Тематика проведения классных часов.
Название классного часа | Задачи | Форма проведения |
1. 1 сентября – всенародный праздник День Знаний. 2. Что такое окружающий мир. 3. Из чего что сделано? 4. Правила поведения на улице. 5. Моя семья 6. Режим дня 7. Правила поведения в школе 8. Наша деревня – часть большой страны 9. Труд людей на почте 10. Транспорт города (села). Правила поведения в транспорте февраля – День Защитника Отечества 12. Правила поведения в гостях и дома 13. 8 Марта – Международный Женский день 14. Москва – столица нашей Родины 15. 1 Мая – Праздник Весны и Труда 16. 9 Мая – День Победы 17. Правила дорожного движения 18. Природа и люди 19. Хлеб – всему голова 20. Что такое хорошо и что такое плохо? 21. ЗОЖ. Вредные привычки. О вреде никотина и алкоголя. 22. Учимся дружно жить в классе 23. Что? Где? Когда? Викторина для самых умных. 24. Учимся трудиться и уважать труд 25. Слово не воробей 26. ЗОЖ. Кожа. Гигиена кожи 27.Птицы зимой 28. Комнатные растения 29. Охрана и укрепление здоровья человека зимой 30. Учимся общаться, быть терпимыми 31. Делу время, потехе час 32. Наша Родина – Россия, Российская Федерация 33.О толерантности. Точность. Обязательность 34. Впереди лето | Раскрыть смысл всенародного праздника День Знаний и значение этого дня в собственной жизни детей; формировать положительное отношение к занятиям в школе как к большому и радостному событию в жизни ребенка. Уточнить и расширить представления детей об окружающем мире, показать его эстетическую ценность, развить желание познать законы природы. Показать, что природа дает человеку; воспитывать уважение к труду людей, учить бережно относиться к хлебу и другим продуктам питания, к вещам. Познакомить детей с основными правилами поведения на улице, довести до их сознания важность соблюдения этих правил. Уточнить представления детей о семье, о трудовых обязанностях членов семьи (на работе и дома); воспитывать внимательное и заботливое отношение к членам семьи, желание помогать им; объяснить детям, как важно знать свой домашний адрес. Продолжить знания учащихся о режиме дня школьника; формировать навыки личной гигиены и труда по самообслуживанию. Повторить правила поведения в школе; учить детей правилам вежливого обращения; продолжать формировать дружеские отношения между детьми. Расширять представления детей о деревне, где они живут; показать значение и важность труда рабочих родной деревни для всей страны; воспитывать уважение к труду людей. Продолжить знакомство с родной деревней; познакомить детей с трудом работников почты; рассказать, как письма доходят до адресата. Расширить знакомство учащихся с трудом людей на транспорте; познакомить с правилами поведения в транспорте; повторить правила дорожного движения. Воспитывать гордость и уважение к нашей Армии; дать детям представление о мужестве и героизме солдат; показать на конкретных примерах миролюбивый характер нашей Армии; вызвать желание быть смелыми, ловкими, мужественными. Учить детей помогать взрослым в подготовке к праздникам; закреплять навыки поведения за столом. Дать представление о труде мам и бабушек; воспитывать гордость за их труд, желание помогать родным. Уточнить представления детей о названии нашей страны. Расширить их представления о Москве – столице Родины; воспитывать чувство любви к родной стране, чувство гордости за нашу Родину. Расширить представления детей о празднике 1 Мая; расширить и уточнить представления детей о дружбе народов нашей страны, о нашей Родине; воспитывать дружелюбное отношение к детям всех народов. Расширить, уточнить представления детей о празднике 9 Мая – Дне Победы; воспитывать уважение к воинам Армии, гордость за их подвиги. Повторить правила безопасного поведения на улицах и дорогах. Формировать представление о значении природы в жизни людей, об охране природы; воспитывать желание охранять природу. Довести до сознания детей, как много труда требуется, чтобы хлеб посеять, вырастить и убрать; Воспитывать бережное отношение хлебобулочным изделиям. Учить выполнять любое дело хорошо, а не плохо. Быть хорошим примером для всех. Дать понять детям, что здоровье – в наших руках. Научить детей быть здоровым душой и телом, учить детей укреплять свое здоровье, повысить интерес к занятиям физической культуры и спорта. Познакомить детей с правилами, которые были приняты ребятами в одной школе. Учить выполнять эти правила. Воспитывать любовь и уважение друг другу. Развивать внимание, память, логическое мышление. Расширить кругозор и словарный запас. Ознакомить детей с правилами правильного поведения в труде. Донести до детей, что труд является приятным занятием, а не обузой. Пожелай добра своему товарищу, и тебе от этого будет радостней. Учить быть опрятным, аккуратным, чистоплотным. Чистота – залог здоровья. Воспитывать любовь к пернатым друзьям, помогать им в зимнее время. Воспитание любви к цветам, к растениям. Учить ухаживать за ними, беречь и охранять. Охранять и укреплять свое здоровье, заниматься закаливанием организма, любить занятия физкультуры. Учить детей проявлять доброжелательность и терпение. Учит детей с пользой использовать свое время. Обсудить такой вопрос: что было бы, если бы не захотели делать свою работу вовремя машинисты поездов, учителя школ, актеры театра, работники электростанции? Воспитывать любовь к Родине, быть достойными людьми Родине, воспитывать физически развитых учащихся – будущих защитников нашей Родины. Учить детей точности, обязательности. Ответственно относиться к своим поручениям. Строго соблюдать правила поведения в школе, дома, в общественных местах. Любить и охранять окружающую нас среду. Преумножать богатство нашей природы. | Праздничный урок. Беседа. Викторина. Экскурсия. Беседа. Письменное изложение учащихся о режиме дня. Диспут. Экскурсия. Экскурсия. Беседа. Концерт. Практическая работа с учащимися. Концерт. Беседа. Беседа. Митинг. Экскурсия. Экскурсия. Утренник. Диспут. Беседа. Беседа. Викторина. Работа на УОУ. Беседа. Беседа. Изготовление кормушек. Практическая работа. Катание на лыжах и на санках. Диспут. Викторина. Показ фильма. Отчет учащихся о своей проделанной работе. Концерт. Прощание с начальной школой. |
Классный руководитель: ________()
