ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«НАЦИОНАЛЬНЫЙ МИНЕРАЛЬНО-СЫРЬЕВОЙ УНИВЕРСИТЕТ «ГОРНЫЙ»
Согласовано | Утверждаю |
___________________ Руководитель ООП по направлению 140400 зав. кафедрой ЭЭЭ проф. | _______________________ Зам. зав. кафедрой ТХНГ доц. |
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
«МЕХАНИЧЕСКОЕ ОБОРУДОВАНИЕ НЕФТЕПРОМЫСЛОВ»
Направление подготовки: 140400 «Электроэнергетика и электротехника»
Профиль подготовки: Электропривод и автоматика
Квалификация (степень) выпускника: бакалавр
Форма обучения: очная
САНКТ-ПЕТЕРБУРГ
2012
1. Цель и задачи дисциплины: основной целью изучения дисциплины «Механическое оборудование нефтепромыслов» является приобретение студентами знаний в области машин и установок, применяемых в нефтегазопромысловой промышленности, их устройством и характеристиками, необходимых для решения задач оснащения этих машин электрифицированным приводом и средствами автоматизации.
Теоретической базой для изучения курса являются знания, полученные при изучении предметов общеобразовательного и специального циклов.
2. Место дисциплины в структуре ООП: Профессиональный цикл. Для успешного освоения курса студент должен освоить программы дисциплин: физика, гидравлика. Параллельно с данной дисциплиной могут изучаться дисциплины современные средства сокращения потерь нефти и нефтепродуктов от испарения, ресурсосберегающие технологии транспорта и хранения углеводородов, эксплуатация нефтебаз и АЗС и др.
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
а) общекультурными (ОК)
способность:
- обобщать, анализировать, воспринимать информацию, ставить цели и выбирать пути ее достижения (ОК–1);
- быть готовым к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-4);
- стремиться к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-9);
- уметь критически оценивать свои личностные качества, намечать пути и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-10);
- осознавать социальную значимость своей будущей профессии, иметь высокую мотивацию к выполнению профессиональной деятельности (ОК-11);
- критически осмысливать накопленный опыт, изменять при необходимости профиль своей профессиональной деятельности (ОК–12);
б) профессиональными (ПК):
- общепрофессиональные
способность:
- способностью демонстрировать базовые знания в области естественнонаучных дисциплин и готовностью использовать основные законы в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ПК-2);
- способностью и готовностью анализировать научно-техническую информацию, изучать отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования (ПК-6);
- способностью оценивать механическую прочность разрабатываемых конструкций (ПК-13);
- организационно-управленческая деятельность (ОУД)
способность:
- способностью анализировать технологический процесс как объект управления (ПК-28);
- готовностью систематизировать и обобщать информацию по использованию и формированию ресурсов предприятия (ПК-31);
- готовностью к кооперации с коллегами и работе в коллективе, к организации работы малых коллективов исполнителей (ПК-32);
- способностью к обучению на втором уровне высшего профессионального образования, получению знаний по одному из профилей в области научных исследований и педагогической деятельности (ПК-33);
- способностью координировать деятельность членов трудового коллектива (ПК-34);
- готовностью обеспечивать соблюдение производственной и трудовой дисциплины (ПК-35);
- научно-исследовательская деятельность
способность:
- готовностью изучать научно-техническую информацию, отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования (ПК-39);
готовностью планировать экспериментальные исследования (ПК-40);
- готовностью понимать существо задач анализа и синтеза объектов в технической среде (ПК-41);
- готовностью участвовать в составлении научно-технических отчетов (ПК-42);
- проектная деятельность (ПД)
способность:
- готовностью использовать информационные технологии в своей предметной области (ПК-10);
- способностью оценивать механическую прочность разрабатываемых конструкций (ПК-13);
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: устройство, принцип действия, конструктивные особенности, методы проведения технических расчетов и последние достижения науки и техники в области эксплуатации машин и установок на предприятиях нефтегазовой промышленности;
Уметь: производить технические расчеты, на основании которых выбираются стационарные машины и элементы установок, пользоваться технической литературой;
Владеть: методиками расчета оборудования применяемого при добыче нефти.
4. Объем дисциплины и виды учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины составляет _____2____ зачетные единицы.
Вид учебной работы | Всего часов | Семестры |
5 | ||
Аудиторные занятия (всего) | 34 | 34 |
В том числе: | - | - |
Лекции | 17 | 17 |
Практические занятия (ПЗ) | 17 | 17 |
Семинары (С) | - | - |
Лабораторные работы (ЛР) | - | - |
Самостоятельная работа (всего) | 38 | 38 |
В том числе: | - | - |
Курсовой проект (работа) | - | - |
Расчетно-графические работы | 20 | 20 |
Реферат | - | - |
Другие виды самостоятельной работы | ||
Подготовка к зачету | 8 | 8 |
Подготовка к практическим занятиям | 10 | 10 |
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен) | зачет | зачет |
Общая трудоемкость час зач. ед. | 72 | 72 |
2 | 2 |
5. Содержание дисциплины
№ п/п | Наименование раздела дисциплины | Содержание раздела |
1. | Введение. | Предмет дисциплины и его связь с другими курсами. Классификация нефтегазового оборудования; блочно-комплектное оборудование. |
2. | Внутрискважинное оборудование | Скважинные уплотнители, их назначение и классификация. Конструктивные особенности пакеров и якорей. Клапаны отсекатели, циркуляционные, перепускные и др. клапаны, расчеты, связанные с их подбором. |
3. | Подъемники, вышки и мачты | Назначение, конструкции, параметры. Оборудование для ремонта скважин. Инструменты для ликвидации аварий. |
4. | Оборудование для подъема нефти и газа из скважин | Назначение, конструкции, параметры. Оборудование для ремонта скважин. Инструменты для ликвидации аварий. |
5. | Оборудование воздействия на продуктивные пласты | Основные способы воздействия на пласт с целью повышения коэффициента извлечения. Оборудование для вытеснения нефти водой, типы и параметры насосов, глубинные центробежные насосы с электроприводом. Закачка горячей воды в пласты. Передвижные и стационарные установки. Оборудование для теплового воздействия на пласт. Передвижные парогенераторные установки. Оборудование теплотрассы, устья и ствола скважины. Оборудование для электроподогрева призабойной зоны пласта. Оборудование для гидроразрыва пласта. |
6. | Оборудование для морских месторождений | Основания для размещения механического оборудования. Конструктивные особенности оборудования устья скважины. |
5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
№ п/п | Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин | № № разделов данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин | ||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | … | ||
1. | Современные средства сокращения потерь нефти и нефтепродуктов от испарения | + | + | |||||||
2. | Эксплуатация систем газораспределенияю | + |
5.3. Разделы дисциплин и виды занятий
№ п/п | Наименование раздела дисциплины | Лекц. | Практ. зан. | Лаб. зан. | Семин | СРС | Все-го час. |
1. | Введение. | 2 | - | - | - | 4 | |
2. | Внутрискважинное оборудование | 4 | 4 | - | - | 2 | 10 |
3. | Подъемники, вышки и мачты | 2 | 4 | - | - | 2 | 8 |
4. | Оборудование для подъема нефти и газа из скважин | 2 | 2 | - | - | 2 | 6 |
5. | Оборудование воздействия на продуктивные пласты | 3 | 3 | - | - | 2 | 8 |
6. | Оборудование для морских месторождений | 4 | 4 | - | - | 2 | 10 |
6. Лабораторный практикум – не предусмотрен.
7. Практические занятия (семинары)
№ п/п | № раздела дисциплины | Тематика практических занятий (семинаров) | Трудо-емкость (час.) |
1. | Расчет усилий, действующих на фланцевое соединение фонтанной арматуры. | 2 | |
2. | Расчет насосно-компрессорных труб при фонтанно-компрессорной эксплуатации скважин. | 4 | |
3. | Насосно-компрессорные трубы с защитными покрытиями. | 4 | |
4. | Расчет оборудования при штанговой глубинно-насосной эксплуатации скважин. | 4 | |
Расчет прочности колонны штанг | 2 | ||
5. | Зачетное занятие | 1 |
8. Примерная тематика курсовых проектов (работ)- не предусмотрен.
9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
Основная
1. , Е, Диагностирование бурового и нефтепромыслового оборудования: Учеб. пособие. — Уфа: Изд-во УГНТУ, 2000. — 83 с.
2. A.M. Маланченко, , . Специализированные машины и механизмы, применяемые в технологических процессах проводки, обустройстве и эксплуатации нефтяных скважин. Спецагрегаты и спецмашины. 2002 г.— Уфа: УИТиС АПК «Башнефть», 536 с: илл..
3. Скважинные насосные установки для добычи нефти: Учеб. пособие /СЮ. Вагапов и др.; Под ред. . — Уфа: Изд-во УГНТУ, 2003.-167 с.
4. , С, Акбердин A.M. Диагностика оборудования нефтеперекачивающих станций.2003 г. — М.: -Бизнесцентр», 347 с:
Дополнительная
1. Справочник по нефтегазовому оборудованию / Под ред. . М.: Недра, 1983.
2. Нефтепромысловые машины и механизмы. Учебное пособие. М.: Недра, 1983.
3. , Кулиев РЖ, Эксплуатация морских нефтегазовых месторождений. М.: Недра, 1986.
Использование наглядных пособий (плакаты, схемы, модели); выполнение расчетов с использованием ПК. Применение ПК для оформления расчетных заданий.
10. Материально-техническое обеспечение дисциплины:
Будут использованы специализированные аудитории кафедры транспорта и хранения нефти и газа
11. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:
На лекциях при изложении материала дисциплины необходимо использовать плакаты, презентации, технологические схемы, рекламные проспекты отечественных и зарубежных фирм - участников международных выставок. Особое внимание нужно обратить на применение мультимедийного оборудования и других интерактивных способов обучения. Посредством акцентирования внимания обучающихся следует добиваться от них более полного понимания сути и прикладной значимости решаемых задач.
В качестве форм контроля текущей успеваемости студентов предполагается использование таких форм, как выполнение расчетно-графического задания, решение задач.
Итоговой формой аттестации студентов является зачет, при этом некоторая часть вопросов по дисциплине “механическое оборудование нефтепромыслов” может быть изначально предложена студентам к самостоятельному изучению.
Разработчик:
Доцент кафедры ТХНГ___________________
