Темы по английскому языку
1 - Разница между британским и американским вариантом английского языка
2 – История Британии и заимствования в английском языке
3 - История США и заимствования в английском языке
4 – Особенности разговорного стиля языка в Британии
5 – Особенности разговорного стиля языка в США
6 – Стилистические приемы в произведения английских писателей
7 - Стилистические приемы в произведения американских писателей
8 – Речи политических деятелей США в истории страны
9 - Речи политических деятелей Британии в истории страны
10 – История формирования английского языка
11 – Английские идиомы и их значение в языке
12 – Поэзия Великобритании
13 – Поэзия США
14 – Анализ стихотворений выбранного британского автора
15 – Анализ стихотворений выбранного американского автора
16 – Анализ тестов песен современных британских исполнителей
17 - Анализ тестов песен современных американских исполнителей
18 - Язык социальных сетей и Интернет - общения
19 – Влияние современной музыки на мировоззрение подростков
20 – Происхождение спортивных терминов в английском языке
Темы исследовательской работы по географии
5 – 6 классы
Предмет | Тема (ы) исследования | Центральная идея (и) | Направление исследования | Ключевые вопросы | Сопряженные предметы | ||
1 | Человек и культура: природа творчества; филология, искусство; научное творчество. | география | 1. Земля Санникова – мифы и реальность | Сравнение произведения с реальным миром. | планета Земля | литература | |
2 | Человек и макромир: натурные исследования; научные открытия; математика и математические методы в других областях знания. | География | 1. Модели Земли. 2. План моего двора. 3. План Лицея. 4. Мой маршрут. 5. История Компаса. 6. Есть ли Южный океан. | Знакомство с планетой Земля. Ориентирование. | Форма Земли, изображение Земли на плоскости, ориентирование по плану и картам. | Математика, история, гидрология. | |
География | 1. Мое первое путешествие. 2. Открытие «полюсов» мира. 3. Современные путешественники. | Знакомство с историей освоения Земли. | Исследование планеты Земля. | История. | |||
География | 1. Топонимика Пермского края. 2. Редкие животные Пермского края. 3. Редкие растения Пермского края. 4. Заповедники Пермского края. 5. Создание национального парка Пермского края. 6. Геральдика Пермского края | Знакомство с природой родного края. | Пермский край. | История, краеведение. | |||
География | 1.Международные дни животных. 2. Животные Пермского зоопарка. 3. Животные Пермского террариума. | Охрана животных. | Экология | Биология, экология. | |||
3 | Человек и его духовный мир: психология; эстетика; религии; философия | ||||||
4 | Человек и общество: история; социология; право; экономика; политика. | ||||||
5 | Человек и техника: технические достижения; нанотехнологии и робототехника; современные технологии. |
9 класс
Предмет | Тема (ы) исследования | Центральная идея (и) | Направление исследования | Ключевые вопросы | Сопряженные предметы | ||
1 | Человек и культура: природа творчества; филология, искусство; научное творчество. | ||||||
2 | Человек и макромир: натурные исследования; научные открытия; математика и математические методы в других областях знания. | ||||||
3 | Человек и его духовный мир: психология; эстетика; религии; философия | ||||||
5 | Человек и техника: технические достижения; нанотехнологии и робототехника; современные технологии. | ||||||
География | 1. Хоккейные клубы России на географической карте. 2. Футбольные клубы России на географической карте. 3. Новое имя автомобиля. 4. Черная икра. 5. Мех – богатство России. | Влияние экономики на разные стороны жизни страны. | Отрасли промышленности. | Физическая культура, история. |
Темы исследовательских работ по музыке
1.В мире инструментов симфонического оркестра
2.Влияет ли музыка на человека?
3.Музыкально-эстетические вкусы современной молодежи
4.Сказки в музыке.
5.Театры города Перми.
6.Что я знаю о жизни ……..(композитор).
N | Метапредметная область | Основной предмет | Тема (ы) исследования 5-9 кл. | Сопряженные предметы |
|
I | Человек и культура | Русский язык | Лексика. Слова-неологизмы. | Обществознание. | |
| Лексика. Заимствованные слова. | Экономика. | |||
| Стилистика. Стилевые черты текста. |
| |||
| Культура речи. Лексические нормы. | ||||
| Лексика. Фразеологизмы. |
| |||
|
| ||||
| Языковые особенности общения в социальных сетях. | Обществознание психология |
| ||
| Русский язык в мире рекламы. | Обществознание Экономика Психология | |||
| Газетный заголовок с точки зрения русского языка | Обществознание Психология Экономика |
| ||
| Особенности лексики пермяков как жителей края солеварения | История | |||
III | Человек и его духовный мир | Литература | Два очень близких и очень далёких фольклорных произведения (сравнительный анализ русской и английской народных сказок, например «Три медведя» или «Колобок» и их английские варианты) | Английский язык |
|
| |||||
| |||||
| |||||
| |||||
IV | Человек и общество | Обществознание | Социологическое исследование по ключевым проблемам лицейской жизни (организация дежурства, школьная форма, дополнительное образование, социальное проектирование, волонтерская деятельность, экономический клуб «Деловые люди», школьные дела и т. п.) | Экономика, история |
|
обществознание | Сравнительный анализ системы образования в России и других странах мира (можно взять любую страну) | История | |||
обществознание | Болонский процесс в мировой системе образования | Право, История |
| ||
| Молодежные движения на современном этапе развития человечества. | Искусство, история |
| ||
| Математические методы в исторических исследованиях | математика |
|
