Основная образовательная программа

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«ХАКАССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. Н. Ф. КАТАНОВА»

(ХГУ им. )

Утверждаю Ректор ____________________________ «___» _______________ 20 ____ г.

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

Специальность 111401 Ихтиология и рыбоводство

Профиль подготовки (специализация)

__________________________________________________________________

(указывается наименование профиля подготовки (специализации))

Квалификация Техник – рыбовод

Форма обучения очная

Абакан

Содержание

1.		ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ	4
	1.1	Основная образовательная программа среднего профессионального образования, реализуемая по специальности 111401 Ихтиология и рыбоводство	4
	1.2	Нормативные документы для разработки ООП по специальности 111401 Ихтиология и рыбоводство	4
	1.3	Общая характеристика основной образовательной программы среднего профессионального образования	4
	1.4	Требования к абитуриенту	4
2.	ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКА ООП ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 111401 ИХТИОЛОГИЯ И РЫБОВОДСТВО	5
	2.1	Область профессиональной деятельности выпускника	5
	2.2	Объекты профессиональной деятельности выпускника	5
	2.3	Виды профессиональной деятельности выпускника	5
	2.4	Задачи профессиональной деятельности выпускника	5
3.	КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА, КАК СОВОКУПНЫЙ ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ ОБРАЗОВАНИЯ ПО ЗАВЕРШЕНИИ ОСВОЕНИЯ ДАННОЙ ООП	5
4.	ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ООП	7
	4.1	Календарный учебный график	7
	4.2	Учебный план подготовки	7
	4.3	Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей)	7
	4.4	Программы учебной и производственной практик	7
	4.5	Учебно-методические комплексы дисциплин	7
5.	ФАКТИЧЕСКОЕ РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ООП СПЕЦИАЛЬНОСТИ 111401 ИХТИОЛОГИЯ И РЫБОВОДСТВО	7
	5.1	Кадровое обеспечение образовательного процесса по основной образовательной программе.	7
	5.2	Учебно-методическое и информационное обеспечение образовательного процесса. Карта обеспеченности образовательного процесса учебной и учебно-методической литературой.	8
	5.3	Основные материально-технические условия для реализации образовательного процесса в соответствии с ООП	9
6.	ХАРАКТЕРИСТИКИ СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ СРЕДЫ УНИВЕРСИТЕТА, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ РАЗВИТИЕ ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ ВЫПУСКНИКОВ	12
7.	НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ ООП ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 111401 ИХТИОЛОГИЯ И РЫБОВОДСТВО	15
	7.1	Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации	15
8.	ИТОГОВАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АТТЕСТАЦИЯ ВЫПУСКНИКОВ ООП	15
9.	ДРУГИЕ НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ДОКУМЕНТЫ И МАТЕРИАЛЫ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ	15
10.	РЕГЛАМЕНТ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ПЕРИОДИЧЕСКОГО ОБНОВЛЕНИЯ ООП В ЦЕЛОМ И СОСТАВЛЯЮЩИХ ЕЕ ДОКУМЕНТОВ	16

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Направление подготовки (специальность): 111401 Ихтиология и рыбоводство

Квалификация (степень): Техник – рыбовод

Форма обучения: Очная

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1 Основная образовательная программа среднего профессионального образования, реализуемая по специальности 111401 Ихтиология и рыбоводство разработанная и утвержденная государственным образовательным учреждением высшего профессионального образования Хакасский государственный университет им. с учетом требований рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности 111401 Ихтиологии и рыбоводства среднего профессионального образования (ФГОС СПО).

1.2 Нормативным документом для разработки ООП по специальности 111401 Ихтиология и рыбоводство является Федеральный Государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по специальности 111401 Ихтиологии и рыбоводства № 000 от 01.01.01 года.

1.3 Общая характеристика основной образовательной программы среднего профессионального образования

1.3.1 Миссия, цели и задачи ООП по специальности 111401 Ихтиология и рыбоводство

Миссия: сформировать готовность выпускника к профессиональной деятельности при организации и выполнении работ по промышленному выращиванию гидробионтов, охране и воспроизводству ценных промысловых видов водных биоресурсов и контролю среды их обитания и готовности к профессиональной мобильности, непрерывному профессиональному и нравственному совершенствованию и росту в течение всей жизни.

Цели: подготовить высокообразованных, предприимчивых и конкурентно-способных специалистов в соответствии с существующими и перспективными потребностями личности общества и государства. Подготовить кадры для сельского хозяйства.

Задачи:

1.  Создание образовательной среды, обеспечивающей доступность качественного образования и успешную социализацию выпускника;

2.  Создание условий для всестороннего развития личности будущего специалиста, обладающего устойчивыми профессиональными компетенциями, культурой, интеллигентностью, социальной активностью, качествами гражданина-патриота;

3.  Развитие социального партнерства с Министерством сельского хозяйства и продовольствия РХ, центром занятости и другими работодателями.

1.3.2 Срок освоения ООП – на базе среднего (полного) общего образования 2 года 6 месяцев; на базе основного общего образования 3 года 6 месяцев.

1.3.3 Трудоемкость ООП – 6156 часов.

1.4 Требования к абитуриенту

Прием абитуриентов на основную образовательную программу на базе среднего (полного) общего образования ведется по результатам ЕГЭ, а также по результатам вступительных экзаменов по биологии и русскому языку.

2. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКА ООП ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 111401 ИХТИОЛОГИЯ И РЫБОВОДСТВО

2.1. Область профессиональной деятельности выпускников

Организация и выполнение работ по промышленному выращиванию гидробионтов, охране и воспроизводству ценных промысловых видов водных биоресурсов и контролю среды их обитания.

2.2. Объектами профессиональной деятельности выпускников являются:

Гидробионты; Корма, удобрения, специальные препараты; Гидротехнические сооружения; Технические средства рыбоводства и рыболовства; Технологические приемы воспроизводства и выращивания гидробионтов; Процессы организации и управления в организациях рыбного хозяйства, малых предприятиях; Первичные трудовые коллективы.

2.3 Техник – рыбовод готовится к следующим видам деятельности:

Контроль качества среды обитания гидробионтов и их учет. Воспроизводство и выращивание рыбы и других гидробионтов. Охрана водных биоресурсов и среды их обитания. Управление работой структурного подразделения рыбоводческой организации. Выполнение работ по одной или нескольким рабочим профессиям, должностям служащих (приложение к ФГОС).

2.4 Задачи профессиональной деятельности выпускника

Осуществлять контроль качества среды обитания гидробионтов и их учет. Организация выполнения работ по воспроизводству и выращиванию рыбы и других гидробионтов. Охрана водных биоресурсов и среды их обитания. Управление работой структурного подразделения рыбоводческой организации. Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих.

3. КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА, КАК СОВОКУПНЫЙ ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ ОБРАЗОВАНИЯ ПО ЗАВЕРШЕНИИ ОСВОЕНИЯ ДАННОЙ ООП

Техник – рыбовод должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

Техник – рыбовод должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими основным видам профессиональной деятельности:

Контроль качества среды обитания гидробионтов и их учет.

(По рекомендациям работодателей введены компетенции: ПК 1.5., 1.6.)

ПК 1.1. Проводить гидрологические исследования на рыбохозяйственных водоемах.

ПК 1.2. Оценивать состояние ихтиофауны.

ПК 1.3. Систематизировать и обрабатывать ихтиологический материал.

ПК 1.4. Отбирать и обрабатывать гидробиологические и гидрохимические пробы.

ПК 1.5. Проводить количественные и качественные определения биохимических веществ, входящих в состав рыбы и других живых организмов с целью определения пищевой ценности.

ПК 1.6. Владеть общими принципами методологии научных исследований.

Воспроизводство и выращивание рыбы и других гидробионтов.

(По рекомендациям работодателей введены компетенции: ПК 2.8., 2.9.)

ПК 2.1. Формировать, содержать и эксплуатировать ремонтно-маточное стадо.

ПК 2.2. Выращивать посадочный материал.

ПК 2.3. Выращивать товарную продукцию.

ПК 2.4. Разводить живые корма.

ПК 2.5. Организовать перевозку гидробионтов.

ПК 2.6. Эксплуатировать гидротехнические сооружения и технические средства рыбоводства и рыболовства.

ПК 2.7. Проводить диагностику, терапию и профилактику заболеваний гидробионтов.

ПК 2.8. Учитывая специфику разводить и выращивать рыбу в озерах.

ПК 2.9. Проводить биологический анализ основных промысловых и разводимых рыб, а также оценивать факторы, влияющие на рост и её развитие.

Охрана водных биоресурсов и среды их обитания.

ПК 3.1. Организовывать и выполнять работы по поддержанию численности и рациональному использованию ресурсов гидробионтов во внутренних водоемах.

ПК 3.2. Выполнять работы по охране и рациональному использованию ресурсов среды обитания гидробионтов.

ПК 3.3. Организовывать и регулировать любительское и спортивное рыболовство.

ПК 3.4. Обеспечивать охрану водных биоресурсов и среды их обитания от незаконного промысла.

Управление работой структурного подразделения рыбоводческой организации.

ПК 4.1. Планировать работу участка.

ПК 4.2. Организовывать выполнение работ и оказание услуг в области рыбоводства.

ПК 4.3. Контролировать ход выполнения работ исполнителями.

ПК 4.4. Оценивать результаты деятельности исполнителей.

ПК 4.5. Вести утвержденную учетно-отчетную документацию участка.

Организация производства и переработки продукции рыбоводства

(По рекомендациям работодателей введены компетенции: ПК 5.1. – 5.5.)

ПК 5.1. Анализировать состояние рынка продукции и услуг в области искусственного воспроизводства рыб.

ПК 5.2. Определять организационно-правовые формы организации; состав материальных, трудовых и финансовых ресурсов организации, рассчитывать основные технико-экономические показатели деятельности организации, находить и использовать необходимую экономическую информацию.

ПК 5.3. Осуществлять переработку рыбы и морепродуктов по различным технологическим схемам.

ПК 5.4. Разрабатывать и внедрять эффективные элементы технологических схем переработки рыбы и морепродуктов в производственные процессы на рыбоперерабатывающих предприятиях.

ПК 5.5. Проводить ветеринарно-санитарную экспертизу рыбы и рыбных изделий.

4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации данной ООП

4.1 Календарный учебный график, дата утверждения 31.01.2011 г. (Приложение 1).

4.2 Учебный план, дата утверждения 31.01.2011 г. (Приложение 2).

4.3 Рабочие программы учебных дисциплин (Приложение 3).

4.4 Программы учебной и производственной практик (Приложение 4).

4.5 Учебно-методические комплексы дисциплин (Приложение 5).

5. Фактическое ресурсное обеспечение ООП по специальности 111401 Ихтиология и рыбоводство

5.1 Кадровое обеспечение образовательного процесса по основной образовательной программе

Реализация ООП по специальности среднего профессионального образования обеспечивается педагогическими кадрами, имеющими высшее образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины. Опыт деятельности организаций соответствующей профессиональной сферы является обязательным для преподавателей, которые проходят стажировку в профильных организациях не реже 1 раза в 3 года.

Качественная подготовка профессорско-преподавательского состава, обеспечивающего подготовку по специальности 111401 Ихтиология и рыбоводство.

Высшая категория – 8 преподавателей (38,1%) Первая категория – 3 преподава,3%) Вторая категория – 8 преподавателей (34,8%)

Итого: процент преподавателей с квалификационной категорией 90,5%

Не имеют квалификационной категории 2 (9,5%) преподавателей.

Доля преподавателей, имеющих ученую степень от всех преподавателей, составляет 9,5%.

Порядок избрания преподавателей на вакантные должности регулируется Уставом ХГУ им. . За месяц до конкурса публикуется объявление в газете, подаются заявления кандидатов для участия в конкурсе, принимаются решения на заседании соответствующей предметно-цикловой комиссии, по результатам рассмотрения кандидатур составляется мотивированное заключение по замещению должностей преподавателей, принимается решение совета отделения, дается выписка из протокола счетной комиссии и приказ директора, утверждающий решение совета колледжа. Записи фиксируются в протоколах заседания совета отделения, совета колледжа. Таким образом, обеспечивается качественный порядок избрание преподавателей на вакантные должности.

За период с 2006 по 2011 год кадровый состав преподавателей остался стабильным.

Оформление на работу совместителей и почасовиков соответствует требованиям Трудового кодекса, коллективного договора, Устава ХГУ им. .

Отмечается многообразие форм и направленностей повышения квалификации и достаточно высокий уровень их организации, что положительно отражается на качестве результатов работы.

За период с 2006 по 2011 год повысили квалификацию через аспирантуру ХГУ им. 1 человек.

В персональный состав государственной аттестационной комиссии по специальности 111401 Ихтиология и рыбоводство вошли квалифицированные и компетентные специалисты: представители Верхне-Енисейского территориального отдела Енисейского территориального Управления Росрыболовства, кандидат биологических наук, преподаватели с высшими квалификационными категориями.

5.2 Учебно-методическое и информационное обеспечение образовательного процесса. Карта обеспеченности образовательного процесса учебной и учебно-методической литературой (Приложение 6)

Карта обеспеченности образовательного процесса учебной и учебно-методической литературой по специальности 111401 Ихтиология и рыбоводство сформирована по всем дисциплинам учебного плана в порядке и по форме утвержденного приказом от 01.01.2001 г. № 000/1 «О совершенствовании управления информационными ресурсами библиотеки университета».

В состав учебно-методического и информационного обеспечения образовательного процесса по ООП специальности 111401 Ихтиологии и рыбоводство включены:

комплекс основных учебников, учебно-методических пособий и информационных ресурсов для учебной деятельности обучающихся по всем учебным курсам, дисциплинам (модулям), практикам, НИР и др., включенным в учебный план ООП; комплекс методических рекомендаций и информационных ресурсов по организации образовательного процесса и преподавательской деятельности для преподавательского состава, участвующего в реализации ООП по специальности 111401 Ихтиология и рыбоводство.

Отмечается хорошее качество обеспеченности учебно-методическими материалами, разработанными преподавателями по дисциплинам циклов ОПД. Разработаны различные виды учебной литературы внутри-вузовского значения: учебные пособия для самостоятельной работы студентов, сборники задач и проблемных ситуаций, учебно-наглядные пособия, учебно-методические рекомендации для выполнения курсовых работ, производственных практик.

Обеспеченность обязательной литературой достаточная. Имеются необходимые учебники по дисциплинам. На каждого студента приходится в среднем 0,5 экземпляра.

Обеспеченность дополнительной литературой достаточная. На одного студента приходится в среднем 0,5 экземпляра.

В читальном зале библиотеки имеются все необходимые периодические издания по специальности 111401 Ихтиология и рыбоводство. В процессе обучения студентов используются современные образовательные технологии. Уровень – достаточно высокий.

Доступ по подписке к полнотекстовым удаленным ресурсам http://library. *****

Электронная библиотека диссертаций РГБ http://diss. ***** «Университетская библиотека онлайн» http://www. *****/ East View Information Services, Inc. (Ист Вью) http://dlib. Научная электронная библиотека ***** http://www. ***** Университетская информационная система РОССИЯ (УИС РОССИЯ) http://uisrussia. ***** Nature http://www. /nature/index. html SAGE Publications SSH http://online. / Inspec http://search. Электронный каталог библиотеки ХГУ http://library. ***** Рубрикатор интернет-ресурсов свободного доступа http://library. *****

Лицензированные ресурсы удаленного доступа

Электронно-библиотечная система издательства «Лань» http://e. / ***** – Интернет-библиотека СМИ http://www/***** База книг EBSCO eBooks Collection http://search. Ресурсы издательства Brepols Publishers

BREPOLS Periodica Online http://brepols. /journals/

BREPOLiS online databases http://www. //

Тестовый доступ к полнотекстовым удаленным ресурсам

Базы данных компании EBSCO http://search. /

Использование периодических изданий, рекомендованных ФГОС специальности 111401 Ихтиология и рыбоводство, в том числе зарубежных – 21:

1.  АПК. Экономика, управление – 84 экз.

2.  Биология в школе – 36 экз.

3.  Вопросы философии

4.  ГЕО – 31 экз.

5.  Гидрохимия

6.  Иностранные языки в школе – 17 экз.

7.  Информатика – 27 экз.

8.  Информатика и образование – 46 экз.

9.  Литература в школе 47 экз.

10.  Математика

11.  Новые законы и нормативные акты – 73 экз.

12.  Охрана труда и социальное страхование – 53 экз.

13.  Социально-гуманитарные знания

14.  Спортивная жизнь России – 45 экз.

15.  Среднее профессиональное образование – 58 экз.

16.  Рыбоводство и рыбное хозяйство – 8 экз.

17.  Физкультура и спорт – 46 экз.

18.  Химия в школе – 30 экз.

19.  Хранение и переработка сельхозсырья – 31 экз.

20.  Цитология – 41 экз.

21.  Экономика сельского хозяйства и перерабатывающих предприятий – 45 экз.

5.3 Основные материально-технические условия для реализации образовательного процесса в соответствии с ООП по специальности 111401 Ихтиология и рыбоводство

Реализация ООП обеспечивается материально-технической базой, которая способствует проведению всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки (лабораторной, практической и научно-исследовательской работы обучающихся), предусмотренной учебным планом и соответствующей действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам.

В учебном процессе используются персональные компьютеры. Для реализации учебного процесса в колледже используется 6 компьютерных классов – 48 ПК объединенных в локальную сеть, имеется выход в INTERNET. В учебном процессе используются следующие программные продукты: пакет MS Office, 1 С – Бухгалтерия, Э. почта – (+), справочная система Гарант, пакет Грант – Смета, Налогоплательщик ЮЛ, а также учебные мультимедийные программы по дисциплинам Информатика, Математика, Физика, История, Химия, Литература, Основы экономики, менеджмента и маркетинга. Сбор, хранение и обработка информации в учебном процессе не соответствует современным требованиям.

Реализация ООП обеспечена необходимым комплектом лицензионного программного обеспечения.

Материально-техническая база колледжа, ведущего подготовку выпускников специальности 111401 Ихтиология и рыбоводство состоит из учебных корпусов, библиотек, читального зала, складских и подсобных помещений.

Материально-техническая база

Таблица 1

№ п/п	Наименование дисциплины, предмета (модуля) в соответствии с учебным планом	Наименование оборудованных учебных кабинетов (объектов) и аудиторий, объектов для проведения практических занятий с перечнем основного оборудования
1.	Основы философии	Кабинет социально-экономических дисциплин; плакаты, видео
2.	История	Кабинет истории; плакаты, стенды, видео
3.	Иностранный язык	Кабинет иностранного языка; видео, стенды, телевизор, аудимагнитофон
4.	Физическая культура	Легкоатлетический манеж, спортивный зал; спортивные снаряды
5.	Русский язык и культура речи	Кабинет русского языка и культуры речи; плакаты, видео, рисунки
6.	Технология трудоустройства и проектирование карьеры	Кабинет социально-экономических дисциплин; плакаты, видео
7.	Математика	Кабинет математики; плакаты, стенды
8.	Экологические основы природопользования	Кабинет экологии и безопасности жизнедеятельности; плакаты, стенды
9.	Информатика	Кабинет информационных технологий; плакаты, компьютеры
10.	Геодезия с основами черчения	Кабинет основы геодезии; теодолиты, нивелир, штативы, ленты, буссоли, масштаб, линейки, плакаты, рейки, ветки, шпильки, гидрометрические вертушки, штанга.
11.	Основы аналитической химии	Лаборатория аналитической химии и биохимии; муфельная печь, сушильный шкаф, электронные весы, аптечные весы, химическая посуда, химические реактивы, вентиляционная система, плакаты
12.	Микробиология, санитария и гигиена	Лаборатория микробиологии, санитарии и гигиены; плакаты, фиксированные препараты, микроскопы, химическая посуда и оборудование
13.	Информационные технологии в профессиональной деятельности	Кабинет информационных технологий; плакаты, компьютеры
14.	Метрология, стандартизация и подтверждение качества	Лаборатория метрологии, стандартизации и подтверждение качества; плакаты, таблицы, видео, часы, весы, измерительные приборы
15.	Правовые основы профессиональной деятельности	Кабинет социально-экономических дисциплин; плакаты, видео
16.	Основы экономики, менеджмента, маркетинга	Кабинет социально-экономических дисциплин; плакаты, видео
17.	Охрана труда	Кабинет безопасности жизнедеятельности и охраны труда; плакаты, стенды
18.	Безопасность жизнедеятельности	Кабинет безопасности жизнедеятельности и охраны труда; плакаты, стенды
19.	Зоология беспозвоночных	Лаборатория зоологии беспозвоночных; плакаты, микроскопы, стенды, фотографии, рисунки, фиксированные препараты, колбы
20.	Основы биохимии	Лаборатория аналитической химии и биохимии; химическая посуда, плакаты, электронные весы, химические реактивы, муфельная печь, сушильный шкаф, аптечные весы, вентиляционная система
21.	Основы научных исследований	Кабинет рыбоводства. Аквариальная; микроскопы, плакаты, аптечные весы, скальпели, фиксированные препараты, сухие препараты, фотографии, рисунки, видео, муляжи
22.	Основы коммерческой деятельности	Кабинет экономики отрасли, менеджмента; плакаты, стенды, схемы
23.	Основные принципы и методы мониторинга среды обитания гидробионтов и их учета	Лаборатория мониторинга среды обитания гидробионтов; плакаты, стенды, микроскопы, химическая посуда, химические реактивы, сушильный шкаф, аптечные весы, батометры, секундомеры, гидрометрические вертушки, штанга, приборы для метеорологического измерения, термометры, сеть Апштейна, пробирки, фиксированные препараты
24.	Ихтиология с основами биометрии	Лаборатория ихтиологии; плакаты, стенды, аптечные весы, скальпели, фиксированные препараты, пробирки, муляжи
25.	Технологии воспроизводства и выращивания рыбы и других гидробионтов	Кабинет рыбоводства. Аквариальная; микроскопы, плакаты, аптечные весы, скальпели, фиксированные препараты, сухие препараты, фотографии, рисунки, видео, муляжи. Лаборатория ихтиопатологии; плакаты, микроскопы, стенды
26.	Техническое обеспечение процессов воспроизводства и выращивания рыбы и других гидробионтов	Кабинет технических средств рыбоводства и рыболовства; плакаты, стенды. Кабинет рыбохозяйственной гидротехники; плакаты, микроскопы, фиксированные препараты, стенды
27.	Озерное рыбоводство	Кабинет рыбоводства. Аквариальная; микроскопы, плакаты, аптечные весы, скальпели, фиксированные препараты, сухие препараты, фотографии, рисунки, видео, муляжи
28.	Основные принципы и нормы охраны гидробионтов и среды их обитания	Кабинет экологии и безопасности жизнедеятельности; плакаты, стенды
29.	Управление структурным подразделением организации	Кабинет экономики отрасли, менеджмента; плакаты, стенды, схемы
30.	Организация производственно-сбытовой деятельности в условиях рынка	Кабинет экономики отрасли, менеджмента; плакаты, стенды, схемы
31.	Промышленные технологии переработки рыбы и морепродуктов	Кабинет рыбоводства; плакаты, видео, бутафория
32.	Ветеринарно-санитарная экспертиза рыбы и рыбных изделий	Лаборатория ихтиопаталогии плакаты, микроскопы, стенды, фиксированные препараты, фотографии
33.	Учет анализ хозяйственной деятельности	Кабинет экономики отрасли. Менеджмента; плакаты, бланки учета и отчетности, стенды

6. Характеристики социально-культурной среды УНИВЕРСИТЕТА, обеспечивающие развитие общекультурных компетенций обучающихся

На основании документов, регламентирующих воспитательную деятельность на федеральном, университетском уровне, воспитательная работа в колледже осуществляется в соответствии с программой развития сельскохозяйственного колледжа до 2020 года, утверждена директором СХИ от 01.01.2001 г., программой развития воспитательной деятельности сельскохозяйственном колледже (на период 2007 – 2010 гг.), утвержденной директором СХИ от 10года, планом воспитания и самовоспитания личности в сельскохозяйственном институте на 2009 – 2011 уч. г.) утвержденным директором СХИ от 01.01.2001 г., координационным планом основных внеучебных мероприятий в СХК ХГУ им на 2009 – 2010 учебный год, которые представляют собой систему мероприятий, рассчитанную на весь период обучения и осуществляются дифференцированно в соответствии с приоритетными задачами, реализуемыми на каждом курсе, программой «Адаптация», утвержденной директором СХИ от 01.01.2001 г, программой «Лидер», утвержденной директором СХИ от 01.01.2001 г. целевой программой колледжа «Совершенствование системы профилактики правонарушений студентов колледжа на 2008 – 2012 гг.», утвержденной Советом профилактики правонарушений от 6.09.2008 г., планом работы "Совета профилактики правонарушений", планом работы методической комиссии классных руководителей, планом работы общежития, планом работы классных руководителей, планом работы музея, библиотеки. В колледже действуют положение о классном руководителе академической группы, положение о старосте, о студенческом самоуправлении, о совете профилактики, о совете общежития и смотрах-конкурсах.

Для проведения внеаудиторной работы, культурно-массовых мероприятий, конкурсов, концертов творческих коллективов (АРТ-территория) используется актовый зал на 265 мест, кабинет для педагогов дополнительного образования, учебные аудитории, музей истории колледжа, актовый зал ХГУ, помещение АДМ, ГЦК «Победа», МЦ «Атон», КДЦ «Южный», ДК железнодорожников, РДК им Кадышева, театр «Сказка» и драматический театр им . Спортивно-оздоровительные мероприятия проводятся в легкоатлетическом манеже, спортивном зале, стадионе, открытых спортивных площадках. Воспитательная работа в колледже осуществляется через учебный процесс, где реализуется формирование разносторонне подготовленного специалиста, обладающего высоким уровнем социальной и профессиональной компетентности.

6.1 Наличие студенческих общественных организаций

Колледж имеет свою специфику студенческого самоуправления, которая обусловлена социальным статусом студентов, осуществивших выбор своей профессии, а также целями совместной деятельности педагогов и студентов колледжа. На зоотехническом отделении имеются своя структура самоуправления и ответственный за формирование и развитие студенческого самоуправления. С целью развития студенческого самоуправления в колледже была разработана программа «Лидер», которая в течение четырех лет успешно реализуется. Представители студенческих организаций ежегодно участвуют в работе педагогического совета по проблемам организации учебно-воспитательного процесса в разработке программных документов колледжа. Наличие органов студенческого самоуправления. Студенческое самоуправление реализуется через деятельность Совета самоуправления, студсовета отделений, совета старост (старостата), совета общежитий, профбюро студентов, совета профилактики, научного общества студентов, школы лидеров и волонтерского движения, активов академических групп, социально-стипендиальной комиссии, студенческих стройотрядов, студенческого объединения Арт-территория, студенческой общественной приемной (прием студентов по актуальным вопросам, ведет член студенческого совета при ректоре ХГУ). На зоотехническом отделении, ведущем подготовку выпускников по специальности 111401 Ихтиологии и рыбоводства присутствуют следующие элементы самоуправления: профком, совет общежития, старостат, научное студенческое общество, активы групп. Для проведения внеучебной работы и культурно-массовых мероприятий функционирует научное студенческое общество, команда КВН, в которой активно участвуют студенты специальности 111401 Ихтиология и рыбоводство.

6.2 Внеучебная общекультурная работа

Для проведения внеаудиторной работы, культурно-массовых мероприятий, конкурсов, концертов творческих коллективов (АРТ-территория), используется актовый зал на 265 мест, кабинет для педагогов дополнительного образования, учебные аудитории, музей истории колледжа, музей боевой славы, актовый зал ХГУ, помещение АДМ, ГЦК «Победа», МЦ «Атон», КДЦ «Южный», ДК железнодорожников, РДК им Кадышева, театр «Сказка» и драматический театр им . Спортивно-оздоровительные мероприятия проводятся в легкоатлетическом манеже, спортивном зале, стадионе, открытых спортивных площадках. В целях сохранения и развития лучших традиций в колледже проводятся следующие мероприятия: месячник первокурсника по программе «Адаптация», «Посвящение в студенты», работа «Школы лидеров», недели по специальности, предметные недели, встречи с ветеранами войны и труда, с выпускниками, знакомство музеем колледжа, церемонии награждения «Звездный дождь», «Последний звонок». А также военно-спортивные мероприятия: «А ну-ка, парни!», «Солдаты державы Российской», военные сборы, культурно-массовой и творческой деятельности обучающихся (система творческих объединений, смотры, конкурсы, фестивали, выставки и т. д.)

Творческая деятельность студентов является составной частью учебного процесса и направлена на формирование профессиональных качеств и развитие личности. С этой целью в колледже работает творческое молодежное объединение «АРТ-территория», куда входят: дефиле, школа ведущих, вокал, хореография, КВН, СТЭМ в них реализуется творческий потенциал студентов.

Культурно-массовая деятельность осуществляется через разнообразные формы мероприятий, в которых заложен принцип самоуправления: «Посвящение в студенты», «Мастер – класс ТО «АРТ-территория», празднование Дня учителя, Нового года, Дня студента, Дня Защитника Отечества, 8 Марта, 65-летия Победы, Последнего звонка, церемония награждения «Звездный дождь». Высокий творческий потенциал студентов колледжа позволяет все мероприятия проводить на высоком профессиональном уровне, участвовать в городских и республиканских фестивалях, смотрах - конкурсах, в которых они занимают призовые места.

спортивно-оздоровительной работы, пропаганды и внедрения физической культуры и здорового образа жизни

Спортивно оздоровительная работа и пропаганда здорового образа жизни ведется через деятельность совета физкультуры (участие в соревнованиях, состязаниях, универсиаде, проведение лекций, бесед и др.).

Финансовое обеспечение внеучебной деятельности студентов осуществляется в основном через фонд социальной поддержки студентов ХГУ им. , профсоюзную студенческую организацию, частично, через кооперирование средств самофинансирования и спонсорскую помощь.

Студенческие объединения

Таблица 2

№ п/п	Объединение, коллектив, ассоциация, клуб и т. д.	Год создания	Ф. И.О. руководителя	Направленность деятельности
1.	Арт – территория хореографическая студия «Мы» – КВН – вокальная студия	2002		Приобщение студентов к творчеству в различных художественных направлениях (хореография, сценическое мастерство, музыкальное и художественное творчество и др.); личностное развитие студентов в процессе творческой деятельности. привлечение первокурсников к участию в художественной самодеятельности
2.	Центр юниоров – тьюторов	2007	, Студсовет	Развитие организационных способностей, лидерских качеств, творческой инициативы, умение разрабатывать и реализовывать социальные проекты.
3.	Волонтерское движение	2005	, Студсовет	Формирование активной жизненной позиции.
4.	Стройотряд «Абитуриент»	2002		формирование навыков организованности, исполнительности, ответственности
5.	Стройотряд «Озеленитель»	2005		Формирование профессиональных навыков.
6.	Стройотряд «Строитель»	2004		Формирование профессиональных навыков.

6.3 Психолого-консультативный центр

Проведение психолого-педагогической диагностики и коррекционной работы, связанной с созданием условий адаптивной модели института, осуществляется через работу преподавателя психологии, классных руководителей, председателей ПЦК, зав. отделениями, зам. директора по ВР, директора. Подбор диагностических материалов для изучения индивидуально-личностных характеристик, выявления уровня адаптированности, а также проблемно-ориентированной работы в этом направлении проводится через психодиагностику, консультативные беседе, тренинги, лекции по психологии, групповые дискуссии, консилиумы, сотрудничество и организацию встреч, совместное проведение мероприятий с социальными партнерами в воспитательной деятельности.

6.4 Социально-бытовые условия

В институте имеются 3 общежития на 400 мест, библиотека, столовая.

7. НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ООП

7.1 Фонды оценочных средств, для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации (Приложение 7).

Порядок осуществления контроля за качеством освоения образовательных программ определяет Положение о проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студентов в Государственном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Хакасский государственный университет им. » разработанное в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании» от 01.01.01 года № 000-1 в действующей редакции.

Типовым положением об образовательном учреждении среднего профессионального образования Российской Федерации, утвержденным Постановлением Правительства Российской Федерации от 01.01.01 г. № 000, федеральным государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования по специальности 111401 Ихтиологии и рыбоводства, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.01 г. № 000 и Уставом ГОУ ВПО «Хакасский государственный университет им. ».

Оценка качества освоения основных профессиональных образовательных программ включает текущий контроль знаний, промежуточную и государственную итоговую аттестацию обучающихся. Конкретные формы и процедуры текущего контроля знаний, промежуточной аттестации по каждой дисциплине и профессиональному модулю разработаны образовательным учреждением самостоятельно и доводятся до сведения обучающихся в течение первых двух месяцев от начала обучения. Для аттестации созданы фонды оценочных средств, позволяющие оценить знания, умения и освоенные компетенции.

8. ПРОГРАММА ИГА

Итоговая государственная аттестация включает подготовку и защиту выпускной квалификационной работы, которая по тематике должна соответствовать содержанию одного или нескольких профессиональных модулей (Приложение 8).

9. ДРУГИЕ НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ДОКУМЕНТЫ И МАТЕРИАЛЫ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ

9.1 СТО СК ХГУ 6.3. Модульно-рейтинговая система обучения

10. РЕГЛАМЕНТ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ПЕРИОДИЧЕСКОГО ОБНОВЛЕНИЯ ООП В ЦЕЛОМ И СОСТАВЛЯЮЩИХ ЕЕ ДОКУМЕНТОВ

10.1. В соответствии с требованиями ФГОС ООП ежегодно обновляются в части состава дисциплин (модулей), установленных в учебном плане, и (или) содержания рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей), программ учебной и производственной практики, методических материалов, обеспечивающих реализацию соответствующей образовательной технологии с учетом развития науки, техники, культуры, экономики, технологий и социальной сферы. Рекомендуется дополнения и изменения в ООП вносить с учетом мнения работодателей.