По итогам анкетирования родителей, воспитанников и педагогического коллектива по уровню удовлетворенности работой ОУ.

Анкетирование проводилось в апреле 2011 года.

Уровень удовлетворенности родителей работой ОУ.

1.Группу, в которой тренируется наш ребенок, можно назвать дружной.-80 %

2.В среде своих сверстников наш ребенок чувствует себя комфортно.-85,7%

3.Педагоги проявляют доброжелательное отношение к нашему ребенку.-91,6%

4.Мы испытываем чувство взаимопонимания в контактах с администрацией и тренером - преподавателем.-88,1%

5.В группе, в которой тренируется наш ребенок, хороший тренер - преподаватель.-92,8%

6.Педагоги справедливо оценивают достижения в спортивных достижениях нашего ребенка.-59,5%

7.Наш ребенок не перегружен спортивными занятиями.-59,5%

8.Тренер учитывает индивидуальные особенности нашего ребенка.-88,6%

9.В школе проводятся мероприятия, которые полезны и интересны нашему ребенку.-85,1%

10.В школе заботятся о физическом развитии и здоровье нашего ребенка.-85,1%

11.Учебное заведение способствует формированию достойного поведения нашего ребенка.-86,8%

12.Администрация и тренер создают условия для проявления и развития способностей

  нашего ребенка.-81,5%

13.Школа по – настоящему готовит нашего ребенка к самостоятельной жизни.-86,9%

По итогам анкетирования уровень удовлетворенности родителей работой ОУ можно оценить как высокий.

Наибольшее количество баллов получили вопросы: (В группе, в которой тренируется наш ребенок, хороший тренер - преподаватель, педагоги проявляют доброжелательное отношение к нашему ребенку, тренер учитывает индивидуальные особенности нашего ребенка)

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Наименьшее количество баллов получили вопросы: (В школе проводятся мероприятия, которые полезны и интересны нашему ребенку, школа по – настоящему готовит нашего ребенка к самостоятельной жизни.)

Вывод: На общешкольном родительском собрании ознакомить родителей с планом спортивно - массовых мероприятий ДЮСШ, провести беседу о необходимости присутствия родителей на всех школьных мероприятиях, посещение летних спортивно - оздоровительных лагерей, которые помогут родителям понять, что школа по настоящему готовит их детей к самостоятельной жизни.

Уровень удовлетворенности воспитанников школьной жизнью.

1.Я иду в спортивную школу с радостью - 88,2%

2.В школе у меня обычно хорошее настроение-81,9%

3.В нашей группе хороший тренер - преподава,0%

4.К нашему тренеру можно обратиться за советом и помощью в трудной 

  жизненной  ситуации-85,4%

5.В группе я всегда могу свободно высказать свое мнение-81,9%

6.Я считаю, что в спортивной школе созданы все условия для развития моих способностей.-81,6%

7.У меня есть любимые школьные мероприятия-72,7%

8.Я считаю, что школа по – настоящему готовит меня к самостоятельной жизни.-81,0%

9.На летних каникулах я с нетерпеньем жду спортивного лагеря.-81,0%

10. Я занимаюсь любимым видом спорта.-91,1%

По итогам анкетирования уровень удовлетворенности воспитанников школьной жизнью можно оценить как высокий.

Наибольшее количество баллов получили вопросы: (Я занимаюсь любимым видом спорта, я иду в спортивную школу с радостью, в группе я всегда могу свободно высказать свое мнение)

Наименьшее количество баллов получили вопросы: (Я считаю, что в спортивной школе созданы все условия для развития моих способностей, у меня есть любимые школьные мероприятия)

Вывод: Объединение школьного коллектива на мероприятиях ДЮСШ, создание доброжелательной обстановки для большего сплочения воспитанников.

- поддержание и укрепление школьных традиций, что способствует созданию общешкольного коллектива и украшает его жизнь.

Уровень удовлетворенности педагогов жизнедеятельностью в ОУ

1.Я удовлетворен (а) своей учебной нагрузкой.- 75%

2.Меня устраивает составленное расписание занятий.-87,5%

3.Мое рабочее время благодаря собственным усилиям и действиям администрации тратится рационально.-87,5%

4.Меня устраивает работа в спортивной школе и мое участие в ней.- 93,7%

5.У меня существует реальная возможность повышать свое профессиональное мастерство, проявлять творчество и способности.- 50%

6.Я испытываю потребность в профессиональном и личном росте и стараюсь ее реализовать.- 81,2%

7.Мои достижения и успехи замечаются администрацией и педагогами школы.- 75%

8.Мне нравится, что в школе идет научно - педагогический поиск.- 68,7%

9.У меня сложились с коллегами неконфликтные отношения.- 87,5%

10. Я ощущаю в работе поддержку своих коллег.- 81,2%

11. Мне кажется, что администрация справедливо оценивает результаты моей работы.- 81,2%

12. Я ощущаю доброжелательное отношение к себе со стороны администрации.- 87,5%

13. Я комфортно чувствую себя в среде воспитанников.- 87,5%

14. Я удовлетворен (а) отношением воспитанников ко мне и моему виду спорта.-68,7%

15. В большинстве случаев я испытываю чувство взаимопонимания в контактах с родителями воспитанников.-62,5%

16. Мне кажется, что родители разделяют и поддерживают мои педагогические требования.-75%

17. Мне нравятся условия в которых я работаю.-75%

18. Меня устраивает сложившийся нравственно - психологический климат в школе.- 81,2%

19. На мой взгляд, созданная в школе система научно- методического обеспечения способствует повышению моего профессионального мастерства.- 68,7%

20 Я доволен размером заработной платы и своевременностью ее выплаты.- 31,2%

По итогам анкетирования педагогов удовлетворенность жизнедеятельностью в ОУ можно оценить как выше среднего уровня.

Наибольшее количество баллов получили вопросы: (Меня устраивает работа в спортивной школе и мое участие в ней, у меня сложились с коллегами неконфликтные отношения, я ощущаю доброжелательное отношение к себе со стороны администрации, я комфортно чувствую себя в среде воспитанников).

Наименьшее количество баллов получили вопросы: (У меня существует реальная возможность повышать свое профессиональное мастерство, проявлять творчество и способности, я доволен размером заработной платы и своевременностью ее выплаты).

Вывод: создание условий для совершенствования методического мастерства тренера - преподавателя, способного компетентно и с полной отдачей заниматься воспитательной деятельности и эффективно решать вопросы воспитания школьников.