Московский Государственный Университет Культуры и Искусств
Институт Масс-Медиа
Специальность связи с общественностью
Исследование эффективности поиска
сведений в Интернете.
Соотношение понятий информация – данные – знания.
Выполнила
Студентка II курса
236 группы
Гарипова Нелли
Москва , 2011 .
Оглавление.
1. Введение
2. Таблица эффективности поиска в исследованных поисковых машинах
3. Список адресов найденных полезных сайтов
4. Обзор содержания сайтов
5. Заключение
Введение.
В данной работе по теме « Соотношение понятий информация – данные – знания» я составила простой словесный запрос к поисковым системам Яндекс и Google. Формулировка моей темы подавалась для поиска и далее я последовательно просматривала документы, выданные мне на первых 4 страницах.
В результате просмотра я определила документы, содержащие, на мой взгляд, полезную информацию. Сведения вносились в таблицу. Все подсчеты производились согласно Указаниям к контрольной работе. В рамках одной поисковой системы мной не учитывались документы, содержащие повторную или слишком сжатую информацию.
По результатам проделанной работы я сделала вывод о количестве полезных документов, их расположении, достаточности поиска и также сравнила выбранные мною поисковые системы.
Адреса полезных сайтов я указала ниже и составила обзор содержания этих сайтов, раскрывающий смысл моей темы.
Таблица эффективности поиска в исследованных поисковых машинах .
№ десятка | Количество полезных ссылок | ||||||||
Поисковик 1 | Поисковик 2 | ||||||||
Число полезных | Точность поиска | Достаточность поиска | СуммаТ +Д | Число полезных | Точность поиска | Достаточность поиска | СуммаТ +Д | ||
1 | 2 | 20% | 100% | 120% | 3 | 30% | 100% | 130% | |
2 | 2 | 20% | 100% | 120% | 0 | 15% | 0 | 15 % | |
3 | 3 | 23% | 100% | 123% | 4 | 23% | 100% | 123% | |
4 | 2 | 23% | 100% | 123% | 1 | 20% | 80% | 100% | |
Всего полезных ссылок | 9 | 8 | |||||||
Сколько полезных документов совпадает в выдачах | 4 |
Поисковик 1 – Яндекс
Поисковик 2 – Google
Список адресов найденных полезных сайтов
Яндекс:
http://www. sd-company. su/article/help_computers/information_knowledge_data
http://www. *****/2008/12/08/semanticheskie-osnovy-socialnojj-informatiki. html
http://www. *****/biblio/archive/sokolova_soci/00.aspx
http://www. *****/agregator/ssp/id_1667/
http://grachev. *****/Uch_kurs/Gosslugba/Chapter1/Chapter11.htm
http://www. *****/development/knowledge/
***** › do/otchet2011/21.1.3.2.NOM_2.doc
http://*****/72/16963/3.html
http://window. *****/window/library/pdf2txt? p_id=1563&p_page=3
Google:
http://www. sd-company. su/article/help_computers/information_knowledge_data
http://grachev. *****/Uch_kurs/Gosslugba/Chapter1/Chapter11.htm
http://edu. *****/METDOC/EKMEN/FK/INF_SIS_EKON/METOD/UP/frame/2.htm
http://*****/blog/arhiv/603.html
http://window. *****/window/library/pdf2txt? p_id=28595
http://*****/index. php? showtopic=580
http://www. *****/dir/information_technologies/28003
http://www. *****/development/knowledge/
Обзор содержания сайтов
Понятие «информация» достаточно широко используется в обычной жизни современного человека. Значение информации в жизни общества стремительно растет, меняются методы работы с информацией, расширяются сферы применения информационных технологий. Динамизм информатики как науки отражается и в постоянном появлении новых определений и толкований основного понятия информатики - информации.
Наиболее часто термин «информация» употребляется в его исходном значении (от латинского слова informatio) - это сведения, сообщения о каком-либо событии, деятельности и так далее. При этом в различных областях знаний могут вводиться разные определения этого понятия.
Информация в кибернетических системах - основа функционирования самоуправляемых систем (технических, биологических, социальных), и она рассматривается как обозначение содержания сигнала, полученного системой из окружающего мира в процессе взаимодействия системы с ним (Н. Винер).
Объединяющим (по крайней мере, с философской точки зрения) определением является следующее: «Информация - это отраженное разнообразие» (). Разнообразие и отражение в развивающемся материальном мире неразрывно связаны и взаимно определяют друг друга: чем выше внутреннее разнообразие системы, тем более адекватно отражение ею внешнего мира. Чем выше возможности отражения (восприятия и понимания взаимодействия с окружающей средой), тем больше у системы возможностей адаптироваться - развиваться и увеличивать свое разнообразие (принцип необходимого разнообразия).
Остановимся на понятии «данные», которое, например, вводится следующим образом: «Мы живем в материальном мире. Все, что нас окружает, и с чем мы сталкиваемся, относится либо к физическим телам, либо к физическим полям. Все объекты находятся в состоянии непрерывного движения и изменения, которое сопровождается обменом энергией и ее переходом из одной формы в другую. Все виды энергообмена сопровождаются появлением сигналов. При взаимодействии сигналов с физическими телами в последних возникают определенные изменения свойств - это явление называется регистрацией сигналов. Такие изменения можно наблюдать, измерять или фиксировать теми или иными способами - при этом возникают и регистрируются новые сигналы, то есть образуются данные».
Это определение принимает первичность и объективность существования данных, в том числе - независимость от субъекта их использующего. Но если существование данных не зависит от того, будут ли они когда-либо использованы или нет, эффективность функционирования многих процессов (имеющих контур управления) зависит от данных. Например, данные, используемые для изменения поведения процесса на основе построения прогноза (то есть факты, характеризующие предшествующие состояния), позволят оптимизировать получение конечного результата, и будут уже выступать в роли управляющей информации.
Система преобразования ресурса, функциональность которой обусловлена проблемным контекстом (данными, представляющими целевую задачу), фактически преобразует и информацию. Потенциально полезные данные, выделенные из общего множества в соответствии с контекстом задачи (исходная информация) в результате использования порождает выходную информацию - актуализированные данные, подтверждающие или отрицающие действенность выбранных исходных данных для решения задачи.
Переходя к рассмотрению роли понятия «информация» в человеко-машинных комплексах, используемых в когнитивных, социальных и производственных системах, необходимо более полно определить понятие «знания».
Понятие «знания» может быть определено следующим образом: «Научное знание - вся совокупность сведений, являющаяся результатом отражения материальной и нематериальной действительности в человеческом сознании» ().
С другой стороны, утверждается, что «научно-техническая информация - этозадокументированное научное знание , введенное в оборот, участвующее в функционировании и развитии общества» (). То есть, знание, являющееся достоянием чьего-либо сознания и не получившее «толчка» для циркулирования в обществе, не может рассматриваться как информация.
Основываясь на этом, можно констатировать условность превращения знания в информацию и информации в знание. Информация выступает как форма знания, отчужденная от его носителя (сознания субъекта), и обобществляющая его для всеобщего использования: информация - это динамическая форма существования знания, обеспечивающая его распространение и действенность (применение). Получая информацию, пользователь превращает ее путем интеллектуального усвоения (информационно-когнитивного процесса) в свои новые личностные знания, то есть происходит воссоздание знаний на основе информации.
Соответственно можно сказать, что на начальном этапе знания - это данные, актуализированные субъектом, особенностью которых является то, что они не могут быть использованы без участия самого субъекта.
Результаты решения задач (обычно, «субъективизированного»), обобщения в виде законов, теорий, совокупностей взглядов и представлений, выступающие как истинная, проверенная информация, отчужденные от субъекта их сформировавших, образуют обобществленные знания. Представленные обычно в форме документов и сообщений, они, в свою очередь, могут рассматриваться как объективно существующие данные.
Станут ли данные информацией, зависит от того, известен ли метод преобразования (отражения) данных в новые или уже известные понятия. То есть, чтобы извлечь информацию из данных, необходимо иметь метод получения информации, адекватный форме представления данных. Причем необходимо учитывать тот факт, что информация не является статичным объектом - она динамична и существует только в момент взаимодействия данных и методов. Можно сказать, что все прочее время она пребывает в «потенциальном» состоянии и представлена как данные.
Кроме того, одни и те же данные могут представлять разную информацию в зависимости от степени адекватности взаимодействующих с ними методов, к которым надо отнести и условия ее извлечения (например, наличного знания субъекта).
Таким образом, в отличие от данных, которые по своей природе являются объективными (так как это результат регистрации объективно существующих сигналов, вызванных изменениями в материальных телах или полях), методы являются субъективными в том смысле, что они создаются или выбираются и далее целенаправленно применяются для решения практически значимых задач конкретного субъекта. В основе создаваемых (искусственных) методов лежат алгоритмы (упорядоченные последовательности команд), составленные и подготовленные субъектами (людьми), а в основе естественных методов лежат биологические свойства субъектов. Соответственно информация возникает и существует в момент взаимодействия объективных данных и субъективных методов.
Заключение
В ходе проделанной мной работы, я пришла к выводу, что наиболее полезные документы располагаются в начале поиска, то есть в 1—2 десятках выдач. На этих странницах располагается более или менее подходящая информация. А далее идут документы, выдаваемые только по совпадению определенного слова или относящиеся к другой теме. Например, я не редко сталкивалась с документами, в которых говорилось об информации в области бизнеса, маркетинга, знаниях в области в философии и т. д.
Наибольшая достаточность информация располагается в самых первых документах, выдаваемых поисковой системы. Однако для получения более точной и глубокой информации необходимо просматривать дополнительные документы. В общей сложности, чтобы хорошо подготовиться по определенному вопросу, нужно просмотреть как минимум первые 2-3 десятка выдач, так как именно здесь располагаются наиболее точные данные. Например, в Яндексе на 3 поисковой странице я нашла больше всего полезных документов, которые раскрывали бы суть моей темы. На предыдущих страницах информации было либо слишком мало, либо затрагивался какой-то один аспект вопроса. Что касается Google, то информация там расположена неравномерно. Как видно в таблице, самое большое количество полезных документов я нашла на 1 и 3 десятке выдач. На остальных просмотренных мною страницах информации по моей теме было недостаточно.
Так же нужно отметить, что некоторые адреса документов совпадали. Кроме того, встречалось большое количество сайтов в которых получение информации было платным.
Сравнивая две поисковые системы Яндекс и Google нельзя точно сказать, какая из них лучше. Количество выданных ими полезных документов примерно одинаковое, в обеих системах нужная информация располагается в пределах первых 3 страниц. Поэтому эффективность этих двух поисковых систем примерно одинаковая (исходя из поиска ответа на мою тему).
И в заключение хотелось бы сказать, что для того, чтобы получить наиболее полную и достоверную информацию в рамках Интернета, несмотря на то, какой поисковик выбираешь, нужно просмотреть и сравнить не мало документов, только тогда можно быть уверенным в полученном результате.
