Автор проекта

Фамилия, имя отчество

Регион

Россия

Населенный пункт, в котором находится ОУ

г. Волгоград

Название ОУ

Волгоградская Государственная Сельскохозяйственная Академия

Описание проекта

Название темы вашего учебного проекта

Статистика населения

Краткое содержание проекта

В данном проекте будет рассмотрен один из разделов статистики: статистика населения. Будут рассмотрены источники информации о населении, методы исследования, применяемые в статистике населения, показатели состояния и движения населения.

Предметы

Экономическая статистика

Специальности

для студентов высших учебных заведений по экономическим специальностям

Приблизительная продолжительность проекта

12 часов

Основа проекта

Образовательные стандарты

http://www. *****/db/portal/spe/os_zip/061100_2000.html

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

специальность 061100 - "Менеджмент организации"

Квалификация Менеджер.

СТАТИСТИКА.

Предмет, метод и задачи статистики; источники статистической информации; группировка и сводка материалов статистических наблюдений; абсолютные и относительные величины; средние величины; ряды динамики; индексы; статистика продукции; статистика численности работников и использования рабочего времени; статистика производительности труда; статистика заработной платы; статистика основных фондов; статистика научно-технического прогресса; статистика себестоимости.

Дидактические цели / Ожидаемые результаты обучения

После завершения проекта студенты смогут:

ü  Проводить сбор информации для исследования статистики населения ;

ü  Систематизировать собранную информацию;

ü  Проводить статистическое исследование населения;

ü  Проводить расчет различных показателей состояния и движения населения;

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Что такое статистика населения, её роль в статистике в целом.

Проблемные вопросы учебной темы

Основные способы сбора информации для исследования.

Методы исследования

Учебные вопросы

Что такое статистика населения?

Какие существуют источники информации?

Какие существуют показатели состояния и движения населения?

Что является задачей статистики населения?

План оценивания

График оценивания

До работы

над проектом

Студенты работают над проектом и выполняют задания

После завершения работы

над проектом

Вопросы

План проекта

Презентация преподавателя

ü  Планирование презентации

ü  Разрабатывают критерии оценивания проекта

ü  Ведут журналы наблюдений

ü  Обсуждение промежуточных результатов деятельности.

ü  Разрабатывают оценочные листы (презентации, буклеты, рефераты)

Тестирование

Презентации студентов

Выступление на конференции с темой «Статистика»

Описание методов оценивания

В начале проектной деятельности необходимо провести оценку начальных знаний студентов (формирующее оценивание) Презентация преподавателя

Учитывая требования стандарта, составляются критерии оценивания будущих работ (презентация, буклет, реферат, сообщение), по которым происходит контроль и самоконтроль в группах. По итогам работы каждой группы преподавателями ведутся бланки контроля, где отмечаются своевременность выполнения работы, правильность ее выполнения, логичность изложения и подачи информации, источники информации, творческий подход, умение делать выводы, соответствие целей результатам работы. Это позволяет своевременно скорректировать работу групп в нужном направлении и обеспечить обратную связь.

После завершения работы над проектом проводится конференция, где заслушиваются выступления студентов с итогами своей работы. Здесь в первую очередь оценивается умение аргументировано выступать перед аудиторией, участвовать в обсуждении, задавать вопросы, краткость и полнота выступлений, грамотность, творческий подход.

В ходе выступлений группы демонстрируют результаты своей деятельности – Презентации

Также проводится тестирование на усвоение материала

Завершается проект коллективной рефлексией и обсуждением вопросов: Что удалось и не удалось сделать в данном проекте? Какие вопросы необходимо обсудить, или раскрыть в будущих работах?

Сведения о проекте

Необходимые начальные знания, умения, навыки

ü  Общее представление о статистике в целом и о статистики населения в частности.

ü  Навыки расчета статистических показателей.

ü  Умение использовать математический аппарат для вычисления различных статистических показателей

ü  Владение компьютером и компьютерными программами для выполнения обработки статических материалов, табличный редактор Ехсеl, для обработки собранной информации, расчета и прогнозирования на основе тренда.

Учебные мероприятия

Проект начинается с обсуждения со студентами вопросов по темам проекта (для этого используется Презентация преподавателя, публикация о проекте). Студенты заполняют таблицы ЗИУ. В ходе обсуждения уточняется план работы по проекту. Студенты распределяются на подгруппы, каждая из которых будет исследовать свою тему. 2 часа

Учитывая требования стандарта, составляются критерии оценивания будущих работ (презентация, буклет, реферат, сообщение), которые затем обсуждаются и по необходимости корректируются. Осуществляется поиск информации по тематике проекта. Выполнение практических работ по проекту, в соответствии с вопросами проекта, - сопровождается ведением дневника наблюдений, в котором студенты фиксируют свои этапы, размышления, наблюдения. Далее происходит обработка материала, оценивание списка наблюдений, проводится совместное обсуждение промежуточных итогов. 4 часа

В завершении работы над проектом создаются отчеты о проделанной исследовательской работе (презентации), идет подготовка к конференции. 2 часа

Проводится итоговая конференция, где каждая подгруппа выступает с итогами своей работы (при выступлении оценивается умение задавать и отвечать на вопросы, краткость и полнота выступлений, грамотность, творческий подход). Оценивание ведется с помощью оценочных листов. 2 часа

Завершается проект решением задач по теме проекта, коллективной рефлексией и обсуждением вопросов: Что удалось и не удалось сделать в данном проекте? Какие вопросы необходимо обсудить, или раскрыть в будущих работах? 2 часа.

Материалы для дифференцированного обучения

Студент с проблемами усвоения учебного материала (Проблемный ученик)

Для таких студентов составляется график и список источников на каждый этап информацию из которых он должен проанализировать, результаты анализа описываются учеником в блоге. Происходит консультация в режиме онлайн. Таким образом, происходит контроль за усвоением материала и оперативная корректировка знаний.

Студент, для которого язык преподавания не родной

Для организации обучения студентов на не родном языке необходимо использование ассоциативного иллюстративного материала с минимумом текста. При необходимости организовать языковую поддержку можно использовать двуязычные словари и другие средства для перевода. Интернет технологии позволяют делать это оперативно

Одаренный студент

В ходе работы над проектом возможны различные пути изучения материала, которые может выбрать сам студент. Он выходит за рамки выполняемых задач и проводит более глубокие исследования, расширяя поле деятельности проекта

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

Компьютер с Интернет-соединением, принтер, проектор.

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

Офисные программы, программы обработки изображений, веб-браузер, программы электронной почты, мультимедийные системы.

Материалы на печатной основе

1.  Гусаров В М. Статистика: учеб. пособие для студентов вузов. - М.: 2006.-463с.

2.  Демография и статистика населения: Учебник для вузов/под ред. – М.: Финансы и статистика, 2006. – 688с.

3.  Елисеева, теория статистики/, - М.: Финансы и статистика, 2008.-480с.

4.  Елисеева : Учебник.- М.: Высшее образование, 2007.-566с.

Интернет-ресурсы

1.  http://ru. wikipedia. org/wiki/%D0%A1%D1%82%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F

Другие ресурсы

Для успешного проведения необходимо организовать открытую лекцию по теме проекта