Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Томский государственный университет»
Философский факультет
УТВЕРЖДАЮ
Декан философского
факультета ТГУ
_____________
"_____"_____________2011 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
«СИСТЕМА ЗАЩИТЫ СЕМЬИ И ДЕТСТВА В РОССИИ»
Направление подготовки 040400 Социальная работа
Профиль подготовки Социальная защита и социальное обслуживание семей и детей
Квалификация (степень) выпускника бакалавр
Форма обучения очная
г. Томск – 2011 г.
1. Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины «Система защиты семьи и детства в России» являются формирование у студентов специальности «социальная работа» целостного представления о системе социальной защиты семьи и детства, позволяющего специалистам социальных служб осуществлять и разрабатывать профессиональные стратегии деятельности в сфере социальной помощи, защиты и социальной политики.
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата: «Система защиты семьи и детства в России» преподается студентам по основной образовательной программе подготовки бакалавров по направлению 040400 «Социальная работа» в Томском государственном университете в осеннем семестре на третьем году обучения, входит в вариативную часть профессионального цикла. Перед освоением курса «Система защиты семьи и детства в России» студент должен освоить дисциплины: «Введение в профессию», «Социальная работа», «Основы социального государства и гражданского общества», «Правовое обеспечение социальной работы». Курс «Система защиты семьи и детства в России» дополняет знания студентов, полученные ими при освоении указанных дисциплин в сфере оказания социальной помощи семье и детям.
Требования к «входным» знаниям, необходимым для освоения дисциплины «Система защиты семьи и детства в России», студент должен знать:
– основы социальной работы как научной теории, общественного феномена, социальной деятельности и учебной дисциплины;
– основы современной концепции развития социального государства;
– общенаучные и специальные методы исследования в социальной работе;
– источники права, систему права и систему законодательства в России.
Требования у «входным» умениям, необходимым для освоения дисциплины «Система защиты семьи и детства в России», студент должен уметь:
– понимать потребности общества, личности и возможности социокультурного знания в решении возникающих индивидуально-личностных и социальных проблем;
– юридически правильно квалифицировать обстоятельства, возникающие при осуществлении профессиональной деятельности специалиста по социальной работе в сфере социального обслуживания;
– выделять различные социальные, медико-социальные и психологические проблемы, возникающие у клиентов.
Требования у «входным» готовностям, необходимым для освоения дисциплины «Система защиты семьи и детства в России», студент должен владеть:
– понятийным аппаратом современной психологии, социологии, способами самостоятельной работы с психологической, социологической и литературой;
– методами исследования практики социального управления в сфере социального обслуживания.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля)
– ПК-4: быть готовым к обеспечению социальной защиты, помощи и поддержки, предоставлению социальных услуг отдельным лицам и социальным группам;
– ПК-7: быть готовым решать проблемы клиента путем привлечения соответствующих специалистов, мобилизации собственных сил, физических, психических и социальных ресурсов клиента;
– ПК-11: быть способным к компетентному использованию законодательных и других нормативных актов федерального и регионального уровней;
– ПК-23: быть способным учитывать в процессе осуществления организационно-управленческой деятельности особенности национально-культурного, половозрастного и социально-классового положения граждан, нуждающихся в помощи, обеспечении благополучия.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
1) Знать: основные понятия и категории, принципы и функции системы социальной защиты семьи и детства, практический опыт реализации методов социальной защиты семьи и детства в социальных службах.
2) Уметь: анализировать законодательные и нормативные акты по социальной защите семьи и детства на федеральном, региональном и муниципальном уровнях.
3) Владеть: современными методами и технологиями социальной помощи и поддержки семей и детства.
4. Структура и содержание дисциплины (модуля) «Система защиты семьи и детства в России»
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы, 72 часа.
№ п/п | Раздел | Семестр | Неделя семестра | Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов | Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам) |
| |
лекции | семинары | самостоятельная работа | |||||
1 | Система социальной защиты семьи и детства: введение в проблематику | 2 | 1-3 | 2 | 4 | 6 | Эссе по выбранной теме |
2 | Законодательный и нормативные акты в системе социальной защиты семей и детства в РФ | 2 | 4-6 | 2 | 4 | 6 | |
3 | Административно-организационная структура системы социальной защиты семей и детства в РФ | 2 | 7-9 | 2 | 4 | 6 | |
4 | Реализация методов социальной защиты семей и детства на федеральном уровне в РФ | 2 | 10-12 | 4 | 2 | 6 | |
5 | Региональный аспект системы социальной защиты семей и детства (на примере Томской области) | 2 | 13-15 | 2 | 4 | 6 | Эссе по выбранной теме |
6 | Методы работы и функции Департамента по вопросам семьи и детей Администрации Томской области | 2 | 16-18 | 2 | 4 | 6 | |
Всего | 1 | 1-18 | 14 | 22 | 36 | ||
5. Образовательные технологии: разбор конкретных ситуаций, дебаты, написание эссе.
6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
Основными этапами контроля самостоятельной работы студентов по изучению модуля являются:
1. Рефлексивное эссе.
2. Семинарско-практические занятия по всем темам курса.
3. Устный зачет.
Примерная тематика рефератов, курсовых работ
Примерные темы рефератов и курсовых работ:
1. Теоретико-методологические основы социальной защиты семей и детства
2. Правовые гарантии социальной защиты семьи, женщин и детей в России
3. Социальная защита детей-инвалидов в Российской Федерации.
4. Управление системой социальной защиты семей и детства в РФ
5. Права детей и основные законодательные и нормативные акты в области их социально-правовой защиты РФ.
6. Зарубежный опыт социальной защиты семей и детства: основные направления, модели и современные тенденции.
7. Учет и жизнеустройство детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.
8. Выявление и организация работы с семьями и несовершеннолетними детьми, находящимися в социально-опасном положении.
9. Социальная адаптация и интеграция в общество детей с ограниченными возможностями.
10. Опека и попечительство над несовершеннолетними, оставшимися без попечения родителей.
11. Комплексное социальное обслуживание семьи и детей на территории Томской области.
12. Система профилактики безнадзорности несовершеннолетних и социального сиротства детей в Томской области.
13. Приоритетные направления социальной политики в РФ. Объекты и субъекты социальной защиты семей и детства.
14. Сущность социальной защиты семьи и детей в России: основные направления, принципы и функции.
15. Формирование законодательной базы в области социальной защиты семей и детства в РФ.
16. Гарантии прав ребенка и государственные социальные стандарты социальной защиты семьи и детства в РФ. Правовые аспекты защиты детей в семье.
17. Нормативно-правовое регулирование социальной защиты семей и детей, находящихся в трудной жизненной ситуации.
18. Социальная защита детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей в РФ.
19. Организационная структура социальной работы с семьями и детьми в РФ.
20. Министерство здравоохранения и социального развития РФ: Департамент социальной защиты (отдел семейной политики): общая характеристика.
21. Социальные службы семьи, охраны материнства и защиты прав детей в РФ.
22. Социально-экономические, организационно-распорядительные и психолого-педагогические методы социальной защиты семей и детства. Формы социальной помощи и поддержки различным типам семей в РФ.
23. Законодательные региональные инициативы и нормативные акты в сфере социальной защиты семьи и детства.
24. Реализация гарантий прав ребенка в Томской области. Социальная защита детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей в Томской области.
25. Административно-организационная структура социальной работы с семьями и детьми в Томской области. Социальные службы семьи, охраны материнства и защиты прав детей в Томской области.
26. Департамент по вопросам семьи и детей Администрации Томской области: общая характеристика.
Групповые и индивидуальные задания:
1. Определить основных субъектов социальной защиты семей и детства в РФ на разных уровнях и соответствующих им объектов.
2. Проанализировать федеральное законодательство в сфере социальной защиты семей и детства РФ.
3. Построить административно-управленческую иерархическую схему системы социальной защиты семьи и детства в РФ.
4. Построить схему взаимодействий между организациями в рамках целенаправленной деятельности системы социальной защиты семьи и детства в РФ.
5. Выделить одну из актуальных проблем современной семьи и определить методы социальной защиты.
6. Построить административно-управленческую иерархическую схему системы социальной защиты семьи и детства в Томской области.
7. Построить схему взаимодействий между организациями в рамках целенаправленной деятельности системы социальной защиты семьи и детства в Томской области.
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
(модуля) «Система защиты семьи и детства в России»
А. Законодательная и нормативная база курса:
1. Конвенция «О правах ребенка»: Конвенция ООН. М.:РИОР. 20с.
1. Концепция федеральной целевой программы «Дети России» на гг.
2. Конституция Российской Федерации. М.: Юрид. Лит, 19с.
3. Областная целевая программа "Дети Томской области" на годы // http://family. *****/
4. «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» ФЗ РФ от 01.01.01 г. // http://school-sector. *****/prava/zakony/childrights/
5. «Об опеке и попечительстве» ФЗ РФ от 01.01.2001 N 48-ФЗ // http://www. *****/documents/federal/legislative/24.04.08/
6. «О государственном банке данных о детях, оставшихся без попечения родителей» ФЗ РФ от 01.01.01 г. // http://www. *****/documents/federal/legislative/federal1/
7. «О государственных пособиях гражданам, имеющим детей» ФЗ РФ от 01.01.01 года 81-ФЗ // http://www. *****/ru/fund/social_insurance_in_russia/124/130/10301.shtml
8. «О дополнительных мерах государственной поддержки семей, имеющих детей» ФЗ РФ от от 01.01.01 г. N 256-ФЗ М.: Омега-Л. 2008.
9. «О дополнительных гарантиях по социальной поддержке детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей» ФЗ // http://www. *****/documents/federal/legislative/soc_pod/
10. «О патронатном воспитании детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей» Закон Томской области от 01.01.2001 N 2102
11. Сборник нормативных актов по вопросам социальной защиты населения, семьи и детства в Российской Федерации. Вып.2 / Сост.:, , ; Мин-во социальной защиты населения. Комитет социальной помощи семье и детям. Науч.-иссл. центр социальной защиты детства, семейной и демографической политики. М.: 19с.
12. Социальная защита населения, семьи и детства в России: Сб. документов. Вып. I. / Сост.: , ; Мин-во социальной защиты населения РФ. Науч.-иссл. центр социальной защиты детства, семейной и демографической политики. М., 19с.
13. Семейный кодекс РФ // http://www. *****/documents/federal/legislative/familycodex/
Б. Основная литература
1. Алексеева с семьей в учреждениях социального обслуживания: Социально-психологический аспект // Семья в России. 1998. № 3/4. С.112-124.
2. , , Осухова социальный патронаж семьи и детей: Науч.-метод. пособие / Деп. по делам детей, женщин и семьи, Гос. НИИ семьи и воспитания, Президент. программа "Дети России" и др. М., 20с.
3. Антология социальной работы. В 5 т. Т.3. Социальная политика и законодательство в социальной работе. /Сост. . М.: Сварогъ. НВФ СПТ, 1995.
4. Артюхов семейная политика и её особенности в России // Социологические исследования. 2002. № 7. С. 108-110.
5. Россия: социальная политика в отношении молодых родителей // Власть. 2008. № 6. С. 10-14.
6. Дармодехин как объект государственной политики. М.: Государственный НИИ семьи и воспитания, 1998.
7. Дудченко семей разных типов в социальной защите // Семья в России. 1994. № 2. С.81-102.
8. Елизаров ситуация и проблемы семейной политики // Социс. 1998. № 2. С. 55-61.
9. Малафий поддержка семей группы социального риска в Краснодарском крае // Семья в России. 1999. № 1/2. C.17-22.
10. Никитина работа с семьей: современные подходы // Актуальные проблемы социологии, психологии и социальной работы: Ежегодник. Барнаул, 1998. Вып.2, ч.2. С.277-283.
11. Панкратьева социально-экономического потенциала семей и основные направления их социальной защиты // Семья в России. 1996. № 3-4. С.50-63.
12. Пахомов трансформации семьи и государственной семейной политики. На примере Республики Саха (Якутия) // Социологические исследования. 2005. № 12. С. 101-108.
13. Социальная политика и социальная работа в изменяющейся России / Под ред. Е. Ярской-Смирновой, П. Романова. М., 2002.
14. Социальная политика и социальная работа: гендерный подход /Под ред. Е.Р. Ярской-Смирновой. Саратов: СГТУ, 2003.
15. Социальная помощь семье и детям / , , // Соц. защита населения: Обзор. информ. Сер.: Соц. помощь семье и детям. М., 1994. Вып.4. С.1-136.
16. Социальное обслуживание семьи и детей: нормативные правовые акты: Сб. нормат. док. / Гос. НИИ семьи и воспитания, Федер. целевая программа "Развитие социал. обслуживания семьи и детей". М., 20с.
17. Социальные работники за безопасность в семье. Учебное пособие. М.: Русанова, 1999.
18. О состоянии и перспективах развития системы социального обслуживания семьи и детей // Семья в России. 1997. -№ 2. С.137-145.
19. Торохтий психолого-педагогического обеспечения социальной работы с семьей: Учеб. пособие для студентов социал. фак. и вузов / Моск. гос. социал. ун-т и др. М., 2000. Чс.; Ч.2. Технологии психолого-педагогического обеспечения социальной работы с семьейс.
20. Холостова работа в семье: проблемы и поиск их решения // Семья в России. 1994. № 2. С.138-148.
Б) Дополнительная литература
1. , Меновщиков психотерапия в центре психолого-педагогической помощи: Науч.-метод. пособие / НИИ семьи, Президент. программа "Дети России", Федер. целев. программа "Развитие социал. обслуживания семьи и детей". М., 19с.
2. Аракелова охраны материнства и младенчества // Социс. 1995. № 8. С. 62-65.
3. , , Степанова социальная поддержка малоимущих семей: научное сопровождение пилотной программы // Семья в России. 1998. № 3/ 4. С.5-13.
4. , Елизаров семьи и семейной политики. / Социально-политический журнал. 1994. N 9-10. С.43-53.
5. Карцева работа с семьей: психолого-педагогический анализ: Учеб. пособие / Казан. гос. мед. ун-т. Каф. экон. теории и социал. работы. Казань, 1998. Чс.; Чс.
6. Функции семьи в обществе и ее социальная защита // Право и жизнь. 1995. № 7. С.158-168.
В) программное обеспечение и Интернет-ресурсы
1. Департамент по вопросам семьи и детей Администрации Томской области // http://family. *****/
2. Департамент социальной защиты Министерства здравоохранения и социального развития РФ // www. *****/ministry/structure/dep/protection
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)
Проектор, доска, ноутбук, принтер.
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки 040400 Социальная работа_______
Автор(ы) ст. преподаватель ФсФ ТГУ ________
Рецензент(ы) ______________________________________________________
Программа одобрена на заседании методической комиссии философского факультета ТГУ
от ___________ года, протокол № ________
