Детские и молодёжные объединения в современном обществе
Акатов организационного строительства в скаутском движении
/ . – Ялта-Гурзуф, 2000. – 102 с.
Детское общественное объединение как пространство развития субъектности ребёнка / Л. Алиева // Воспитательная работа в школе. – 2003. – №5. – С. 20 – 26.
Бобрышов детского общественного объединения в современной ситуации развития общества / // Вестник педагогических инноваций. – 2006. – №4. – С. 60 – 76.
Автор выделяет основные блоки понятий, необходимых для результативного проектирования общественного объединения.
Волохов самоуправления в детских общественных объединениях / , , . – Нижний Новгород: технологии», 2007. – 87 с.
Детские объединения / , // Организация воспитательного процесса в школе. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2000. – С. 105 – 110.
Ермолин третьего тысячелетия, или Как стать разведчиком / – М.: Народное образование, 2004. – 432 с.
Иванов коллективных творческих дел / . – М.: Педагогика, 1989. – 208 с.
Игры – обучение, тренинг, досуг / под ред. : в 4 кн. – М.: Новая школа, 1994. –368 с.
Искусство вести за собой…: Тренинги и занятия по формированию у юношества социальной инициативности и лидерских качеств / под ред. . – М.: АРКТИ, 2007. – 96 с.– (Дополнительное образование).
Классный руководитель и детское общественное объединение / О. Камакин // Воспитание школьников. – 2009. – №5. – С. 9 – 12.
Камакин детского общественного объединения / // Справочник классного руководителя. – 2009. – №12. – С. 33 – 39.
Скауты: воспитание будущего человека / С. Карандеева // Воспитание в
школе. – 2008. – №4. – С. 20 – 25.
Кирпичник общественные объединения (возможности и реальность) / // Вестник педагогических инноваций. – 2006. – №4. – С. 35 – 49.
В статье освещаются требования, необходимые для реализации воспитательного эффекта при организации детского движения на современном этапе. Особая роль отводится дифференциации типов современных детских обществ.
История детского движения: скауты и потешные / Т. Копылова // Воспитание школьников. – 2008. – №1. – С. 50 – 52.
Костенко общественное объединение как субъект воспитательного пространства социума / // Научно-методический журнал зам. директора школы по воспитательной работе. – 2008. – № 5. – С. 24 – 27.
Кузина социальной ответственности в условиях детской общественной организации / // Вестник педагогических инноваций. – 2006. – №4. – С. 151 – 156.
Об общественных организациях детей / Б. Куприянов // Воспитание в школе. – 2008. – №1. – С. 27 – 30.
Лаврентьева интерес как качество личности участника детского общественного движения / // Вестник педагогических инноваций. – 2006. – №4. – С. 88 – 97.
«Пионеры XXI века – кто они?» / Д. Лебедев // Воспитание школьников. – 2008. – №7. – С. 39 – 44.
Лесникова интернет-технологий в развитии детского движения / // Педагогика. – 2011. – №3. – С. 37 – 44.
Мальцева -педагогический смысл детской общественной организации
/ , // Вестник педагогических инноваций. – 2006. – №4. – С. 77 – 87.
Материк Пионерия: информационно-методические материалы / авт.-сост. . – Липецк: ИРО, 2007. – 34 с.
Молодёжные и детские общественные объединения Липецкой области: информационный сборник. – Липецк, 2007. –64 с. – («Золотой ключик»: специальный выпуск).
Мудрик и юношеские организации как социокультурный феномен / // Научно-методический журнал зам. директора школы по воспитательной работе. – 2008. – № 7. –
С. 111 – 113.
Основы организации детского движения: метод. пособие для старших вожатых / авт.-сост.
, . – Липецк: ИРО, 2007. – 102 с.
Пионерия – заветная страна / сост. , . – Мн.: Красико-Принт,
2006. – 176 с. – (Педагогическая мастерская).
Социальное проектирование в воспитательной работе школы / А. Прутченков
// Воспитание школьников. – 2001. – №9, №10; 2002. – №1 – №5.
Радина движение – феномен XX века / // Вестник педагогических инноваций. – 2006. – №4. – С. 7 – 11.
Элитарные субкультуры / Т. Розманова // Народное образование. – 2009. – №4. –
С. 271 – 276.
Элитарные субкультуры как новое явление в российском обществе. Их структура, описание основных элементов, причины возникновения, влияние на личность и социальные группы.
Детское движение как фактор гражданско-патриотического воспитания школьников / Е. Рыманова // Воспитание школьников. – 2007. – №6. – С. 45 – 49.
Сафронова ёжные субкультуры / // Справочник классного руководителя. – 2008. – №12 – С. 35 – 40.
Как создать детское общественное объединение / Г. Семёнов // Воспитание школьников. – 2004. – №5. – С. 30 – 38.
Сысоева социального становления / // Вестник педагогических инноваций. – 2006. – №4. – С.157 – 160.
Тихомирова педагогика: Самореализация школьников в коллективе / . – М.: Издательский центр «Академия», 2007. – 144 с.
Точило -педагогическая деятельность детского общественного объединения в сельской местности / , // Вестник педагогических инноваций. – 2006. –
№4. – С. 142 – 150.
Федеральный закон «Об общественных объединениях» от 01.01.2001 г. №82-ФЗ / , // Дополнительное образование: норматив. документы и материалы. – М.: Просвещение, 2008. – С. 54 – 58.
Фришман патриота и гражданина в детском общественном объединении
/ // Народное образование. – 2005. – №2. – С. 145 – 151.
Фришман работы педагога дополнительного образования / . – М.: Издательский центр «Академия», 2004. – 160 с.
Детские общественные организации в новом веке / Е. Чепурных // Воспитание школьников. – 2004. – №3. – С. 2 – 9.
Шабанов общественное объединение как форма самоорганизации / // Вестник педагогических инноваций. – 2006. – №4. – С. 117 – 123.
Шмаков учащихся – феномен культуры / . – М.: Новая школа, 1994. – 240 с.
Шмаков , развивающие психические качества личности школьника / . – М.: ЦГЛ, 2004. – 112 с.
Её величество – игра: забавы, потехи, розыгрыши для детей, родителей, воспитателей / . – М.: NB Магистр, 1992. – 160 с.
