНУТКА ЧИСТОПИСАНИЯ.
- За окном – зима. А какой сейчас идет месяц? (декабрь).
-Это последний, 12 месяц, в уходящем году. Я предлагаю вам написать это число 12. А из каких цифр оно состоит? (1,2)
-Правильно. Откройте тетради и напишите эти цифры 1и2.
-Состав, какого числа вы написали?(3)
3. СООБЩЕНИЕ ТЕМЫ, ЦЕЛЕЙ УРОКА.
- Сегодня мы поработаем с этим числом, вспомним, как прибавляем и вычитаем число 3, еще раз повторим таблицу +-3, поработаем с геометрическим пеналом. Но, что я слышу…
СЛАЙД 1 « »
- К нам на урок издалека добирается Д. М., чтобы посмотреть, как вы готовитесь к празднику. (Остановка слайда)
- Ой, ребята, что же произошло? Оказывается, Д. М. похитили жители планеты Считалия, на свой космический его спасения нам предстоит выполнить ряд заданий, а значит, нужно потрудиться.
1 задание Арифметич. диктант
- Приготовьте геометрический пенал с цифрами. Я читаю задание, а вы кладете нужный ответ.
8 уменьши на
5 увеличь на 3
7 плюс 2
6 минус 3
1 слаг. – 2, 2 слаг. – 3.Найдите сумму.
- А теперь давайте проверим. Я читаю задание, а вы называете пример, которым вы его решали и ответ. СЛАЙД 2 «Звезды» по щелчку.
- Молодцы. Справились с этим заданием
2 задание.
- Положите 1 синий треугольник. Под ним еще 1. Сколько стало Т? (2)
- Теперь добавьте вниз еще 2 Т. Как будем добавлять?(1 да еще 1)
- Сколько всего стало Т?(4). Как получили? (2+2=4)
- Добавьте по одному еще 2Т. Сколько теперь стало Т? (6).
- Как получили? (4+2=6)
- Еще добавим 2. Сколько стало? (8) Как узнали?(6+2=8)
- Добавьте еще 2Т. Сколько стало?(10)Как узнали? (8+2=10)
- Что за дерево мы с вами построили? (Елка)
- Да. Это елка из геометрических фигур, а я вам хочу предложить настоящую зеленую красавицу.
СЛАЙД 3 « Ёлка»
3 задание.
- Посчитайте, сколько на ёлке шаров? (7)
- Сколько колокольчиков? (3)
- Чего больше? Чего меньше?
- Сколько бантов? (4)
- Чего больше колокольчиков или бантов?
- Чего меньше шаров или бантов?
4. ФИЗКУЛЬТМИНУТКА.
Солнце землю греет слабо, руки вверх, вниз
По ночам трещит мороз руки на пояс, наклоны в сторону
Во дворе у снежной Бабы руки на пояс, поворот вокруг себя
Побелел морковный нос, дети показывают нос
В речке стала вдруг вода
Неподвижна и тверда прыжки на месте
Вьюга злится,
Снег кружится, дети кружатся
Заметает все кругом
Белоснежным серебром. Имитируют движения руками.
4 задание.
- Давайте поработаем в тетрадях и решим №1 с комментированием.
9 – 3 = 6 7 – 3 = 4
5 + 3 = 8 6 + 3 = 9
4 – 3 = 1 10 – 3 = 7
Проверка (дети читают пример, а он по щелчку на экране)
СЛАЙД 4 « Примеры»
- Молодцы. И следующее задание №2.
- Все вы видели нашу новогоднюю красавицу. Кто помнит, сколько на ней было шаров? (7)
Так вот задача.
На ёлке было 7красивых шаров. Пришла Снегурочка, и шаров стало на 3 больше. Сколько стало шаров на елке?
СЛАЙД 5 « Задача»
- О чем говорится в задаче? ( О шарах)
- Что вы знаете об игрушках? ( Было – 7)
- Что сделала Снегурочка? ( Повесила шары)
- Мы знаем, сколько она повесила? (Нет)
- А, что сказано про стало? (Стало на 3 больше)
- Прочитайте вопрос задачи.
- Запишите у задачи решение и ответ.
( 1 человек у доски)
7+3 = 10
Ответ: 10.
- Мы с вами долго писали и давайте немного отдохнем.
СЛАЙД 6 « ФЗК-минутка для глаз Клоуны»
- Ну, что мы справились со всеми заданиями. Что это?
СЛАЙД 7 « Музыка, инопланетяне и Д. М.»
- Вот и вернули нам он смог увидеть, что все хорошо работали на уроке, я предлагаю решить примеры с помощью вееров.
8 – 3 = 5 3+ 3 = 6 5 + 1 = 6
6 – 2 = 4 4 + 2 = 6
- Молодцы. Давайте расскажем Д. М., что же мы сделали для его спасения и чем занимались на уроке.
Я думаю, что Д. М. понравилось, что вы готовы к встрече с ним. На память он дарит вам вот эти новогодние игрушки, которыми вы украсите свою елку.
СЛАЙД 8 « Д. М. машет, поздравление и музыка)
