Учебно-тематический план.
№ урока | Тема урока, тип урока | Дата | Содержание урока | Приложение |
Вводный курс (32часа); сентябрь – декабрь | ||||
Урок 1 | Давайте познакомимся! (Комбинированный) | Научиться писать и произносить новые буквы Aa, Ee, Ii, Oo, Uu, Tt, Gg. | ||
Урок2 | Как поздороваться и представиться по-немецки? (Комбинированный) | Познакомиться с новыми буквами Hh, Dd, Ff, Cc, Ss, и буквосочетаниями ch, ei. Уметь приветствовать друг друга и представляться. | ||
Урок 3 | Как при знакомстве представить других? (Комбинированный) | Научиться представлять друг друга. Уметь называть и писать новые буквы Mm, Rr, Ll, Bb, Ww и буквосочетания ie. Порядок слов в немецком утвердительном предложении. | ||
Урок 4 | Как уточнить, переспросить? (Комбинированный) | Новые буквы и буквосочетания: Pp, Kk, Jj, au, eu, ck. Порядок слов в немецком вопросительном предложении без вопросительного слова. | ||
Урок 5-6 | Поиграем? Споём? (Повторение) | Буквенный диктант | ||
Урок 7 | Как выяснить, кто это? (Комбинированный) | Новые буквы и буквосочетания Zz, tz, A – Umlaut, O – Umlaut, U – Umlaut. Порядок слов в вопросительном предложении с вопросительным словом. | ||
Урок 8 | Спросим о возрасте и кто откуда? (Комбинированный) | Новые буквы и буквосочетания Xx, Vv, chs, th, eh, ah, uh, oh. Вопросительные предложения. | ||
Урок 9 | Что мы уже можем сообщить о себе? (Повторение) | Орфография: sch, st, sp, aa. Города Германии. Карта Германии | Лексический диктант | |
Урок 10 | Как охарактеризовать кого-либо или что-либо? (Комбинированный) | Качественные прилагательные: schön, klein, gut, böse, jung, lustig. Буквосочетания –tsch. | ||
Урок 11-12 | Мы играем и поём (Повторение) | Работа над проектом | ||
Урок 13 | Итак, кто какой? (Урок первичного ознакомления с материалом) | Качественные прилагательные: fleißig, faul, schmutzig, dünn, dick. Счёт от 1 до 19. | ||
Урок 14 | А какими запомнились герои других детских книжек? (Комбинированный) | Личные местоимения, спряжение глагола sein в настоящем времени. | ||
Урок 15 | Кто же будет участвовать в телемосте? (Тренировочный) | Прилагательные обозначающие краски и цвета: weiß, Schwarz, rot, gelb, braun, grün. Орфография Qq и буквосочетаний Qu, qu | Контроль усвоения ЗУН | |
Урок 16-17 | Мы играем и поём. (Повторение) | |||
Урок 18 | Почта пришла! (Урок ознакомления с новым материалом) | Имена нарицательные при назывании предметов. Определённый и неопределённый артикли 3 родов в единственном и множественном числах. Орфография: Yy. | ||
Урок 19 | Чьи это фотографии? (Комбинированный) | Немецкие существительные, обозначающие членов семьи. Притяжательные местоимения. Орфография буквосочетаний ph, pf | Контроль письменной речи | |
Урок 20 | Ещё несколько семейных фотографий (Комбинированный) | Новая лексика. Буква g и буквосочетание sh в заимствованных словах. Счёт от 20 до 100. | ||
Урок 21-22 | Мы играем и поём. (Повторение) | Контроль усвоения ЗУН | ||
Урок 23 | Мы готовимся к телемосту (Комбинированный) | Лексика: machen, lernen, schreiben, spielen, springen. Единственные и множественные числа имён существительных. | ||
Урок 24 | Итак, что мы делаем сейчас? (Тренировочный) | Спряжение глаголов в настоящем времени. Лексика по теме «Анкета» | ||
Урок 25 | Что мы сейчас не делаем? (Тренировочный) | Глаголы: arbeiten, sitzen, stehen, kommen, gehen. Отрицание nicht | ||
Урок 26 | Телемост уже начинается (Комбинированный) | Лексика: глаголы, обозначающие действие. Повелительное наклонение глаголов. | ||
Урок 27-28 | Мы играем и поём. (Уроки повторения и систематизации) | Контроль усвоения ЗУН | ||
Урок 29 | Как мы всё делаем? Что мы уже умеем? (Урок совершенствования лексических, грамматических навыков и умений) | Спряжение глагола fernsehen в настоящем времени с отделяемой приставкой. Спряжение модального глагола können | ||
Урок 30 | Что мы уже все умеем? (Комбинированный) | |||
Урок | Уроки повторения и систематизации. | |||
Основной курс. 1. Старый немецкий город, что в нём? (7 часов) | ||||
Урок 33 | Город (Урок первичного ознакомления с материалом) | Лексика по теме «Город» | ||
Урок 34 | Достопримечательности немецкого города (Урок презентации и закрепления нового языкового материала) | Уметь выражать несогласие, используя отрицания kein и nicht. Активизировать лексику по подтеме. Тренировать навыки диалогической речи. | ||
Урок 35 | Старый немецкий город (Тренировочный) | Лексика. Тексты. | ||
Урок 36 | На улице (Тренировочный) | Лексика, диалоги. | ||
Урок 37 | Что мы уже знаем и умеем? (Повторение) | |||
Урок 38 | Города Германии (Комбинированный) | Страноведческий материал. | ||
Урок 39 | Зачётный урок (Контрольный) | Контроль усвоения ЗУН | ||
2. В городе. Кто здесь живёт? (6 часов) | ||||
Урок 40 | Жители города (Комбинированный) | Лексика по теме. | ||
Урок 41 | Давайте сравним (Тренировочный) | Указательные местоимения; словообразование | ||
Урок 42 | Что мы думаем о нашем городе (Тренировочный) | Диалогическая речь, новая лексика. | ||
Урок 43 | Давайте поговорим (Урок повторения) | Лексика, чтение, диалогическая речь, аудирование. | ||
Урок 44 | Животные (Урок повторения и систематизации) | Лексика, грамматика, орфография | ||
Урок 46 | Зачётный урок (Контрольный) | Словарный диктант | ||
3. Улицы города. Какие они? (7часов) | ||||
Урок 47 | Улицы города (Урок предъявления и закрепления новой лексики) | Лексика по теме | ||
Урок 48 | Что говорит Щелкунчик? (Урок предъявления и закрепления новой грамматики) | Спряжение сильных глаголов в настоящем времени | ||
Урок 49 | Старый город (Комбинированный) | Текст, диалоги | ||
Урок 50 | Давай поговорим (Тренировочный) | Лексика по теме, притяжательные местоимения. |
Урок 51-52 | Что мы уже знаем и умеем (Повторение) | |||
Урок 53 | Зачётный урок | Контроль усвоения ЗУН | ||
4. Где и как живут здесь люди? (5 часов) | ||||
Урок 54 | Типы домов в Германии (Урок презентации и закрепления нового материала) | Лексика по теме | ||
Урок 55 | Что где находится? (Комбинированный) | Существительные с предлогами an, auf, in, vor в дательном падеже. | ||
Урок 56 | Адреса городских объектов (Комбинированный) | Диалоги, текст | ||
Урок 57 | Экологические проблемы города (Комбинированный) | Диалоги. Работа с планом города. | ||
Урок 58 | Типы и особенности домов в Германии (Повторение) | Словарный диктант | ||
5. Кто где работает? Как обстоит дело со свободным временем? (7 часов) | ||||
Урок 59 | Где работают люди? (Вводный урок) | Лексика по данной теме. | ||
Урок 60 | Кто хочет, тот может (Урок презентации и закрепления нового грамматического материала) | Спряжение модальных глаголов: wollen, können и глагола wissen | ||
Урок 61 | Где работают люди разных профессий (Комбинированный) | Лексика по теме, диалоги, текст | ||
Урок 62 | Досуг (Комбинированный) | Анкета. Интервью | ||
Урок 63 | Предпочитаемые профессии и виды деятельности (Комбинированный) | Аудирование диалога. Рассказ по образцу. | Проект | |
Урок 64 | Профессии, о которых мечтают немецкие дети (Повторение) | |||
Урок 65 | Зачётный урок | Контроль усвоения ЗУН | ||
6. В городе зима. (6 часов) | ||||
Урок 66 | Зима пришла (Вводный урок по теме) | Лексика по теме | ||
Урок 67 | Календарь (Тренировочный) | Лексика по теме «Зима», порядковые числительные | ||
Урок 68 | Рождество. Новый год. (Комбинированный) | Лексика по темам «Рождество», «Новый год». Текст. Поздравительные открытки. | ||
Урок 69 | Подарки к рождеству и Новому году (Комбинированный) | Лексика по теме, диалоги. | Проект «Город зимой» | |
Урок 70 | Рождество в Германии (Повторение) | Страноведческая информация о Рождестве в Германии | ||
Урок 71 | Зачётный урок | Словарный диктант | ||
7. Мы рисуем, строим, мастерим. (7 часов) | ||||
Урок 72-73 | Подарки к праздникам (Уроки презентации и закрепления новой лексики и грамматики) | Личные местоимения. Глаголы в винительном падеже, Требующие после себя винительного падежа: malen, bauen, basteln, fotografieren, sehen. | Старт проекта «Мы строим свой собственный город» | |
Урок 74-75 | Зимнее настроение (Комбинированные) | Лексика по теме, стихотворения, тексты | ||
Урок 76 | Рисунки. Поделки. Поздравительные открытки. (Тренировочный) | Лексика по теме, диалоги | ||
Урок 77 | Мы рисуем и мастерим (Повторение) | |||
Урок 78 | Зачётный урок | Словарный диктант | ||
8. Мы строим наш город. (6 часов) | ||||
Урок 79-80 | Какой город мы хотим построить? (Уроки презентации и закрепления новой лексики и грамматики) | Лексика по теме. РО с глаголом haben РО “um…zu + Infinitiv” | ||
Урок 81 | В магазине канцтоваров (Комбинированный) | Лексика и грамматика по теме, диалоги, текст. | ||
Урок 82 | Покупки (Комбинированный) | Тренировка навыков диалогической речи. | ||
Урок 83 | Каким мы хотим видеть наш город? (Урок повторения и систематизации речевого материала) | Практиковаться в устной речи на базе изученного лексико-грамматического материала | Работа над проектом | |
Урок 84 | Зачётный урок | Контроль усвоения ЗУН | ||
9. Чей город готов? Каков настоящий немецкий город? (6 часов) | ||||
Урок 85 | Кто что сделал, построив город? (урок презентации и закрепления новой лексики) | Лексика по теме: baden, schwimmen, die Kunst, der Wald, das Feld и т. д. | ||
Урок 86 | Грамматика:Perfekt (Урок презентации и закрепления новой грамматики) | Грамматика: прошедшее разговорное время - Perfekt | ||
Урок 87 | Немецкий город Кёльн (Комбинированный) | Лексика по теме, Perfekt глаголов, тексты, план и виды города. | ||
Урок 88 | Город Габи (Комбинированный) | Лексика и грамматика по теме, диалоги | ||
Урок 89 | Достопримечательности Кёльна (Урок обобщения и систематизации, усвоения новых страноведческих знаний) | Лексика и грамматика по теме, страноведческий материал. | ||
Урок 90 | Зачётный урок | Презентация проекта «Мы строим свой собственный город» | ||
10. Гости прибывают в наш город. (5 часов) | ||||
Урок 91 | Куда можно повести туристов? Что показать? (Комбинированный) | Лексика по теме: wohin, hierher, mitgehen, vorbereiten, das Meer, die Aula, einladen usw. РО с указанием направления действий. Модальные глаголы müssen, sollen | ||
Урок 92 | Весна (Комбинированный) | Лексика по теме: warm, es schneit, es regnet, es donnert; текст, стихотворение | ||
Урок 93 | Друзья, когда они нужны? (Комбинированный) | Лексика по теме, пройденный грамматический материал, диалоги. | ||
Урок 94 | Пасха в Германии (Урок обобщения и систематизации) | Тексты и видеоматериал по теме «Пасха» | ||
Урок 95 | Зачётный урок | Словарный диктант | ||
11. Дома у наших друзей. (5 часов) | ||||
Урок 96 | Дома у наших друзей. (Урок презентации новой лексики и грамматики) | Лексика по теме; предлоги с дательным падежом; глаголы, требующие дополнение в Д. п. | ||
Урок 97 | Порядок и чистота в городе, защита окружающей среды – общая забота (комбинированный) | Лексика по теме, тексты, диалог. | ||
Урок 98 | Взаимопомощь в семье, школе, на улице. (Комбинированный) | Лексика и грамматика по теме, монологи, диалоги. | ||
Урок 99 | Моя квартира (Зачётный урок) | Языковой, речевой и страноведческий материал | ||
12. День рождения Габи. (3 часа) | ||||
Урок 100 | День рождения Габи (Урок презентации и закрепления нового лексического и грамматического материала) | Лексика по теме; РО с глаголами, требующими употребления дополнения в дательном и винительном падежах. | ||
Урок 101 | Поздравления и подарки (Комбинированный) | Лексика и грамматика по теме, диалоги, описание картины | ||
Урок 102 | За праздничным столом. (Урок повторения и систематизации) | Контроль усвоения ЗУН |
