Интегрированное занятие по развитию речи и ручному труду "Изготовление коллективного панно «Зёрнышко до зёрнышка - получилось солнышко!»

Интегрированное занятие по развитию речи и ручному труду.

Тема: Изготовление коллективного панно «Зёрнышко до зёрнышка - получилось солнышко!»

Цель: развитие мелкой моторики рук и развитие творчества детей в процессе коллективной деятельности.

Основные направления коррекционной работы в процессе занятия.

1.  Совершенствование движений и сенсомоторного развития:

Ø  - развитие мелкой моторики кисти и пальцев рук;

Ø  - развитие артикуляционной моторики.

Ø  - проведение физкультминуток;

2.  Коррекция нарушений в развитии эмоционально-личностной сферы:

Ø  - формирование эмоционально положительного отношения к окружающим

Ø  - формирование привычки находиться в группе и следовать ритму жизни группы

Ø  - формирование действий по подражанию

3.  Коррекция отдельных сторон психической деятельности:

Ø  - развитие зрительного восприятия и узнавания;

Ø  - развитие зрительной памяти и внимания;

Ø  - развитие пространственных представлений и ориентаций;

Ø  - развитие слухового внимания и памяти;

3.  Развитие основных мыслительных операций:

Ø  - навыков соотносительного анализа;

Ø  - умения работать со словесной и письменной инструкциями, алгоритмом;

Ø  - умение планировать деятельность;

Ø  - развитие комбинаторных способностей.

4.  Развитие различных видов мышления:

Ø  - развитие наглядно-образного мышления;

Ø  - развитие словесно-логического мышления;

Ø  - умение видеть и устанавливать логические связи между предметами, явлениями и событиями.

5.  Развитие речи, овладение техникой речи.

6.  Расширение представления об окружающем мире и обогащении словаря.

7.  Коррекция индивидуальных пробелов в знаниях.

8.  Воспитывать умение уважать свой труд и товарищей (художественно-эстетический вкус)

Оборудование: интерактивная доска, различные принадлежности дл ручного труда, чудесный мешочек, крупы.

Ход занятия:

Дети вместе с воспитателем стоят в кругу, взявшись за руки.

Психологический настрой

-Доброе утро ребята, я очень рада видеть вас сегодня на занятии бодрыми, улыбчивыми.

-Давайте вместе пожелаем доброго утро всему миру.

Слайд 1(презентация со звуком)

-Доброе утро солнцу и птицам!

-Доброе утро улыбчивым лицам!

-Улыбнитесь друг другу и подарите улыбку!

Организационный момент

- А, какое время года сейчас?

-А какие осенние месяцы вы знаете?

-Какой месяц?

Слайд 2

(Время года – презентация)

-Вспомним вместе дни недели

Пальчиковая гимнастика

Игровая мотивация (Совершенствование игровой мотивации)

-Осень. Погода грустная, солнышко улыбается все реже и реже, но я вам ребята, открою секрет, вы сегодня превратитесь в волшебников и сможете совершить волшебство. Ведь все в наших руках и мы сможем заставить улыбнуться солнышко. Когда мы вместе, мы большая сила. Я, конечно же, подготовилась к нашему занятию и приготовила для вас мои дорогие вот такой сюрприз и сделала своими руками прекрасное панно. Чтобы вы, угадали, что там изображено я загадаю вам загадку.

Слайд 3. Загадка (Коррекция и развитие мыслительной деятельности)

Ты весь мир обогреваешь

Ты усталости не знаешь,

Улыбаешься в оконце,

И зовут тебя все......

-Правильно ребята - солнышко. Одно из них

улыбается, а другое грустное и вам ещё предстоит поколдовать над своим панно. Настало время волшебству!!!!

- Но прежде чем начать серьёзную практическую работу, мы вместе с вами потренируемся на интерактивной доске, соберем солнышко, и оно заиграет весёлыми лучами. Поможете мне?

- Вместе будет веселее!

Слайд 4.

Работа с интерактивной доской

Слайд 5.

Физминутка (песня и движения) (Совершенствование и коррекция движений и сенсомоторного развития)

- Мы с вами ребята потренировались, настало время практической работе, посмотрите на наше рабочее место.

- В этих чудесных мешочках спрятаны крупы, с которыми мы будем работать.

-Угадаете?

Игра «Чудесный мешочек» (коррекция и развитие тактильной памяти )

Слайд 6 (презентация)

Этапы работы:

(коррекция зрительной памяти и внимания)

Шаг 1. Наносим рисунок на фанеру

Шаг 2. Заготавливаем необходимые крупы (гречка и пшено)

Шаг 3. Начинаем поэтапно заполнять контур клеем ПВА довольно

густо, чтобы крупа хорошо наклеилась

Шаг 4. Заполняем крупой жёлтого цвета лучики солнца

-Шаг 5. После высыхания клея лишнюю крупу аккуратно

смахнуть

-Шаг 6. Некоторые элементы (глазки, рот, носик) выполняем

гречкой

-После каждого этапа необходимо просушка работы

(развитие и совершенствование умения планировать свою деятельность)

Правила работы

-Работу можно начинать только с разрешения учителя.

-Работу выполнять нужно внимательно, не отвлекаться.

-Работать можно только на своем рабочем месте.

-Закончив работу нужно убрать свое рабочее место.

-Мы с вами работаем с клеем, поэтому открывать клей нужно только тогда, когда начинаем приклеивать.

-Закончив работу нужно закрыть упаковку с клеем.

-Практическое занятие- Изготовление коллективного панно «Зёрнышко до зёрнышка - получилось солнышко!»

-Молодцы!!

Рефлексия - А понравилось ли Вам занятие? (развитие умения анализировать свои результаты)

-Сделать маленькие солнышки (Улыбки) и приклеить если понравилось.

Вместе поют песню «Улыбка» (презентация для коррекции зрения)