ПРОГРАММА
научно-практической конференции «Научно-методическое обеспечение инновационных процессов внедрения ФГОС: состояние и проблемы».
21 мая 2013 года
Место проведения пленарного заседания: БОУ ДПО ПК (С) «Чувашский Республиканский институт образования» Минобразования Чувашии г. Чебоксары, пр. М. Горького, д. 5;
Место проведения секций: МБОУ «СОШ №53» г. Чебоксары;
МБОУ «СОШ № 54» г. Чебоксары
Время | Мероприятия | Место |
Пленарное заседание (в online режиме) | ||
10.00-10.15 | , к. п.н., доцент кафедры и лаборатории педагогики и психологии постдипломного образования БОУ ДПО ПК С «Чувашский республиканский институт образования» Минобразования Чувашии. Философия и функции методологической основы управления введения ФГОС в образовательных учреждениях. | Ссылка на подключение здесь>>>https://www. /cc/microsoft/join? id=Z84K8T&role=attend&pw=ptb%7Dp%246%7BC (действительна в момент проведения конференции |
10:15-10:30 | Технологическая составляющая реализации ФГОС нового поколения. , к. ист. н., доцент кафедры общественных дисциплин БОУ ДПО ПК С «Чувашский республиканский институт образования» Минобразования Чувашии. | |
10:30- 10:45 | Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в условиях введения ФГОС второго поколения. , к. психол. н., доцент кафедры и лаборатории педагогики и психологии постдипломного образования БОУ ДПО ПК С «Чувашский республиканский институт образования» Минобразования Чувашии | |
10:45- 11:00 | Этнопедагогический аспект социализации учащихся в образовательных учреждениях. , к. п.н., доцент кафедры и лаборатории педагогики и психологии постдипломного образования БОУ ДПО ПК С «Чувашский республиканский институт образования» Минобразования Чувашии. | |
11:00- 11:15 | Психолого-педагогическое сопровождение формирования и реализации программы коррекционной работы общеобразовательным учреждением в рамках введения ФГОС. , к. п.н., доцент кафедры и лаборатории педагогики и психологии постдипломного образования БОУ ДПО ПК С «Чувашский республиканский институт образования» Минобразования Чувашии. | |
11:15-11:30 | Психолого-педагогическое сопровождение введения практики интегрированного воспитания и обучения детей с ОВЗ в дошкольных образовательных учреждениях. , к. п.н., доцент кафедры и лаборатории педагогики и психологии постдипломного образования БОУ ДПО ПК С «Чувашский республиканский институт образования» Минобразования Чувашии. | |
11.30 11.45 | Обобщенный анализ результатов анкетирования педагогических работников образовательных учреждений по вопросам введения ФГОС второго поколения. , научный сотрудник кафедры и лаборатории педагогики и психологии постдипломного образования БОУ ДПО ПК С «Чувашский республиканский институт образования» Минобразования Чувашии | |
Перерыв | ||
14.00 | Открытие научно-практической конференции в МБОУ «СОШ № 53» г. Чебоксары. Вступительное слово проректора БОУ ДПО (ПК) С «Чувашский республиканский институт образования» Минобразования Чувашии к. п.н. | Актовый зал МБОУ «СОШ №53» г. Чебоксары |
14.00 15.20 | Работа секций | |
Секция 1.Организационно-методические и правовые основы введения ФГОС нового поколения. Руководители: , к. ист. н., зав. кафедрой общественных дисциплин БОУ ДПО ПК С «Чувашский республиканский институт образования» Минобразования Чувашии. директор МБОУ «СОШ № 53» г. Чебоксары. Место проведения: МБОУ «СОШ № 53» г. Чебоксары. | ||
Компетентностная модель обучения: цели и барьеры реализации. , к. ист. н., доцент кафедры общественных дисциплин БОУ ДПО ПК С «Чувашский республиканский институт образования» Минобразования Чувашии | МБОУ « СОШ № 53» г. Чебоксары | |
Организационно-методические и правовые основы введения ФГОС нового поколения. директор МБОУ «СОШ № 53» г. Чебоксары. | ||
Программа духовно-нравственного воспитания и социализации обучающихся как методологическая основа стандартов второго поколения. зав. кафедрой русского языка и литературы БОУ ДПО ПК С «Чувашский республиканский институт образования» Минобразования Чувашии. | ||
Организационно-методические особенности разработки основной образовательной программы образовательного учреждения. , к. п.н., зав. кафедрой и лабораторией методики начального образования БОУ ДПО ПК С «Чувашский республиканский институт образования» Минобразования Чувашии. | ||
Требования стандартов второго поколения к организации деятельности в учебном учреждении. , к. п.н., зав кафедрой технологического образования и искусства БОУ ДПО ПК С «Чувашский республиканский институт образования» Минобразования Чувашии. | ||
Нормативно-правовая база введения ФГОС нового поколения. , ст. преподаватель кафедры технологического образования и искусства БОУ ДПО ПК С «Чувашский республиканский институт образования» Минобразования Чувашии. | ||
Новые программы по чувашскому языку для 5-9 классов как инструмент реализации ФГОС в чувашских школах. , к. филол. н., зав. кафедрой и лабораторией чувашской филологии и этнокультурного образования БОУ ДПО ПК С «Чувашский республиканский институт образования» Минобразования Чувашии. | ||
Лингвокультурологический анализ как способ формирования познавательной компетенции учащихся. , доцент кафедры и лаборатории чувашской филологии и этнокультурного образования БОУ ДПО ПК С «Чувашский республиканский институт образования» Минобразования Чувашии. | ||
Развитие творческого подхода к выполнению учебных заданий в рамках системно-деятельностного подхода путем применения арт-технологий. , ст. преподаватель кафедры технологического образования и искусства БОУ ДПО ПК С «Чувашский республиканский институт образования» Минобразования Чувашии. | ||
Секция 2 «Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в условиях введения ФГОС второго поколения» Руководители: , директор МБОУ ППМС «Центр психолого-медико-социального сопровождения» «Содружество» г. Чебоксары; , к. п.н., доцент кафедры и лаборатории педагогики и психологии постдипломного образования БОУ ДПО ПК С «Чувашский республиканский институт образования» Минобразования Чувашии. | ||
Специфика профессиональной деятельности педагога-психолога в условиях введения ФГОС. , к. п.н., доцент кафедры и лаборатории педагогики и психологии постдипломного образования БОУ ДПО ПК С «Чувашский республиканский институт образования» Минобразования Чувашии. Линии сходства и различия в понимании совместной деятельности между учителем начальных классов и педагогом-психологом в ОУ г. Чебоксары. директор МБОУ ППМС «Центр психолого-медико-социального сопровождения» «Содружество» г. Чебоксары | МБОУ «СОШ № 54» г. Чебоксары | |
Муниципальная модель психолого-педагогического сопровождения введения ФГОС НОО. , педагог-психолог МБОУ ППМС «Центр психолого-медико-социального сопровождения» «Содружество» г. Чебоксары. | ||
Анализ результатов введения ФГОС НОО в МБОУ «Средняя школа №54» г. Чебоксары. , зам директора МБОУ «Средняя школа №54» г. Чебоксары. | ||
Организация внеурочной деятельности с детьми младшего школьного возраста в условиях введения ФГОС. , учитель начальных классов МБОУ «СОШ № 39» г. Чебоксары. | ||
Мониторинг стартовой готовности первоклассников к обучению в школе. , педагог-психолог базе МБОУ «Средняя школа №54» г. Чебоксары. | ||
«Неделя психологии» – как средство формирования УУД учащихся в условиях введения ФГОС. , педагог-психолог МБОУ «СОШ №14» г. Новочебоксарск. | ||
Диагностика универсальных предпосылок учебной деятельности детей на этапе предшкольного образования. , педагог-психолог МБДОУ «Детский сад №93» г. Чебоксары. | ||
Психолого-педагогическое сопровождение – комплексная технология поддержки ребенку в период подготовки детей к школе в рамках введения ФГТ и ФГОС. , ст. воспитатель МБДОУ «Детский сад №89» г. Чебоксары; педагог-психолог МБДОУ «Детский сад №89» г. Чебоксары. | ||
Секция 3.Внедрение ФГОС нового поколения как фактор социализации и формирования толерантности. Руководители: , д. п.н., профессор доцент кафедры и лаборатории педагогики и психологии постдипломного образования БОУ ДПО ПК С «Чувашский республиканский институт образования» Минобразования Чувашии; , к. п.н., доцент кафедры и лаборатории педагогики и психологии постдипломного образования БОУ ДПО ПК С «Чувашский республиканский институт образования» Минобразования Чувашии. Место проведения: МБОУ «СОШ № 53» г. Чебоксары | ||
Формирование толерантного отношения в подростковой группе в условиях внедрения ФГОС нового поколения. , д. п.н., профессор кафедры педагогики и развития образования ЧГУ им. . | ||
Система образования в учреждениях исполнения наказаний и ее роль в ресоциализации. , д. п.н., профессор доцент кафедры и лаборатории педагогики и психологии постдипломного образования БОУ ДПО ПК С «Чувашский республиканский институт образования» Минобразования Чувашии. | ||
Духовно-нравственное развитие и воспитание личности учащихся в рамках введения ФГОС нового поколения. , к. п.н., доцент кафедры и лаборатории педагогики и психологии постдипломного образования БОУ ДПО ПК С «Чувашский республиканский институт образования» Минобразования Чувашии. | ||
Развитие коммуникативных способностей у подростков. , социальный педагог МБОУ «Абашевская СОШ» Чебоксарского района. | ||
Организация туристско-краеведческой деятельности школьников. , ст. вожатый МБОУ «Абашевская СОШ» Чебоксарского района. | ||
Система учебно-воспитательной работы на основе социокультурного пространства сельской школы. , зам директора МБОУ «Конарская СОШ» Цивильского района Чувашской Республики. | ||
Секция 4. Психолого-педагогическое сопровождение введения практики инклюзивного образования детей с ОВЗ в образовательных учреждениях.
Руководители: , к. п.н., доцент кафедры и лаборатории педагогики и психологии постдипломного образования БОУ ДПО ПК С «Чувашский республиканский институт образования» Минобразования Чувашии; , к. п.н., доцент кафедры и лаборатории педагогики и психологии постдипломного образования БОУ ДПО ПК С «Чувашский республиканский институт образования» Минобразования Чувашии. | ||
1. «Проблемы интегрированного образования детей с ОВЗ» 2. «Инновационные модели сопровождения детей с ОВЗ раннего возраста» 3. «Формирование универсальных учебных действий у детей с глубокими нарушениями зрения» 4. «Пальчиковый театр в логопедической работе с детьми с ЗПР» 5. «Преодоление трудностей в обучении детей с нарушениями зрения на начальной ступени образования» 6. «Развитие диалогической речи детей с ОВЗ в условиях патронатной группы» 7. «Формирование связной монологической речи средствами наглядного моделирования в условиях инклюзивной группы» 8. О. П. «Использование дидактического материала в работе с дошкольниками с ОВЗ в условиях патронатной группы»
|
БОУ ДПО ПК (С) «Чувашский республиканский институт образования» Минобразования Чувашии
Кафедра и лаборатория педагогики и психологии постдипломного образования
Каб. этаж).
Тел.: 8(8352)
Эл. почта: *****@***ru
