Автор проекта

Фамилия, имя отчество

Регион

Россия

Населенный пункт, в котором находится школа/ОУ

Волгоград

Номер и/или название школы/ОУ

Волгоградская Государственная сельскохозяйственная академия.

Описание проекта

Название темы вашего учебного проекта

Статистика трудовых ресурсов

Краткое содержание проекта

Данный проект рассматривает анализ, упорядочивание и сопоставление числового представления фактов, относящихся к самым разнообразным массовым явлениям. Также статистика трудовых ресурсов – это эффективное орудие, инструмент познания, используемый в естественных и общественных науках для установления тех специфических закономерностей, которые действуют в конкретных массовых явлениях, изучаемых данной наукой.

Предмет(ы)

Статистика

Класс(-ы)

Проект предназначен для студентов 2 курса экономического факультета высших учебных заведений

Приблизительная продолжительность проекта

20 часов

Основа проекта

Образовательные стандарты

http://www. *****/db/portal/spe/os_zip/061100_2000.html

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

специальность 061100 - "Менеджмент организации"

Квалификация Менеджер.

СТАТИСТИКА.

Предмет, метод и задачи статистики; источники статистической информации; группировка и сводка материалов статистических наблюдений; абсолютные и относительные величины; средние величины; ряды динамики; индексы; статистика продукции; статистика численности работников и использования рабочего времени; статистика производительности труда; статистика заработной платы; статистика основных фондов; статистика научно-технического прогресса; статистика себестоимости.

Дидактические цели / Ожидаемые результаты обучения

После завершения проекта студенты смогут:

ü  Иметь понятие о статистике трудовых ресурсов

ü  Уметь анализировать состояние рыночной экономики

ü  В полной мере представить знания на тему: «Статистика трудовых ресурсов»

ü  Решать задачи по статистике

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Что такое статистика трудовых ресурсов?

Проблемные вопросы учебной темы

Какое значение имеют трудовые ресурсы в условиях рыночной экономики?

Что является основным критерием отнесения трудовым ресурсам?

Учебные вопросы

Что такое статистика производительности труда?

Показатели рабочей силы?

Как разделяется статистика трудовых ресурсов?

Каков состав трудовых ресурсов?

План оценивания

График оценивания

До работы над проектом

Студенты работают над проектом и выполняют задания

После завершения работы над проектом

ü  Вопросы, рассматриваемые в проекте

ü  Презентация

ü  преподавателя

ü  Карты ЗИУ

ü  План проекта

ü Планирование презентации

ü Разработка критериев оценивания

ü Обсуждение промежуточных результатов деятельности.

ü Ведение дневника наблюдений

ü  Конференция по итогам проекта

ü  Оценочные листы

ü  (презентации, буклеты, рефераты)

ü  Решение задач

ü  Итоговая рефлексия

ü  Отзывы партнеров

Описание методов оценивания

Оценивание работы над проектом происходит согласно графику оценивания. В начале проектной деятельности необходимо провести оценку начальных знаний студентов для этого заполняется карта З-И-У, анкета и просматривается Презентация преподавателя (формирующее оценивание).

Учитывая требования стандарта, составляются критерии оценивания будущих работ (презентация, буклет, реферат, сообщение), по которым происходит в группах контроль и самоконтроль с помощью листов самооценки. По итогам работы каждой группы преподавателями ведутся бланки контроля, где отмечаются своевременность выполнения работы, правильность ее выполнения, логичность изложения и подачи информации, источники информации, творческий подход, умение делать выводы, соответствие целей результатам работы. Это позволяет своевременно скорректировать работу групп в нужном направлении и обеспечить обратную связь.

Также проводится тестирование на усвоение материала.

После завершения работы над проектом проводится конференция, где заслушиваются выступления студентов с итогами своей работы. Здесь в первую очередь оценивается умение аргументировано выступать перед аудиторией, участвовать в обсуждении, задавать вопросы, краткость и полнота выступлений, грамотность, творческий подход.

В ходе выступлений группы демонстрируют результаты своей деятельности – Презентации.

Завершается проект коллективной рефлексией и обсуждением вопросов: Удалось ли достичь основной цели обучения? Какие вопросы необходимо обсудить, или раскрыть в будущих работах?

Сведения о проекте

Необходимые начальные знания, умения, навыки

ü  Навыки обработки различных видов информации на компьютере

ü  Навыки подготовки и проведения презентации

ü  Навыки поиска информации в Интернете.

ü  Общее представление о финансовой деятельности предприятия

Учебные мероприятия

Проект рассчитан на 20 часов.

Проект начинается с обсуждения со студентами вопросов по темам проекта (для этого используется Презентация преподавателя). В ходе обсуждения уточняется план работы по проекту. 2 часа.

Учитывая требования стандарта, составляются критерии оценивания будущих работ (презентация, буклет, сообщение), которые затем обсуждаются и по необходимости корректируются. 3 часа.

Далее осуществляется деление студентов на подгруппы. (4 подгруппы – по 2 вопроса проекта на подгруппу), поиск информации по тематике проекта. 3 часа.

Выполнение практических работ по проекту, в соответствии с вопросами проекта, - сопровождается ведением журнала наблюдений, в котором студенты фиксируют свои итоги, размышления, наблюдения. 2 часа.

Далее происходит обработка материала, оценивание списка наблюдений. 2 часа.

На следующем этапе студенты включаются в обсуждение промежуточных итогов по группам, создание презентаций – отчетов о проделанной исследовательской работе. Оценивание ведется с помощью оценочных листов. 2 часа.

Затем проводится тестирование по проекту. 2 часа.

В завершении работы над проектом идет подготовка к итоговой конференции, на которой происходит выступление студентов с итогами своей работы (при выступлении оценивается умение задавать и отвечать на вопросы, краткость и полнота выступлений, грамотность, творческий подход). 2 часа.

Завершается проект коллективной рефлексией и обсуждением вопросов: Что удалось и не удалось сделать в данном проекте? Какие вопросы необходимо обсудить, или раскрыть в будущих работах? 2 часа.

Материалы для дифференцированного обучения

Студент с проблемами усвоения учебного материала (Проблемный студент)

Для таких студентов проводятся дополнительные занятия, составляется график и список источников на каждый этап, информацию из которых он должен проанализировать, результаты анализа описываются студентом в блоге. Таким образом, происходит контроль за усвоением материала и оперативная корректировка знаний.

Студент, для которого язык преподавания не родной

Для организации обучения студентов на не родном языке необходимо использование ассоциативного иллюстративного материала с минимумом текста. При необходимости организовать языковую поддержку можно использовать двуязычные словари и другие средства для перевода. Интернет-технологии позволяют делать это оперативно

Одаренный студент

В ходе работы над проектом возможны различные пути изучения материала, которые может выбрать сам студент. Он выходит за рамки выполняемых задач и проводит более глубокие исследования, расширяя поле деятельности проекта

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

Компьютер с интернет-соединением, принтер, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц-оборудование.

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

Программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные программы, электронные таблицы

Материалы на печатной основе

1.Ефимова анализировать финансовое положение предприятия. – М.: ИНФРА–М, 2008.

2. Ковалев анализ: управление капиталом, выбор инвестиций. Анализ отчетности. М.: Финансы и статистика, 2007.

3. Кондраков финансового анализа, М. Главбух,2008.

4.Русак В. И., Мигун Хозяйственной деятельности в промышленности. / Под ред. - Минск: Высшая школа, 2007.

Интернет-ресурсы

http://ru. wikipedia. org/wiki/

http://*****

Другие ресурсы

Для успешного проведения необходимо организовать открытую лекцию по теме проекта