Принято педсоветом Утверждаю:
протокол от «30» августа 2012г. Заведующая МКДОУ
№1 __________________
Приказ №_____________
Согласовано:
Руководитель УДОКМС
__________
Учебный план
на 2012– 2013 уч. год
МКДОУ «Кривской детский сад»
Пояснительная записка
Учебный план Кривского дошкольного образовательного учреждения разработан на основе примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией , , .
Учебный план ДОУ является основным нормативным документом, регламентирующим организацию и содержание образовательного процесса. Нагрузка воспитателей по образовательной работе определяется учебным планом, утвержденным на педсовете.
В учебном плане предусмотрено формирование знаний, умений и навыков в объеме, который позволяет обеспечить ребенку всестороннее развитие.
Учебный план, прежде всего, нацелен на создание условий для усвоения творческого способа получения любых знаний, развитие индивидуальности, укрепление физического и психического здоровья, эмоционального благополучия детей (с учетом их возрастных возможностей при оптимальном сочетании индивидуальной совместной деятельности детей). Основное внимание в учебном плане уделено:
• обучению как средству воспитания и развития ребенка;
• личностно ориентированному, индивидуальному подходу к ребенку;
• развитию способностей - физических, интеллектуальных, художественных;
• развитию любознательности как основы познавательной активности;
• формированию разных видов творчества - изобразительного, музыкального, театрализованной деятельности и др.;
• формирование нравственных умений, социального поведения;
• формирование начал национальной культуры и основ мировой культуры.
В учебный план внесены только те положения, которые научно обоснованы и проверены практикой.
Программно-методическое обеспечение прилагается. Кадрами ДОУ обеспечено. Курсы переподготовки пройдены.
Финансовое обеспечение осуществляется Администрацией Долматовского УДОКМС.
Обеспечение учебно-воспитательного процесса учебной литературой
№ п /п | Направление | Перечень литературы |
1. | Ранний возраст Образовательная область «Здоровье» Образовательная область «Социализация» Образовательная область «Труд» Образовательная область «Познание» Продуктивная (конструктивная) деятельность | Голубева и массаж для самых маленьких. — М.: Мозаика-Синтез, . Лямина речи детей раннего возраста. — М., 2005. Ребенок второго года жизни / Под ред. . — М.: Мозаика-Синтез. . , , Зацепина раннего возраста в детском саду. — М.: Мозаика-Синтез, . Теплюк на прогулке с малышами. — М.: Мозаика-Синтез, . Методические пособия Новикова представлений о здоровом образе жизни у дошкольников. — М.; Мозаика-Синтез, . Пензулаева гимнастика для детей 3-7 лет. — М.: Мозаика-Синтез, . Методические пособия Губанова деятельность в детском саду. — М.: Мозаика-Синтез, . Губанова игровой деятельности. Система работы в первой младшей группе детского сада. — М.: Мозаика-Синтез, . Губанова игровой деятельности. Система работы во второй младшей группе детского сада. — М.: Мозаика-Синтез, , Гу6анова игровой деятельности. Система работы в средней группе детского сада. —М,: Мозаика-Синтез, . Зацепин'а воинской славы. Патриотическое воспитание дошкольников. — М.: Мозаика-Синтез, . Куцакова и мастерим. Ручной труд в детском саду и дома.-М.: Синтез, . , Стульник воспитание в детском саду.-М.: Синтез,. , Стульник беседы с детьми 4-7 лет. — М.: - Синтез, . Методические пособия С, , Павлова воспитание в детском саду. — М.; Мозаика-Синтез, . Куцакова и ручной труд в детском саду. — М.: Мозаика-Синтез, . Куцакова -трудовое воспитание в детском саду, —М.:.Мо-заика - Синтез, .
Методические пособия , Веракса деятельность дошкольников.-М.: Мозаика - Синтез, . Куцакова по конструированию из строительного материала в средней группе детского сада. —М.: Мозаика-Синтез, . Куцакова по конструированию из строительного материала в старшей группе детского сада. — М.: Мозаика-Синтез, . Куцакова по конструированию из строительного материала в подготовительной к школе группе детского сада. —М.; Мозаика-Синтез, . |
2. | Образовательная область «Коммуникация» | Методические пособия Гербова речи в детском саду. — М.: Мозаика-Синтез, 2005. Гербова по развитию речи в первой младшей труппе детского сада. —М.; Мозаика-Синтез, . Гербова по развитию речи во второй младшей группе детского сада. - М.: Мозаика-Синтез, . Гербова по развитию речи в средней группе детского сада. — М.: Мозаика - Синтез, . Гербова по развитию речи в старшей группе детского са-да.-М.: Мозаика - Синтез, . Гербова речи в разновозрастной группе детского сада. Младшая разновозрастная группа. — М.: Мозаика-Синтез, . Максаков ли говорит ваш ребенок. — М.; Мозаика-Синтез. . Максаков звуковой культуры речи дошкольников,— М.; Мозаика - Синтез, . |
3. | ||
Образовательная область «Познание» Формирование целостной картины мира | Методические пособия Дыбина и окружающий мир. — М.: Мозаика-Синтез, . Дыбина мир как средство формирования творчества детей.-М., 2002. Дыбина было до... Игры-путешествия в прошлое предметов. — М„ 1999. Дыбина мир как источник познания социальной действительности. — Самара, 1997. Дыбина по ознакомлению с окружающим миром во второй младшей группе детского сада. Конспекта занятий. — М.; Мозаика-Синтез, . Дыбина по ознакомлению с окружающим миром в средней группе детского сада. Конспекты занятий.—М.: Мозаика-Синтез, . Ривина дошкольников с семьей и родословной. — М.: Мозаика-Синтез, . Саулина сигнала светофора. Ознакомление дошкольников с правилами дорожного движения. — М.: Мозаика-Синтез, . Соломенникова воспитание в детском саду. —М.:Мозаика-Синтез, . Соломенникова по формированию элементарных экологических представлений в первой младшей группе детского сада. — М.: Мозаика-Синтез, . Соломенникова по формированию элементарных экологических представлений во второй младшей группе детского сада. —М.: Мозаика-Синтез, . А Занятия по формированию элементарных экологических представлений в средней группе детского сада. — М.: Мозаика-Синтез, . | |
4. | Образовательная область «Физическая культура» | 1. « Физическая культура для малышей» 2. « Физкультурные занятия с детей 3-4 лет». 3. « Физическая культура - дошкольникам» 4. «Физическая культура - дошкольникам 5. « Нетрадиционные занятия физкультурой в 6. « Профилактика плоскостопия и нарушения 7. « Сценарии оздоровительных досугов для детей 5-6 лет» . 2004 г. Методические пособия Пензулаева занятия в детском саду. Вторая младшая группа. — М.: Мозаика-Синтез, . Пензулаева занятия в детском саду. Средняя груп-за.-М.: Мозаика - Синтез, . Пензулаева занятия в детском саду. Старшая группа. - М.: Мозаика- Синтез, 2010. |
5. | Образовательная область «Художественное творчество» | 1. « Детям о народном искусстве» (учебно- 2. « Дошкольникам об искусстве» (учебно- 3 Комарова по изобразительной деятельности во второй младшей детского сада. Конспекты занятий. — М.: Мозаика-Синтез, . Комарова по изобразительной деятельности в средней группе детского сада. Конспекты занятий. — М.: Мозаика-Синтез, . Комарова по изобразительной деятельности в старшей группе детского сада. Конспекты занятий. — М.: Мозаика-Синтез, 200S-2010. Комарова деятельность в детском саду. — М.: Мозаика - Синтез, . |
6. | Образовательная область «Познание» Формирование элементарных математических представлений | « Игровые занимательные задачи для « Математика и логика для дошкольников» « Цвет, форма, величина». Эрма Дум. « Математика для дошкольников» Арапов а-П и ск аре ва элементарных математических представлений. — М.: Мозаика-Синтез, . , Позина по формированию элементарных математических представлений во второй младшей группе детского сада: Планы занятий. —М.: Мозаика - Синтез, . , Позина по формированию элементарных математических представлений в средней группе детского сада: Планы занятий.-М.: Мозаика-Синтез, . , Позина по формированию элементарных математических представлений в старшей группе детского сада: Планы заня-тиЙ.-М.; Мозаика-Синтез, 20092010. |
7. | Образовательная область «Музыка» | « Играем в театр». Зацепина воспитание в детском саду. —М,: Мозаика-Синтеэ, 2005- 2010. Зацепина -досуговая деятельность. — М., 2004. Зацепина -досуговая деятельность в детском саду. — М.: Мозаика - Синтез, . , Антонова праздники в детском саду. — М.:-Мозаика - Синтез, . , Антонова ТВ. Праздники и развлечения в детском саду. - М.: Мозаика- Синтез, . |
8. | Образовательная область «Чтение художественной литературы» | Книги для чтения Книга для чтения в детском саду и дома. Хрестоматия. 2-4 года / Сост. В П. Ильчук и др. - М., 2005. Книга для чтения в детском саду и дома. Хрестоматия. 4-5 лет / Сост. В П. Ильчук и др. - М., 2005. Книга для чтения в детском саду и дома. Хрестоматия. 5-7 лет / Сост. В П. Ильчук и др. — М., 2005. Хрестоматия для детей старшего |
Режим дня в холодный период года
младшая разновозрастная группа
Прием, осмотр, игры, ежедневная утренняя гимнастика | 7.30 – 8.15 |
Подготовка к завтраку, завтрак | 8.15 – 8.45 |
Подготовка к организованной образовательной деятельности | 8.45 – 8.50 |
Организованная образовательная деятельность | 8.50 – 9.00 9.05 – 9.20 9.30 – 9.45 |
Подготовка к прогулке (игры, наблюдения, труд) | 9.45 – 11.50 |
Возвращение с прогулки | 11.50 – 12.00 |
Подготовка к обеду. Обед. | 12.00 – 12.30 |
Подготовка к дневному сну. Сон. | 12.30 – 15.00 |
Постепенный подъем, гимнастика после сна, дорожка здоровья | 15.00 – 15.25 |
Подготовка к полднику. Полдник. | 15.25 – 15.45 |
Игры. Самостоятельная деятельность детей. Чтение художественной литературы. | 15.45 – 16.00 |
Уход детей домой. | 16.00 |
Прогулка с родителями | 2,5 часа |
Режим дня в теплый период года
младшая разновозрастная группа
Прием, осмотр, игры, ежедневная утренняя гимнастика | 7.30 – 8.25 |
Подготовка к завтраку, завтрак | 8.25 – 8.55 |
Игры, подготовка к прогулке, организованной образовательной деятельности | 8.45 – 8.50 |
Организованная образовательная деятельность на участке | 8.50 – 9.00 9.05 – 9.20 9.30 – 9.45 |
Игры, наблюдения, труд, воздушные, солнечные ванны | 9.45 – 11.20 |
Возвращение с прогулки, водные процедуры | 11.20 – 11.40 |
Подготовка к обеду. Обед. | 11.40 – 12.10 |
Подготовка к дневному сну. Сон. | 12.10 – 15.00 |
Постепенный подъем, гимнастика после сна, дорожка здоровья | 15.00 – 15.25 |
Подготовка к полднику. Полдник. | 15.25 – 15.45 |
Игры. Самостоятельная деятельность детей. Чтение художественной литературы. | 15.45 – 16.00 |
Уход детей домой. | 16.00 |
Прогулка с родителями | 2,5 часа |
Режим дня в холодный период года
старшая разновозрастная группа
Прием, осмотр, игры, дежурство, ежедневная утренняя гимнастика | 7.30 – 8.30 |
Подготовка к завтраку, завтрак | 8.30 – 8.50 |
Подготовка к организованной образовательной деятельности | 8.50 – 9.00 |
Организованная образовательная деятельность | 9.00 – 9.25 9.35 – 9.55 10.05 – 10.30 |
Игры, подготовка к прогулке (игры, наблюдения, труд) | 10.30 – 12.25 |
Возвращение с прогулки | 12.25 – 12.40 |
Подготовка к обеду. Обед. | 12.40 – 13.00 |
Подготовка к дневному сну. Сон. | 13.00 – 15.00 |
Постепенный подъем, гимнастика после сна, дорожка здоровья | 15.00 – 15.25 |
Подготовка к полднику. Полдник. | 15.25 – 15.40 |
Игры. Самостоятельная деятельность детей. Организованная образовательная деятельность | 15.40 – 16.20 |
Чтение художественной литературы. | 16.20 – 16.40 |
Подготовка к прогулке. Прогулка с родителями Уход детей домой. | 16.40 – 17.00 2,5 часа |
Режим дня в теплый период года
старшая разновозрастная группа
Прием, осмотр, игры, ежедневная утренняя гимнастика | 7.30 – 8.35 |
Подготовка к завтраку, завтрак | 8.35 – 9.00 |
Игры, подготовка к прогулке, организованной образовательной деятельности | 9.00 – 9.25 |
Организованная образовательная деятельность на участке | 9.25 – 9.40 9.50 – 10.15 |
Игры, наблюдения, труд, воздушные, солнечные ванны | 10.15 – 12.10 |
Возвращение с прогулки, водные процедуры | 12.10 – 12.30 |
Подготовка к обеду. Обед. | 12.30 – 13.05 |
Подготовка к дневному сну. Сон. | 13.05 – 15.20 |
Постепенный подъем, гимнастика после сна, дорожка здоровья | 15.20 – 15.30 |
Подготовка к полднику. Полдник. | 15.30 – 15.50 |
Игры. Самостоятельная деятельность детей. Чтение художественной литературы. | 15.50 – 16.20 |
Подготовка к прогулке. Прогулка. | 16.20 – 17.00 |
Уход детей домой. Прогулка с родителями. | 2 часа |
