Классный час «Веселый часик»
Цель : способствовать развитию творческих способностей, чувство дружбы, коллективизма.
( В основу сценария взята сказка «Круть и Верть» с элементами подвижных игр.)
Ученики входят в класс со словами: Мы шагаем, мы шагаем,
Классный час мы открываем.
Голову не опускаем,
Дышим ровно, глубоко.
Впереди из-за куста
Смотрит хитрая лиса.
Мы лисичку обхитрим,
На носочках побежим.
Вед. Здравствуйте, ребята! – Кто сегодня рано встал? В школу с радостью бежал?
УЧ. – Это я, это я! Это все мои друзья!
ВЕД. Кто готов сегодня снами петь, шутить и танцевать?
Уч. – Это я. Это я. Это все мои друзья!
Вед. – Интересно все ли здесь собрались? Давайте проверим.
Старательные девочки здесь? (Здесь!)
Умные мальчики здесь? (Здесь!)
Гости наши здесь? (Здесь)
(Входят 2 девочки в костюме мышонка и мальчик в костюме петуха)
Вед. – Значит, можно начинать.
Жили – были два мышонка – Круть и Верть да Петушок - Голосистое горлышко
Мышата только пели и плясали. ( Ля - ля - ля-).
А Петушок рано вставал, всех будил песенкой « КУ_КА_РЕ-КУ!» Однажды он увидел
колосок.
Пет. – Глядите, что я нашел! (подбегают мышата).
Мыш. – Нужно его обмолотить!
Пет. - Кто будет молотить колосок?
Мыш. – Только не я! Только не я!
Петуш. – Ладно. Я обмолочу. (Уходит).
Мыш. – Давайте, ребята, петь и танцевать! ( Исполняется «Танец маленьких утят» под фонограмму. Танцует с мышатами под руководством ведущего весь класс )
Пет. – Эй, Круть, эй, Верть! Сколько зерна я намолотил!
Теперь нужно зерно на мельницу снести, муку намолоть. А кто понесет?
Мыш. – Только не я! Только не я!
Пет. – Ладно. Ленивые вы. Я сам понесу. ( Взвалив мешок на спину, уходит).
Мыш. – Ребята, начнем играть и танцевать! ( Звучит музыка. Дети в хороводе поют и танцуют: «Как лисята пляшут». Танцует весь класс.
Круть – Какой же праздник без игры! Поиграем в игру : «Угадай откуда звон.»
( Игра с колокольчиком со словами: Диги – диги –диги дон,
Угадай откуда звон!
Пет. – Сюда Круть! Сюда Верть! Я муку принес.
Мыш. – Ай, да Петушок! Ай, да молодец! Теперь нужно тесто замесить да блины печь!
Пет. – А кто будет месить тесто да блины печь?
Мыш. – Только не я! Только не я!
Пет.—Видно, мне придется. Ах, ленивые мышата. ( уходит печь блины)
Мыш. –Давайте, ребята, дальше веселиться!
(Играет музыка, а все танцуют « У оленя дом большой».
( Петушок несет блины и ставит их на стол)
КРУТЬ – ОХ и проголодался я!
Верть - Ох, и я проголодался!
Петуш. –Подождите, подождите! Вы мне скажите! Кто колосок нашел? Кто его обмолотил? Кто тесто месил, дрова носил, печь топил, блины испек?
Мыш. –Ты. Все ты.
Пет. – А вы что делали?
Мыш. –Мы играли и плясали. Петушок – петушок, прости нас. Мы больше так не будем.
Будем друг другу помогать.
Петуш. – Ладно! Пожалею вас. Угощаю всех блинами.
Скоро праздник Новый год. Поздравляю с Новым годом!
ВЕД.- Сказка ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок. Какой вывод вы для себя сделали? (Подбор пословиц )
Вед. – Мне с вами было очень хорошо. И я хочу с вами поиграть. Игра «Перевертыши».
Я называю предметы другими словами, а вы должны сказать названия сказок.( Зеленый беретик – ( Красная Шапочка), Мышь босиком – (Кот в сапогах), Петушок бесцветный – (Курочка –Ряба) ,Девочка с ладошку—(Мальчик с пальчик) Летняя работница-(Снежная королева). Молодцы!
Учитель – Наш классный час прошел на славу. Всем было интересно и весело, поэтому его назвали «Веселый часик». Веселые мышата не давали нам скучать. И в то же время мы с вами разучили новые танцы и игры.
Спасибо всем. Завершаем занятие чаепитием.
Е –учитель начальных классов, МБОУ «Байгильдинская СОШ» Канашского района ЧР.
