Урок разработала:
учитель начальных классов
МОУСОШ №2
Успенского района
Математика, 2 класс
Автор учебника:
Тема: «Переместительное свойство сложения»
Вид урока: урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Цель урока:
· Познакомить учащихся с переместительным свойством сложения;
· Совершенствовать вычислительные навыки и умение решать задачи; развивать мышление и внимание;
· Воспитание чувства взаимопомощи.
Оборудование: компьютер, мультимедиа проектор, интерактивная доска.
Ход урока:
I. Организационный момент.(СЛАЙД 1)
Долгожданный дан звонок-
Начинается урок!
Тут затеи и задачи,
Игры, шутки, все для вас!
Пожелаем вам удачи-
За работу. В добрый час!
II. Сообщение темы и цели урока. (СЛАЙД 2)
III. Устный счет.
Класс делится на три команды по рядам. И каждое задание из четырех раундов выполняют по три человека от команды.
1 РАУНД. (СЛАЙД 3)
«Сосчитай–ка и Проверь-ка»
Учащиеся читают и решают примеры, находят ошибки и исправляют на интерактивной доске.
2 РАУНД. (СЛАЙД 4)
«Подставляй-ка»
Учащиеся на месте пропусков (точек) ставят знаки арифметических действий («+» или «-»). Работают на интерактивной доске.
3 РАУНД. (СЛАЙД 5)
«Сравнивай-ка»
Учащиеся на месте пропусков (точек)ставят знаки: « <», « >» или «=».
4 РАУНД. (СЛАЙД 6)
«Подумай-ка»
Учащиеся решают геометрическую задачу на нахождение периметра (Р).
- Итак, наше соревнование между командами закончилось. Вы неплохо справились с заданиями. (СЛАЙД 7)
IV. Физкультминутка.
V. Работа над новой темой.
- Ребята, а как вы думаете, что такое переместительное свойство сложения? ПЕРЕМЕСТИТЕЛЬНОЕ? Вам это слово что-нибудь говорит? (СЛАЙД 8)
- Что можете сказать о значениях выражений? (Одинаковые.)
- Имеет ли значение место слагаемого в выражении? ( Нет. Слагаемые переставили, а сумма осталась прежней.)
- Какой, сделаем вывод? (Слагаемые можно менять местами.)
- Совершенно верно, от перестановки слагаемых сумма не изменится. (СЛАЙД 9)
VI. Первичное закрепление новой темы. (СЛАЙД 10)
Учащиеся работаю с интерактивной доской. Решить примеры удобным способом и соединить с ответом.
VII. ФИЗКУЛЬТМИНУТКА.
VIII. Работа над пройденным материалом.(СЛАЙД 11)
1.Устная работа над задачей по учебнику №5, с.40.
2. Решить задачи самостоятельно: I – вариант №4, с. 40; II - вариант №5, с.40
IX. Итог урока. (СЛАЙД 12).
- Наш урок заканчивается. А мне хотелось бы у вас узнать, как прошел урок?
- А начните со слов:
Я УЗНАЛ…..
СЕГОДНЯ НА УРОКЕ…..
Я НАУЧИЛСЯ…..
МНЕ ПОНРАВИЛОСЬ…..
- СПАСИБО ВСЕМ ЗА РАБОТУ!
X. Домашнее задание. (СЛАЙД 13)
- Выполнить №4, с.41
Уважаемые коллеги, спасибо за внимание!
Желаю всем новых творческих идей!!!
