ХАРАКТЕРИСТИКА УЧЕНИКА
Фамилия, имя, отчество .
Дата рождения 18 февраля 1997 года
Место жительства деревня Яныши, Молодежная, 5,кв 2
Свидетельство о рождении 318445 от
Отец , тел-
Образование Высшее
Место работы МОУ «Янышская ООШ»
Должность директор
Мать
Образование Высшее
Место работы МОУ «Мамышская СОШ»
Должность учитель
Другие члены семьи сестра
Жилищные условия хорошие (собственный дом, приусадебное хозяйство, газ)
Интересы семьи воспитание детей, их творческое развитие
С какого года учится в данной школе 2003, c l класса
Отношение к учебе серьезное
Любимые предметы математика, русский язык, история, английский язык
Увлечения спорт, чтение художественной литературы, шахматы
Инициатива легко организует мероприятие
Организованность свою работу по времени распределяет правильно
Любознательность часто стремится узнать что – то новое, интересуется различными областями техники
Аккуратность Всегда содержит свои вещи в порядке. Всегда одет опрятно.
Помогает приводить в порядок общественное имущество
Коллективизм Редко проявляет равнодушие к чужим делам и заботам
При просьбе обязательно поможет.
Честность Всегда правдив по отношению к своим родителям, учителям,
товарищам. Говорит всегда правду.
Справедливость Часто выступает против того, что считает несправедливым.
Бескорыстие Почти всегда руководствуется соображениями пользы дела.
Общительность Предпочитает коллективные формы работы, стремится общаться со многими людьми.
Чувство товарищества Помогает товарищам, когда его просят.
Отзывчивость Сочувствует другим
Вежливость, тактичность Почти всегда проявляет уважение к другим людям. Скромность Никогда не выставляет напоказ своих достоинств, заслуг.
Уверенность в себе Все задания старается выполнять сам. К помощи обращается в
случае действительной необходимости.
Самокритичность Правильно реагирует на справедливую критику.
Умение рассчитывать свои силы В большинстве случаев правильно соизмеряет свои силы и трудности дела.
Стремление к первенству Часто стремится к успеху в какой-либо деятельности,
не довольствуется положением «середняка».
Самоконтроль Всегда тщательно взвешивает свои слова и поступки.
Смелость Легко может заставить себя вступить в борьбу с противником
сильнее самого.
Решительность Перед ответственным решением не колеблется.
Настойчивостъ Доводит начатое дело до конца.
Самообладание Умеет справиться со своими эмоциями.
Авторитет Пользуется авторитетом среди одноклассников.
Симпатия Пользуется симпатией у одноклассников.
Внимание Внимательно слушает объяснение учителя, не отвлекается.
Память Может быстро запоминать.
Мышление Хорошо понимает материал, решает
задачи в быстром темпе. Часто предлагает собственные решения. Эмоция Всегда спокоен. Эмоциональных вспышек не бывает.
говорил, что обучение и воспитание должно быть направлено на то, чтобы научить ребенка жизни, вырастить человека самостоятельного и здравомыслящего, уверенно чувствующего себя в любом положении.
Главное в моей Программе - системный подход к формированию гражданской позиции, создание условий для его самопознания и самовоспитания.
писал: "Если педагогика хочет воспитывать человека способного во всех отношениях, то она должна прежде узнать его тоже во всех отношениях».
Я думаю, что узнать Николая во многих отношениях помогла мне диагностика. Каждый год провожу диагностики «Каков ваш характер?», «Умеете ли вы общаться и вести за собой?», «Уровня воспитанности», психогеометрическая самооценка личности «Кто ВЫ?», «Вы умеете слушать?», проведена социограмма. Во многом чувствуется сдвиг в положительную сторону: в учебе проявляет самостоятельность, участвует в мероприятиях, проводимых в классе, в школе, в том числе и в спортивных. На классных часах выступает с предложениями, иногда дает неординарные ответы на предложенные ситуативные моменты.
Хочется надеяться, что из моего подопечного вырастет настоящий конкурентоспособный гражданин будущей России, обученный основным навыкам активной адаптации и поведения на рынке труда.
