муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение муниципального образования город Краснодар
«Центр развития ребёнка – детский сад № 000»
0, тел/,
*****@***ru
«Следы на снегу»
НОД с использованием продуктивных видов деятельности - аппликации для детей 4-6 летнего возраста.
Подготовила
педагог-психолог
МБДОУ МО г. Краснодар
«Центр – детский сад № 000»
Цель НОД:
- Развитие нервно-психических процессов у детей с отставанием в развитии;
- Социализация ребенка, накопление навыка совместной деятельности.
Задачи:
1. Развивать коммуникативные способности у детей, в процессе совместной деятельности, поддерживать и помогать друг другу;
2. Развивать внимание и память, мелкую моторику кисти руки;
3. Учить слушать и выполнять инструкцию педагога;
4. Расширять круг представления об окружающем;
5. Формировать позитивное восприятие жизни, создавать комфортное эмоциональное состояние;
6. Воспитывать уверенность в себе и своих способностях, делать своими руками красивое и доброе;
7. Учить пользоваться ножницами: вырезать несложные фигуры;
8. Вызывать у детей сострадание к животным, попавшим в беду и желание прийти на помощь.
Используемый материал:
1. Лист оформленный для аппликации с Зайчиком;
2. Образцы для вырезания и наклеивания;
3. Клей, салфетка, кисточка, баночка с водой;
4. Листочки 2*2 см. голубого цвета;
4. Альбом «Зима»;
5. Мишура для снежинок.
Ход занятия
Ребята, я очень рада, что мы вновь вместе. И Лягушонок опять с нами.
Я хочу напомнить вам наше правило, о том, что вы можете говорить после того, как лягушонок скажет вам «К-ва», но если кто-то захочет сказать нам что-то, то пусть поднимет руку.
Давайте приветствовать друг друга так, чтобы слова не повторялись. (Передаем Лягушонка друг другу.)
Молодцы ребята. Вы все справились с заданием очень хорошо.
Я вижу, что вы принесли с собой ваши работы. Давайте соберем ваши работы и выставим на видное место, чтобы все увидели, как вы красиво сделали их.
Каждый из вас должен подумать и сказать хорошие слова о работе своего товарища. «К-ва», - сказал Лягушонок и мы передаем его.
Дети высказываются о работе друг друга.
Педагог поощряет добрые слова, помогает, в качестве примера, найти подходящее слово: аккуратная работа, правильные, четкие штампы на рисунке. Подобран красивый цвет, интересное содержание и др. мне очень понравилась работа.
Вспомним, какую сказку мы с вами слушали на прошлом занятии.
Кто хочет рассказать нам эту сказку?
Если вы затрудняетесь, то вместе ответим на вопросы.
О каком времени года рассказывается в сказке. О ком эта сказка? Как зовут героя попавшего в беду? Зайка - побегайка.
Какого цвета Зайка зимой? для чего он меняет свой цвет?
Почему опасно Зайчику зимой в лесу?
Как помочь Зайчику в его беде?
Хорошо вы ребята запомнили эту сказку.
Сегодня мы с вами будем прятать нашего зайчика под снегом. А помогут в этом наши Снежинки, у них есть волшебная мишура. Взмахнут ею и усыпят всё вокруг снежным покровом. Снежинки будут касаться спящего зайчика и ему от этого станет тепло и уютно.
Зайки ложатся на ковер и засыпают. Снежинки под медленную и плавную музыку кружат и касаются Зайчат своею мишурой. А затем, сами ложатся рядом с Зайчатами и засыпают, им снятся добрые и смешные сны. Заканчивается музыка и все поднимаются и садятся на свои места
Ребята, сегодня вы поможете нашему другу Зайке, по другому: вы наклеите много-много следов на полянке, и вы их сами вырежете.
Посмотрите, как это можно сделать: листик свернуть пополам, нарисовать полукруг, вырезать его, развернуть, у нас получился след. Аккуратно наклеиваем его на полянку, равномерно размещая следы по всему листу. Я вижу, что работа подходит к концу, все очень старались, и теперь Волк долго будет прыгать по поляне и искать, где же Зайчик? Выставили работы на видное место.
Каждый из детей рассказывает о том, в чем он затруднялся во время работы, что ему понравилось больше всего. И как он оценивает свою работу.
Устали наши ручки? Давайте отдохнем, Сделаем упражнение Деревянный и Тряпочный клоун. Выполняется стоя. Ноги слегка расставлены. Руки опущены вниз.
На сигнал «Деревянный» - Руки и ноги напряжены, поворачиваем тело в одну сторону, затем в другую.
На сигнал «Тряпочный», руки и ноги расслаблены, туловище свисает вниз, руки свободно болтаются в разные стороны.
Ребята, вы сегодня хорошо поработали,
Попрощаемся друг с другом, пожелаем друг другу всего доброго. До следующей сказки.
Для воспитателей:
Закрепить последовательность сезонов в природе. Хорошо выучить название зимних и весенних месяцев. Как можно больше рисовать и раскрашивать фигурки. Делать упражнения для развития мелкой моторики кисти руки.
Выучить с детьми день его рождения. Повторять название диких животных и их детенышей.
Для родителей: Выучить с ребенком дату его рождения, адрес, по которому он живет. Закрепить сказку «Зайчик в беде». Сделать совместную аппликацию «Снеговик» ребенок самостоятельно вырезает все детали, размешает их на листе, родители оформляют фон работы. Продолжать пополнять копилку загадок, каждый день по одной, и повторять их, чтобы не забывалось. Стихи о зиме.
