Класс 6
Дата 29.04.13.
Учитель
Тема: Координатная плоскость.(4 урок по теме)
Цели:
Личностные– воспитание познавательной активности, чувства ответственности,
культуры общения. Воспитание чувства сопереживания и взаимовыручки, чувства
ответственности друг за друга. Воспитание аккуратности при выполнении построений.
Метапредметные – развитие коммуникативной деятельности учащихся, развитие
логического мышления, активизация работы учащихся на уроке за счёт вовлечения их в игру, развитие интереса учащихся к предмету посредством нетрадиционной формы ведения урока. Развитие математически грамотной речи, кругозора учащихся.
Предметные – обобщение знаний и умений учащихся по теме «Координатная
плоскость», промежуточный контроль знаний и умений учащихся.
Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний и умений
Форма проведения урок: урок-игра
Оборудование: Презентация «Координатная плоскость» 4 урок, координатная плоскость, карточки с заданием.
Педагогические технологии: ИКТ технологии, личностно-ориентированные технологии
Виды работ: фронтальная, индивидуальная, групповая.
План урока
1. Организационный момент
2. Сообщение темы и цели урока
Урок начну с рассказа. Это произошло в 1942 году. Английскую подводную лодку атаковали фашистские самолеты и повредили её. Лодка вынужденно опустилась на дно. Гибель казалась неминуемой – из строя вышли рули и система всплытия. А вместе с людьми и боевым кораблем должно было погибнуть ценнейшее оборудование, впервые испытывавшееся на этой лодке.
На борту корабля жили два голубя. Они стали последней, хотя и слабой надеждой моряков. К лапкам птиц прикрепили записки с указанием координат места нахождения лодки, поместили птиц в специальную капсулу и через торпедный аппарат выбросили капсулу наружу.
И помощь пришла.
Люди могли только догадываться, что пережили птицы, когда разыгрался жесточайший шторм. Голубь погиб, но голубка сумела долететь до базы.
За этот подвиг она была удостоена высшей военной награды Великобритании, и ей был поставлен памятник (подчеркнутое не читать)
- Что было написано в записке? Как связаны это история и тема урока ________________
Продолжаем тему урока Координатная плоскость. Это тема не новая. Урок посвятим празднику 9 мая и проведем в форме игры – боевых армейских учений. В ходе которых вы должны закрепить свои знания по теме.
3 . Фронтальный опрос. Актуализация знаний.
Перестрелка.
- Вспомним, что мы знаем по этой теме. Начинаем перестрелку.
· Под каким углом пересекаются координатные прямые х и у?
· Как называют каждую из этих прямых?
· Как называют точку пересечения этих прямых?
· Как называт пару чисел. Определяющих положение точки на плоскости?
· Как называют первое число?
· Как называют второе число?
Что умеем делать по этой теме?
- Как найти абсциссу и ординату точки на координатной прямой7 Как построить точку по ее координатам?
1. Назовите точки, которые лежат выше оси абсцисс?
Назовите точки, которые лежат ниже оси абсцисс? Назовите точки, которые лежат левее оси ординат? Назовите точки, которые лежат правее оси ординат? Назовите точки, которые лежат на оси ординат? Назовите точки, которые лежат на оси абсцисс? У каких точек на координатной плоскости абсцисса равна 0? у каких точек равна 0 ордината? Какая точка имеет координаты (0;0)?Итак, вы показали, что к следующему заданию вы готовы.
4. Закрепление
1 задача на построение координат и определение координаты точки.
- Ребята, пока мы обстреливались, боеприпасы у нас кончились. Но вот, гонец доставил пакет, в котором говорится вот о чём: «Груз сбросят ночью в квадрат АВСД: А (-3 ; -4),
В (-3 ; 1), С (2 ; 1), Д ( ; ), координаты точки «Д» размыты. Надо определить координаты точки Д, построить квадрат, найти его площадь и периметр.
- Выполнить работу у доски.
Ответ: Д (2; -4)
S = 5 • 5 =25; Р = 5 • 4 =20.
- Груз доставлен. Давайте узнаем его вес? Работу выполняем в тетрадях.
2 Задача о весе груза: В первом ящике снарядов было в 2 раза больше, чем во втором. Если во второй ящик добавить 8 снарядов, а из первого взять 40, то количество снарядов будет одинаково. Сколько снарядов было в каждом ящике первоначально?
Ответ: 48 снарядов во втором ящике, 96 – в первом.
5. Физминутка
Строевая подготовка. «Шифровка». Определить координаты огневой точки
1) Мы находимся в начале координат;
2) Идём по оси вправо на 3 единичных отрезка;
3) Затем вверх на 4 единичных отрезка;
4) Далее влево на 5 единичных отрезков;
5) Далее вниз на 2 единичных отрезка.
Назовите координаты полученной точки М.
(Ответ: Координаты огневой точки (-2 ; 2)).
6. Повторение (решение уравнения из повторения)
Какие качества нужны армейцам. Солдатам? (Точность, аккуратность). Эти качества и нам понадобятся для выполнения следующих заданий:
Мы должны определить координаты нахождения военной базы противника. Для этого, вы ребята, должны решить уравнения, тогда вы определите координату данной точки.
1). № 000 (по учебнику)
2). Самостоятельная работа Упражнение на построение точек по координатам.
Отметьте на координатной плоскости точки и последовательно соедините их друг с другом: Работаем на время. 5 мин
Задание «Самолет».
Отметьте на координатной плоскости точки и последовательно соедините их друг с другом:
A(6;4), B(4;1), C(1;1), D(2;2), E(0;4), F(-3;1), H(-7;1), G(-9;-1), M(-3;-1), N(1;-3), P(3,-3), K(1;-1), T( 7;-1), S(7;4).
Задание «Корабль».
Отметьте на координатной плоскости точки и последовательно соедините их друг с другом:
A(-7;-2), B(-9;1), C(-3;1), D(-3;5), E(-1;5), F(-1;1), H(0;1), M(0;4), N(2;4), K(2;1), P(9;1), R(7;-2).
Итак на параде 9 мая 1 команда представляет ВВС, 2 – ВМФ РФ. Поздравляем всех с наступающим праздником 9 Мая! Ребята, вы тоже не забудьте поздравить с этим праздником бабушек, дедушек и всех близких.
8 . Домашнее задание.
- Нарисовать на координатной плоскости рисунок, отражающий праздник 9 мая, по координатам точек на отдельном листе.
№ 000, 1424а
6. Рефлексия
Учитель:— Ребята, понравился ли вам наш урок? Выберите или скажите свой вариант оценки урока.
На слайде постепенно появляются разные варианты. Учащиеся дали следующую оценку урока:
- Поставьте самооценку в конце урока.
— Мне тоже было с вами интересно. Урок окончен.
