Реализация ПНПО: результаты, проблемы и позитивный опыт
,
директор МОУ «Лицей № 7 им. Шуры Козуб с. Новоивановского» Майского района КБР
Закончились два этапа национального проекта в области образования, подведены их итоги, получены гранты. Этот проект вызвал живой интерес у учителей, учеников и общественности.
На расширенном заседании Совета школы всесторонне обсуждался вопрос: «Может ли наша школа участвовать в этом конкурсе, который так громко называется «Конкурс школ, активно внедряющих инновационные образовательные программы», и сможем ли мы победить?
Изучив Положение и критерии, по которым определяются победители, и проведя большую диагностическую и аналитическую работу, Совет школы принял решение о выдвижении учреждения для участия в национальном проекте.
Основным мотивом для этого было то, что школа с 2001 года работает в режиме эксперимента и реализует не только общеобразовательные программы, но и программы начального профессионального обучения по пяти профилям:
w общественное питание;
w строительно-монтажные и ремонтно-строительные работы;
w профессии для отраслей экономики.
По результатам итоговой аттестации и при успешной сдаче квалификационных экзаменов, выпускники получают удостоверения:
w тракториста;
w овощевода, цветовода-декоратора;
w повара;
w облицовщика-плиточника;
w оператора электронно-вычислительных машин;
w машинистки.
Педагогический коллектив, родительская общественность и базовое предприятие считают, что работа нашего образовательного учреждения имеет высокую социальную ценность, так как выпускники успешно реализуют себя в современных условиях, а начальная профессиональная подготовка способствует дальнейшему повышению образовательного уровня и позволяет занять достойное место на современном рынке труда.
Первоначально не все верили в успех, были и скептики, которые не верили в возможность справедливой оценки и получения достоверных результатов. Но у большинства коллектива было желание победить, повысить статус школы и ее престиж в глазах родителей и учащихся, реализовать планы развития, улучшить условия учебно-воспитательного процесса, повысить квалификацию педагогических кадров, а это возможно при получении гранта.
Получив высокую оценку различных общественных экспертов, заняв второе место в рейтинге сельских школ Кабардино-Балкарии, участвовавших в конкурсе, мы убедились, что наше учреждение занимает достойное место в образовательном пространстве района и республики. Победа школы в конкурсе ПНПО стала настоящим праздником для всей общественности с. Новоивановского. Безусловно, настоящий конкурс явился фактором наработки опыта самооценки своих достижений, повышения конкурентноспособности среди общеобразовательных учреждений и презентации современных педагогических технологий.
Мы были очень рады, получив грант в один миллион рублей, но в тоже время столкнулись со многими проблемами:
- когда составлялся бизнес-план по реализации Программы развития, то еще не было методических рекомендаций по его исполнению, поэтому он требовал корректировки. (В первоначальном варианте было запланировано приобретение оборудования в медицинский кабинет, столовую; предполагалось приобрести мини-технику, которая необходима для реализации программы по начальному профессиональному обучению), но казначейство без желания шло на корректировку сметы расходов, и только благодаря поддержке МОН КБР была внесена ясность в решение этого вопроса;
- в смету расходов по реализации Программы развития входило приобретение и установка компьютеров и сплит-систем, но опять же казначейство категорически отказывалось пропускать платежные поручения за установку компьютеров и сплит-систем. Пришлось подключать к решению этого вопроса службы санэпиднадзора;
- мы не смогли оперативно приобрести необходимое лабораторное оборудование, реактивы, таблицы, карты. Республиканский магазин наглядных пособий имел очень скудную базу;
- конечно, можно было полностью приобрести оборудование для кабинетов химии, физики, биологии и др., но их стоимость настолько велика, что в 1 млн. рублей уложиться нельзя.
Ввиду того, что школа в течение долгого времени не получала мебель, не обновлялись компьютеры, радио - и телеоборудование, не приобретался спортивный инвентарь, было острой необходимостью за этот миллион рублей пополнить такое оборудование.
Еще раз проанализировав состояние материальной базы школы, Совет по реализации Программы развития решил истратить средства следующим образом:
- приобрести компьютеры и множительную технику;
- теле - и радиоаппаратуру;
- мебель в классы и учебные кабинеты;
- справочную и художественную литературу в библиотеку;
- в приобретены необходимые карты, таблицы, глобусы, мультимедийные средства для обучения;
- удалось обновить оборудование спортивного зала; закупить тренажеры для занятий спортом, которые пользуются теперь особым успехом и у учеников, и у педагогов.
Помимо этого, в рамках других направлений национального проекта школа получила три автобуса и оборудование для кабинета химии.
Необходимо отметить, что за период использования средств гранта пришлось давать многочисленные объяснения контролирующим органам: зачем школе нужны плиткорезы, электролобзики, шлифовальные машины и другое специальное оборудование? Пришлось доказывать, что это нужно для выполнения практической части программы по начальному профессиональному обучению. Кроме того, за период реализации средств гранта в школе работало около 10 различных контролирующих органов, которые проверяли правильность использования средств, но ни одна комиссия не представила акты проверки, за исключением ревизоров КРУ.
Конкурсы 2006 и 2007 года завершены, они внесли живую струю в деятельность образовательных учреждений, работу учителей и учеников, изменилось мнение родителей и общественности. Учреждение достигло новых результатов в своей образовательной деятельности, продолжает работать в режиме развития и готова снова участвовать в этом престижном конкурсе. Отрадно, что в 2006 году нашей школе присвоен статус «Лицей».
