"Согласовано" « Утверждаю»
Педсовет от 01.01.2001г. Директор МБОУ СОШ №23
Протокол № 99
___________
ПРОГРАММА ВОСПИТАНИЯ
НА УЧЕБНЫЕ ГОДЫ
МБОУ г. МУРМАНСКА СОШ №23
Здесь все главное - и урок, и развитие разносторонних интересов детей вне урока, и взаимоотношения воспитанников в коллективе.
Нормативно – правовой базой для разработки Программы являются следующие нормативно-правовые документы:
- Закон РФ "Об образовании". Закон РФ «Об основных гарантиях прав ребенка». Конвенция о правах ребенка. Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской федерации на годы». Устав муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №23 Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России Программа развития воспитания в ОУ Локальные акты.
Школа является центральным звеном всей системы образования, фундаментальной социокультурной базой воспитания и развития детей.
Воспитательная система охватывает весь педагогический процесс, интегрируя учебные занятия, внеурочную жизнь детей, разнообразную деятельность и общение, влияние социальной, предметно-эстетической среды.
Школьная Программа ориентирована на повышение статуса воспитания в системе образования школы, дальнейшее обновление содержания и структуры воспитания на основе традиций и накопленного школой опыта, формирование ценностных мировоззренческих основ воспитания.
Программа определяет цели, задачи и условия для успешной реализации воспитательной работы.
Основная цель общего среднего образования – подготовка разносторонне развитой личности гражданина, ориентированной в традициях отечественной и мировой культуры, в современной системе ценностей и потребностях современной жизни; способной к активной социальной позиции в обществе, к самостоятельному жизненному выбору, к началу трудовой деятельности, к продолжению профессионального образования, к самообразованию и самосовершенствованию.
В соответствии с нормативно-правовой базой РФ в области образования педагогический коллектив школы понимает под воспитанием педагогически организованное взаимодействие детей и взрослых, направленное на развитие личности школьника, нравственное духовное становление, формирование ее социально-ценных привычек, с твердой гражданской позицией.
Цель воспитания: раскрытие, развитие и реализация познавательных интересов и творческих способностей в максимально благоприятных условиях учебно-воспитательного процесса.
В основу Концепции воспитательной системы лежат идеи личностно - ориентированного гуманистического подхода, целевым ориентиром которого является "Образ выпускника". Мы полагаем, что образ выпускника может складываться из пяти потенциалов: познавательного, нравственного, коммуникативного, художественного, и физического.
В качестве принципов, определяющих цели, стратегии, содержание, пути и способы воспитания выступают следующие:
• Принцип гуманизации образования;
• Принцип культуросообразности;
• Принцип природосообразности;
• Принцип системности;
• Принцип успешности и адаптивности, которые становятся ведущими.
Воспитательная работа в школе включает в себя три блока: воспитание в процессе обучения, внеурочную и внешкольную деятельность. Таким образом, школа включает в себя комплекс воспитательных задач, определяющих содержание воспитательного процесса в каждой возрастной группе:
1 СТУПЕНЬ начальное воспитание и образование
Цель: выявить и развить добрые наклонности детей живой практической деятельностью, воспитывать внутренние качества, развивать их душу, ум, здоровье.
Задачи:
- оказание помощи ребенку в преодолении трудностей в различных видах деятельности, формирование самостоятельности;
- развитие интеллекта средствами внеклассной деятельности;
- формирование потребности в творческой деятельности;
- развитие художественно-эстетической деятельности;
- воспитание общительности, желание оказывать помощь друг другу;
- способствовать созданию у детей ярких эмоциональных представлений о нашей Родине, об окружающем мире и приобщению к национальным традициям,
- воспитание любви к природе, к здоровому образу жизни.
2 СТУПЕНЬ воспитание и образование в среднем звене (5-9классы)
Цель: создание максимально благоприятных условий для раскрытия и развития способностей каждой в отдельности личности.
Задачи:
- оказание помощи в преодолении трудностей подросткового периода, требующего особого педагогического внимания и поддержки;
- оказание помощи подросткам в расширении круга интересов и ответственности за конечные результаты любой деятельности;
- создание условий для развития творческих и интеллектуальных способностей детей;
- создание условий для поддержания стабильного здоровья учащихся;
- формирование самостоятельности учащихся, расширение возможностей для развития трудовых, художественно-эстетических умений и навыков;
- Дальнейшее развитие национального самосознания на основе расширения краеведческой, художественно-эстетической деятельности.
3 СТУПЕНЬ воспитание и образование в старшем звене (10-11 класс)
Цель: воспитание духовно богатой, свободной, физически здоровой, творчески мыслящей личности, обладающей прочными знаниями за курс средней школы и глубокими знаниями по профильным дисциплинам, ориентированной на высокие нравственные ценности, способной в последующем на участие в духовном и культурном развитии общества.
Задачи:
- обеспечение высокого уровня общего интеллектуального развития личности учащихся;
- создание условий для завершения базовой общеобразовательной подготовки.
ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
1. Подготовка выпускников школы к труду, выполнению гражданских обязанностей, непрерывному образованию, семейной жизни, рациональному проведению досуга.
2. Формирование потребности и готовности к творческому взаимодействию в различных сферах деятельности.
3. Воспитание адекватной самооценки, активной жизненной позиции.
Модель личности выпускника школы
Модель - это обобщенный образ учащегося, который отражает социальный заказ и является ориентиром для всех участников образовательного процесса:
Портрет будущего выпускника – гражданина России
¨ Патриот, носитель ценностей гражданского общества, осознающий свою сопричастность к судьбам Родины
¨ Уважающий ценности иных культур, конфессий и мировоззрений, осознающий глобальные проблемы
современности, свою роль в их решении
¨ Уважающий других людей, готовый сотрудничать с ними для достижения совместного результата
¨ Осознающий себя личностью, способный принимать самостоятельные решения и нести за них ответственность
Реализация программы
Основные вопросы воспитания нравственности, гражданской активности и социальной зрелости реализуются через коллективные творческие дела, разнообразные по форме и содержанию, по следующим направлениям:
• Гражданско-патриотическое
• Нравственно-эстетическое
• Познавательная деятельность (правовое воспитание)
• Духовно-нравственное воспитание
• Культура здорового образа жизни
• Профилактика правонарушений
• Трудовая деятельность (профессиональная ориентация)
МЕТОДИЧЕСКАЯ ТЕМА ШКОЛЫ - ФОРМИРОВАНИЕ ЕДИНОГО ГУМАНИСТИЧЕСКОГО ПРОСТРАНСТВА ЧЕРЕЗ ПРОЦЕССЫ ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ, В ЦЕНТРЕ КОТОРОГО ЛИЧНОСТЬ РЕБЕНКА
Выбор методической темы, приоритетных направлений и содержание воспитательной деятельности обусловлен:
• необходимостью решения основных задач основного и среднего образования
• личностно-ориентированным подходом в воспитательной деятельности
• характеристикой ценностных приоритетов, нравственных качеств учащихся, эмоционального состояния детских коллективов
• уровнем развития коллективов
• результативностью воспитательной деятельности на предыдущем этапе (анализ)
• состоянием здоровья учащихся
• занятостью во внеурочное время: в кружках, факультативах и системе дополнительного образования
• результатами анкетирования родителей и учеников
• мониторингом успеваемости, степени удовлетворенности учащихся школьной жизнью и уровня воспитанности
Организация методической работы
Цель и задачи МО классных руководителей:
Совершенствование форм и методов воспитательной работы в школе через повышение мастерства классного руководителя.
Повышение теоретического, научно-методического уровня подготовки
классных руководителей по вопросам психологии и педагогики воспитательной работы.
• Обеспечение выполнения единых принципиальных подходов к воспитанию и социализации учащихся.
• Вооружение классных руководителей современными воспитательными технологиями и знанием современных форм и методов работы.
• Координирование планирования, организации и педагогического анализа воспитательных мероприятий классных руководителей.
• Изучение, обобщение и использование в практике передового педагогического опыта работы классных руководителей.
• Содействие становлению и развитию системы воспитательной работы классных коллективов.
Формы организации методической работы
• Коллективные (семинары, практикумы, МО, творческие группы)
• Индивидуальные формы (стажировка, наставничество, работа над личной творческой темой)
Направление работы МО
• изучение вопросов организации воспитательного процесса, овладение его методологией
• ознакомление с новыми положениями, документами
• углублённое изучение методики проведения внеклассных мероприятий
• изучение положения дидактики, теории воспитания
• изучение возрастной и педагогической психологии
• обзор литературы
• систематическое изучение уровня воспитанности учащихся
• совместная работа классного руководителя и учителей – предметников
План заседаний МО классных руководителей МБОУ СОШ №23 на 2013-2014 учебный год - ПРИЛОЖЕНИЕ
Cписок классных руководителей МБОУ СОШ №23 – ПРИЛОЖЕНИЕ
Планы воспитательной работы с классным коллективом содержат:
• Цель и принципы воспитания.
• Содержание воспитательного процесса.
• Механизм воспитания.
• Критерии и показатели эффективности воспитательного процесса.
Принципы системы работы классных руководителей школы:
• В центре внимания – внутренние ценности, нереализованные возможности ученика.
• Ученик – субъект воспитательного взаимодействия.
• Ученик и учитель находятся в партнёрских отношениях.
• Добровольность в принятии содержания и формы творческой деятельности.
• Школа – зона психологического комфорта для ребёнка и педагога.
Направления воспитательной деятельности.
1. Интеллектуальная деятельность
2. Спортивно-оздоровительная деятельность
3. Ценностно-ориентированная (нравственная, гражданско-патриотическая)
4. Образная(проектно-творческая) деятельность
5. Коммуникативная (социальная)
6. Профилактическая работа
7. Художественно- эстетическое
8. Индивидуальная работа с учащимися
9. Взаимодействие с родителями
10. Профориентация (8-11кл.)
Формы (подробно расписаны в плане воспитательной работы школы на 2013/2014 учебный год)
1. Беседы
2. Диспуты
3. Викторины
4. Конкурсы
5. Акции
6. Классные часы
7. Экскурсии
8. Встречи
9. Посещение учреждений культуры
10. Выставки (оформительская работа)
11. Веселые праздники
12. Заочные путешествия
13. Игры, в том числе игры-путешествия
14. Мониторинги, диагностирование, тестирование, анкетирование – направленные на выявление результативности и определение направлений и форм деятельности
Формы индивидуальной работы с учащимися в течение года:
• беседы
• посещение на дому
• встречи с родителями
• индивидуальная подготовка и участие в конкурсах и мероприятиях
• взаимодействие с учащимися из группы «Риска» через СПС и городским отделом ПДН
Взаимодействие с СПС и ГДН:
• информационно-просветительское;
• психо-профилактическое;
• консультационно-диагностическое.
Сфера взаимодействия с учреждениями дополнительного образования
Учреждения ДО ориентируют детей на свободный выбор и освоение дополнительных образовательных программ. Решение задач воспитания в дополнительном образовании направленно на развитие мотивации детей и молодежи к познанию и творчеству, содействию их личностному и профессиональному самоопределению, их адаптации к жизни в динамичном, конкурентном обществе, приобщение к здоровому образу жизни. Сфера деятельности ДО – внешкольное пространство социума, досуг детей и молодежи. Основой обучения является практически направленная деятельность, личностно значимая и привлекательная для учащихся, они являются стимулами активности детей и молодежи, так как это результаты собственной добровольной творческой деятельности.
Путь реализации стратегии непрерывности воспитания – преемственность дошкольного, общего, профессионального и дополнительного образования.
На базе МОУ СОШ № 23 сформировано 4 объединения дополнительного образования:
· ансамбль танца «Сувенир»
· клуб «Следопыт. Школа безопасности
· вокальная студия «Серебряный соловей»
· хоровой кружок «Звонкие голоса»
Организация школьного самоуправления
Важная часть системы воспитательной работы - это развитие ученического самоуправления, через Ученический Совет. В его состав входят учащиеся 4-11 классов.
Основными целями и задачами Ученического Совета являются: привлечение учащихся школы к сотрудничеству с педагогическим коллективом в организации внеурочной воспитательной работы; создание условий для адаптации учащихся в современной школе.
Ученический Совет совместно Советом научных руководителей ШНО «Эврика» координирует деятельность по различным направлениям:
• естественной науки и современный мир;
• инженерные науки;
• социальные науки;
• здоровый образ жизни;
• прикладное искусство;
• художественно-эстетическое
Программный способ организации ученической самодеятельности и самоуправления позволяет многим учащимся найти себя в той сфере деятельности, которая соответствует их возрасту, знаниям, интересам и потребностям.
Деятельность учащихся по участию в органах самоуправления определяется Уставом школы и соответствующими локальными актами: Положение об ученическом самоуправлении.
|
Работа с родителями
Важным звеном воспитательной работы школы является работа с родителями как с наиболее заинтересованными участниками образовательного процесса.
Цель – сохранить атмосферу сотрудничества
С этой целью необходимо:
ü просвещение родителей в вопросах семейной педагогики;
ü распространение новостей и пропаганда идей, связанных с развитием инновационных процессов в школе;
ü привлечение родителей к активному участию в общественной жизни школы;
ü изучение общественного мнения с целью выяснения степени удовлетворенности школой.
ü индивидуальная работа с родителями
ü педагогическое руководство деятельностью родительского совета школы
Решение этих задач реализуется через следующие мероприятия:
ü общешкольные и классные родительские собрания;
ü работа родительского комитета
ü ежегодные отчеты перед родителями и представителями общественности о результатах работы за год и ходе реализации Программы развития;
ü выставки творческих и исследовательских работ учащихся для родителей;
ü мероприятия, организуемые и проводимые школой для родителей
проведение анкетирования, мини-опросов
«…Духовно-нравственное развитие и воспитание гражданина России является ключевым фактором развития страны, обеспечения духовного единства народа и объединяющих его моральных ценностей, политической и экономической стабильности. Невозможно создать современную инновационную экономику, минуя человека, его состояния и качества внутренней жизни.
Темпы и характер развития общества непосредственным образом зависят от гражданской позиции человека, его мотивационно-волевой сферы, жизненных приоритетов, нравственных убеждений, моральных норм и духовных ценностей.»
ПРОЕКТ, стандарты второго поколения – «Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России»
ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ СРЕДА:
В ходе реализации данной программы ожидаются следующие результаты:
Приобретение учащимися знаний, умений и навыков по планированию, организации разнообразной деятельности, формирование культуры здорового образа жизни;
Сплочение коллектива детей, занятых интересующей их деятельностью, активных, творческих, общительных;
Социализация личности, формирования у неё активной жизненной позиции, развитие лидерского потенциала;
Формирование нравственных качеств личности: коллективизма, ответственности, забота о младших, окружающей природе;
Формирование положительного имиджа детей.
« Утверждаю»
Директор МБОУ СОШ №23
_____________
"___"__________2013г.
План воспитательных мероприятий МБОУ СОШ №23 в 2013 – 2014 учебном году.
Рекомендуемая тематика внеклассных мероприятий для параллели 5-9 классов
1. Интеллектуальная (познавательная) деятельность
Задачи:
1. Формирование целостной и научно обоснованной картины мира.
2. Развитие познавательных способностей учащихся.
1. Что такое 5-й класс? (Классный час)
2. Правила ведения дневников. (Беседа)
3. Знания - мой капитал. (Классный час)
4. Неделя пятерок. (Акция)
5. Как я выполняю домашние задания? (Классный час)
1. Грамоте учиться - всегда пригодится. (Познавательная игра)
2. Природа - это наши корни, начало жизни нашей. (Экологическая игра)
3. Счастливый случай. (Викторина)
4. Я, мои успехи и неудачи. (Тренинговое занятие)
5. За страницами школьного учебника. (Конференция)
1. Словарь - это вселенная в алфавитном порядке. (Познавательная игра)
2. Знатоки родного края. (Интеллектуальная игра)
3. Путешествие по морю знаний. (Игра-путешествие)
4. Терпенье и труд к результату приведут. (Классный час)
5. За страницами школьного учебника. (Конференция)
1. История - дорога во времени. (Познавательная игра)
2. Экологическая мозаика. (Конкурсно-игровая программа)
3. Счастливый случай. (Интеллектуальный конкурс)
4. Ученье с увлечением. (Классный час)
5. Что такое самообразование. (Классный час)
1. Ты и твоя будущая профессия. (Классный час - практикум)
2. Ученому и книги в руки (о получении высшего образования). (Ток-шоу)
3. Эрудит. (Конкурс)
4. Режим дня и НОТ ученика. (Классный час)
5. Роль самообразования в профессиональном определении школьника. (Классный час)
2. Спортивно-оздоровительная деятельность
Задачи:
1. Формирование стремления к здоровому образу жизни.
2. Осознание здоровья как одной из главных жизненных ценностей.
5 класс
1. Будешь сильным, будешь ловким со спортивной подготовкой! (Спортивны!
праздник)
2. Здоровое питание. (Беседа с обсуждением)
3. Гигиена и ее значение. (Классный час)
4. Лекарственные растения. (Игра-викторина)
5. Мы и наши привычки (режим дня). (Классный час)
6 класс
1. Что делает человека здоровым и счастливым? (Беседа)
2. Курить и пить - здоровью вредить. (Выставка рисунков)
3. Я и моя безопасность. (Беседа)
4. Значение режима дня в жизни школьника. (Диспут)
5. Правильное питание - залог здоровья! (Беседа)
7 класс
1. Береги здоровье смолоду. (Классный час)
2. Всегда ли полезны медикаменты? (Диспут)
3. Человек и наркотики. (Классный час)
4. Правила учи - себя береги. (Инструктаж по ТБ)
5. О пользе здоровой пищи. (Классный час)
8 класс
1. В здоровом теле - здоровый дух. (Беседа)
2. Нет безвредного табака! (Классный час с элементами театрального представления
3. Умей сказать «нет»! (Тренинговое занятие)
4. Что для счастья надо? (Диспут)
5. Ответственный выбор. (Урок профилактики)
9 класс
1. Курить или не курить - вот в чем вопрос. (Театр у микрофона)
2. Жизнь бесценна. (Беседа по предупреждению суицида)
3. Стресс и саморегуляция. (Тренинговое занятие)
4. Бездна, в которую надо заглянуть. (Урок профилактики)
5. Спорт и труд к науке ведут. (Классный час)
3. Ценностно-ориентированная (нравственная, гражданско-патриотическая) деятельность
Задачи:
1. Формирование гуманистического отношения к окружающему миру.
2. Приобщение к общечеловеческим ценностям, освоение, усвоение, присвоение
этих ценностей.
3. От воспитания любви к родной школе, семье, отчему краю - к формированию
гражданского самосознания, ответственности за судьбу Родины.
5 класс
1. Русские посиделки. (Веселое чаепитие)
2. Добро и зло. (Беседа)
3. Права и обязанности ученика. (Диспут)
4. Нравственные корни добрых и злых дел. Милосердие. (Классный час)
5. Перед старостью склоним колени. (Акция милосердия)
6. Забота о родителях - дело совести каждого. (Беседа)
7. Семейные традиции. (Праздник)
8. Здесь живет моя семья. (Заочное путешествие)
9. Города-герои. (Заочное путешествие)
10. Пусть всегда будет солнце! (Экологический вечер)
6 класс
1. Что такое интеллигентность. (Беседа с элементами обсуждения)
2. Добрые молодцы и мудрые девицы. (Викторина)
3. Хочешь знать Россию - побывай в Москве. (Игра-путешествие)
4. Славим руки матери. (Праздник)
5. Фотографии из семейного альбома. (Беседа)
6. Урок Мужества. (Беседа, встреча с ветеранами ВОВ)
7. Береги природу - наш дом. (Конкурс рисунков)
8. Домашняя экология. (Классный час)
9. Подвигу жить в веках. (Устный журнал)
10. На кого бы я хотел быть похожим? (Классный час)
7 класс
1. Хорошие манеры. (Обучающая игра)
2. Все мы разные. Что такое толерантность? (Классный час)
3. Чью старость ты утешил? (Диспут)
4. Я и мои родственники. (Конкурс сочинений)
5. Права несовершеннолетних. Знание законов и их практическое применение.
(Лекция)
6. Урок России (о государственной символике РФ). (Беседа)
7. Русская воинская доблесть. (Литературно-музыкальная композиция)
8. ПамятьДоторой не будет конца. (Классный час)
9. За страницами школьного дневника. (Классный час)
10. История моей страны на телеэкране. (Классный час)
8 класс
1. Знаю ли я себя? (Беседа с элементами игрового тренинга)
2. А пули еще прилетают оттуда... (Классный час памяти)
3. Не нужен клад, коли в семье лад. (Классный час)
4. Урок милосердия и доброты, (Беседа)
5. Я люблю свою маму, об отце говорю с уважением. (Конкурс сочинений)
6. Имею право. (Игра-конкурс)
7. Поклон тебе, солдат России. (Классный час)
8. Мы - граждане России (о получении паспортов). (Классный час)
9. Я - житель планеты Земля. (Круглый стол)
] 0. Колокола памяти. (Чествование ветеранов)
9 класс
1. Толерантная личность. (Классный час)
2. Мы будем вечно прославлять ту женщину, чье имя - мать. (Классный час)
3. Дороги, которые мы выбираем. (Беседа по профориентации)
4. Мои родные - защитники Родины. (Фотовыставка)
5. Дружба, любовь, семья. (Литературная беседа)
6. Наше право и наш интерес. (Беседа)
7. Овеян славою флаг наш. (Исторический вечер)
8. Семейные традиции: за и против. (Диспут)
9. Жизненный успех. Как его добиться? (Классный час)
10. Мы в ответе за тех, кого приручили. (Классный час)
4. Образная (проектно-творческая) деятельность
Задачи:
1.. Развитие творческих способностей.
2. Предоставление возможности реализоваться в соответствии со своими возможностями, интересами.
3. Выявление и поддержка нестандартности, неординарности, индивидуальности.
5 класс
1. Юные знатоки живописи. (Викторина)
2. Мои увлечения. (Классный час)
3. Мы и наши близкие. (Конкурс фотогазет)
4. Что такое красота? (Беседа-практикум)
5. Чудеса из лукошка. (Конкурс-выставка)
6 класс
1. Мое хобби, (Беседа)
2. Выставки, фотовыставки. (Экскурсии)
3. Созвездие юных дарований. (Театрально-музыкальный конкурс)
4. Сделай сам. (Выставка технического творчества)
5. Мир вокруг нас (цветы в легендах и преданиях). (КТД с элементами викторины)
7 класс
1. Письмо самому себе. (Конкурс на лучшее письмо)
2. Волшебный мир руками детей. (Выставка детского творчества)
3. Угадай мелодию. (Игра)
4. Уголки творчества. (Игра-путешествие по местам прикладного творчества)
5. Наш класс. (Творческий проект)
8 класс
1. Танцуй, пока молодой. (Танцевальный конкурс)
2. Такая изменчивая мода, или Вечная истина «Встречают по одежке, провожа
ют - по уму». (Познавательная игра-конкурс)
3. Выставки, фотовыставки. (Экскурсии)
4. Школьный меридиан. (Выпуск стенгазеты)
5. О тех, кто мне дорог. (Конкурс сочинений)
9 класс
1. О красоте, вкусе и хорошей моде. (Диспут)
2. Фестиваль песни. (Вокальный конкурс)
3. Имидж делового человека. (Классный час)
4. Куда пойти учиться? (Оформление уголка)
5. Хорошо ли жить с увлечением? (Диспут)
5. Коммуникативная (социальная) деятельность
Задачи:
1. Формирование самосознания, становление активной жизненной позиции.
2. Формирование потребности в самосовершенствовании и саморазвитии, способ
ности успешно адаптироваться в окружающем мире.
5 класс
1. Наш классный коллектив. (Классный час, анкетирование, ранжирование, со
циометрия)
2. Добрым быть совсем не просто. (Классный час)
3. По каким правилам мы живем? (Игра)
4. Ежели вы вежливы. (Классный час)
5. Мы и наше настроение - от кого и от чего оно зависит. (Классный час)
6 класс
1. Каждый сам за себя или дружная семья? (Классный час)
2. Проще простого о вежливости. (Игра)
3. Мои права и обязанности. (Беседа о школьном уставе)
4. Что такое конфликт? (Классный час)
5. Доброе слово, что ясный день. (Классный час)
7 класс
1. Вместе весело шагать. (Творческий час)
2. Мой сосед по парте. (Час откровенного разговора)
3. Человек в конфликте. (Классный час)
4. «Белая ворона». (Урок-тренинг)
5. Я - уверенный, неуверенный или грубый. (Тренинговое занятие)
6. Я, мои одноклассники и одноклассницы. (Классный час)
7. Внешность и характер. (Классный час)
8 класс
1. Радость человеческого общения. (Беседа с элементами обсуждения)
2. Где «жало» конфликта? (Классный час)
3. Не говори «да», если хочешь сказать «нет». (Классный час)
4. Не смущение красит человека. (Тренинговое занятие)
5. Если бы моим другом был... я сам. (Психологический практикум)
6. О пользе критики. (Классный час)
7. Что такое стресс? (Диспут)
9 класс
1. Что такое личность? (Беседа)
2. Человек среди людей. (Классный час)
3. Правила счастливого человека. (Психологический практикум)
4. Стили поведения в конфликте и его разрешение. (Классный час)
5. Умейте всем страхам в лицо рассмеяться. (Классный час)
6. Темперамент человека и его проявления в общении. (Интегрированный урок)
7. «Крутой» или уверенный в себе? (Тренинговое занятие)
Работа по профилактике наркомании и наркопреступности среди обучающихся | |
Наименование мероприятия | Сроки проведения |
Классные часы с использованием различных методик на темы: «Уроки личной безопасности» (9-11 классы) «Наркомания: мифы и реальность» (9-11 классы) | Октябрь-Апрель |
Уроки знаний для старшеклассников на тему: «Юридическая ответственность за нарушения законодательства в сфере незаконного оборота наркотиков» (7-11 классов) | Октябрь-Апрель |
Экспонирование фотовыставки «Наркотик-убийца» на базе образовательных учреждений | Февраль-Апрель |
Проведения анкетирования среди учащихся в целях мониторинга уровня латентной наркопораженности и определения их отношения к наркопотреблению | В течение года |
Оказание содействия УМВД России по Мурманской области и УФСКН России по Мурманской области в выявлении обучающихся, потребляющих наркотические средства и психотропные вещества, а также родителей (законных представителей), имеющих на иждивении несовершеннолетних детей для последующей постановки их на учёт и проведения профилактической работы | Весь период |
Индивидуальные консультации для родителей, столкнувшихся с проблемой наркомании и наркопотребления | По мере необходимости |
Участие в родительских собраниях с выступлением по вопросам профилактики наркопотребления в молодежной среде, разъяснения законодательства в сфере незаконного оборота наркотиков | В течение года |
Проведение семинаров для учителей, психологов, социальных педагогов, медицинских работников по разъяснению вопросов формирования зависимостей в подростковой среде, причинах и условиях вовлечения молодежи в наркопотребление | Ноябрь-Апрель |
*Телефоны для организации и проведения данных профилактических мероприятий: 682042-, ; 682600-
Календарный план мероприятий
дата | Городские мероприятия | Традиционные школьные мероприятия | |
сентябрь | - Городская выборная конференция детских общественных объединений образовательных учреждений. - Городская акция для учащихся 1-х классов «Посвящение в пешеходы» - Городские соревнования отрядом ЮИД по велоориентированию по правилам дорожного движения - День дорожной безопасности «Добрые дороги моего города» - Городские соревнования по спортивному ориентированию - Всероссийская научная эколого-биологическая олимпиада обучающихся УДОД - Фестиваль «Калейдоскоп проектов», посвящённый Году охраны окружающей среды - Праздничные мероприятия, посвящённые Дню города - Фестиваль учреждений дополнительного образования детей «Детство! Творчество! Спорт!» - Участие обучающихся в профилактическом мероприятии «Внимание, дети!» | 01.09. Линейка « Здравствуй, школа!» 06.09. акция "Посвящение в пешеходы" (уч-ся 1-х классов и отряд ЮИД) Предметная неделя по физической культуре и спорту (6-13 сентября) · День здоровья · День бегуна · Веселые старты Участие в акции «Посвящение в пешеходы»
Месячник в честь Дня рождения города – героя Мурманска:
Классные часы:
| |
октябрь | - Месячник по профилактике детского травматизма - Региональный заочный этап Всероссийского конкурса «Подрост» («За сохранение природы и бережное отношение к лесным богатствам») - Городской слет отрядов юных инспекторов движения «Сделаем жизнь безопасной! Выучим правила дорожного движения!» - Участие школьников в городской «Вахте Памяти» и праздничных мероприятиях, посвящённых разгрому немецко-фашистских войск в Заполярье - Городской слет отрядов юных инспекторов движения «Перекрёсток» - Легкоатлетический пробег, посвящённый Дню города - Всероссийский конкурс «Моя малая Родина» - Соревнование по лёгкой атлетике среди детей с ОВЗ, посвящённые Дню города Мурманска - Интегрированная олимпиада по истории, литературе, МХК «Юбилей Российской государственности» для учащихся 9-11 классов - Городской день призывника Октябрь-Апрель - Открытие кабинета по изучению правил дорожного движения МБОУ СОШ № 22 Октябрь-Ноябрь - Открытый городской конкурс экологического плаката «Чистый город» в рамках Октябрь-Ноябрь - Международного экологического форума «Экология большого города» Октябрь-Ноябрь - Городские соревнования среди детей и подростков «Мини-футбол в каждую школу» Октябрь-Ноябрь - Месячник по профилактике вредных привычек «Мы выбираем спорт и здоровье»: Октябрь-Ноябрь - городской конкурс социальной рекламы «жизнь вне зависимости» - городской конкурс школьных агитбригад «Это наш выбор» - муниципальная акция «Я выбираю спорт как альтернативу пагубным привычкам» - Всероссийский конкурс юных исследователей окружающей среды Октябрь-Декабрь · Тематический лекторий для обучающихся 9-11 классов «Конституция в России: история и современность» · Тематический лекторий для обучающихся 9-11 классов «Конституция в России: история и современность» | День учителя · концерт для учителей, родителей, учащихся. Предметная неделя по истории (18-25 октября)
Международный день школьных библиотек
К 69-ой годовщине разгрома немецко-фашистских захватчиков в Заполярье
Классные часы:
Внеклассная работа по профориентации: - Круглый стол "Правовое освещение в вопросах срочной службы в армии". - Тематические классные часы "Право выбора" (выступление специалистов) - Проведение анкетирования 25 октября День призывника Участие в городском конкурсе социальной рекламы Предметная неделя английского языка (28 октября-2 ноября) | |
ноябрь | · Муниципальный этап всероссийского конкурса плакатов «Славься, Отечество наше свободное», посвящённого 20-летию принятия Конституции РФ · Тематический лекторий для уч-ся 9-11 кл. "Конституция в России: история и современность" октябрь-декабрь · Игра для уч-ся 7-9 кл. "Большая интеллектуальная регата" по предметам естественно-математического цикла · Соревнования по плаванию среди детей с ОВЭ, посвящённые международной Декаде инвалидов · Городская Неделя правовых знаний в образовательных учреждениях. День правовых знаний для младших школьников общеобразовательных учреждений города Мурманска · Городской фестиваль творческих отчётов детских общественных объединений «Гражданином быть обязан» · Городская акция детских общественных организаций «Не разрывай линию жизни! Храни себя!», посвящённая Всемирному Дню жертв ДТП · Родительская акция «Детство без ДТП», посвящённая Всемирному Дню жертв ДТП · Единый родительский урок по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма · Всероссийская олимпиада научно-исследовательских и учебно-исследовательских проектов детей и молодёжи по проблемам защиты окружающей среды «Человек-Земля-Космос» Ноябрь-Декабрь · Областной конкурс исследовательских работ «Отечество моё - Кольская земля» «Отечество моё - Кольская земля» Ноябрь-Декабрь · Викторина для учащихся 4-6 классов «Законы, которые нас защищают» Ноябрь-Декабрь | Классные часы: -День народного единства: история праздника Подведение итогов 1 четверти. -Права человека; - Человек и закон; - Конфликты и правонарушения…
15-20 ноября Акция " Нет жертвам на дороге!!! " · Беседы " Сохрани мою и свою жизнь на дороге" Неделя правовых знаний: · Классные часы "Права ребенка" · Уроки на тему "Права человека" · Диспут "Механизмы защиты прав человека" · Круглый стол "Антисоциальные и молодежные группы" · Конкурс рисунков на тему "Мои права" Неделя словесности(18-25 ноября) Мероприятия, посвященные Всемирному Дню ребенка: · Беседы «Права и обязанности ребенка» · Конкурс рисунков · Выпуск школьной газеты ПУЛЬС
Концерт, посвященный Дню Матери Классные часы: · Наркотики: болезнь или привычка · Детский травматизм · ПДД-особенности осенне-зимнего периода · «Формула твоей безопасности» - формирование навыков здорового образа жизни среди обучающихся | |
декабрь | · Городской турнир по танцевальному спорту «огни Мурманска» · Проведение декады «SOS» в образовательных учреждениях города Мурманска · Участие школьников в празднике открытия главной городской ёлки. Новогодний карнавал. · Городская акция «Экологическая елочка» в рамках областного месячника по охране лесов от незаконных порубок · Муниципальная олимпиада школьников по конституционному праву, посвящённая 20-летию Конституции РФ(9-11 классы) | 01-10 декабря - Декада "SOS" · Беседы · Классные часы · Встречи со специалистами · Выход в ДЮБ День Конституции · Беседы – «Конституция РФ-закон, высшей юридической силы» · Командное участие в муниципальной викторине «Законы, которые нас защищают» · Участие в олимпиаде, посвященной Дню Конституции РФ на базе Мурманского СЗФ МГЭИ-11-е кл. Участие в муниципальной олимпиаде школьников по правовой тематике Участие в конкурсе на лучшее школьное научное общество ("Эврика") Участие в школьной акции "Новый год к нам мчится..." Новогодние мероприятия 24 декабря-27 декабря «Новогодние ёлки» 1-4 классы, актовый зал школы «Новогодние ёлки» 5-8 классы, ДК Кирова «Новогодний КВН» среди учащихся 9-11 классов Классные часы: · «Влияние качества питания на здоровье» · «Влияние полярной ночи на здоровье и психо-эмоциональное состояние человека» · «Пирамида духовных ценностей: объект - формирующийся в школьном возрасте, и субъект - определяющий жизнь в перспективе» · «Дороги, которые мы выбираем»-профориетация | |
январь | Участие в конкурсе творческих проектов Предметная неделя по технологии | ||
февраль | · Конкурс чтецов «Чтоб расти и закаляться нужно спортом заниматься!» · Городской конкурс школьников по информационно-коммуникационным технологиям «Цифровой ветер – Мурманск» · Научная конференция «Русская философия во времени и пространстве» в рамках философских чтений памяти профессора для обучающихся 10-11 классов · Интеллектуальная игра по географии «Вокруг света» для обучающихся 9-11 классов · Праздничные мероприятия, посвящённые празднованию Дня Защитника Отечества · Городские соревнования «Безопасное колесо» · Фестиваль патриотической песни «Я люблю тебя, Россия!» · Интеллектуальный марафон по предметам естественно-математического цикла для обучающихся 9-11 классов · Городской фестиваль детского художественного творчества "Жемчужные россыпи" · Городская УПК школьников "Влияние качества питания на здоровье человека" · Городской фестиваль младших школьников «Радуга талантов» |
· Школьный конкурс на лучшую поздравительную открытку «Наша Армия самая-самая!» · Классные часы · Социологический опрос «Почему мы выбираем» Участие в городском конкурсе школьников по информационно-коммуникационным технологиям «Цифровой ветер - Мурманск» | |
март | · Городской праздник Севера школьников · Городской фестиваль допризывной молодежи «Здоровье поколение России» · Фестиваль физкультуры и спорта «Белый медвежонок» · Конкурс эссе по истории и политике «Твои возможности» · Городская выставка декоративно-прикладного творчества детей «Магия творчества» · Фестиваль литературного творчества школьников "Вдохновение" | · Общешкольный праздник, посвященный Международному женскому Дню. · Участие в творческом конкурсе «Вдохновение» Праздник Севера · Участие в соревнованиях - лыжные гонки, биатлон. · Классные часы по истории праздника Севера Мониторинг на выявление уровня удовлетворенности учащихся школьной жизнью. Участие в муниципальном конкурсе на лучший рисунок «Мир без наркотиков глазами детей» | |
апрель | · Проведение учебных сборов с обучающимися общеобразовательный учреждений · Краеведческий фестиваль детского творчества «Чахкли» · Парад детской прессы «Культура – это любовь к миру» · Муниципальные этапы Всероссийских спортивных соревнований школьников «Президентские состязания» и Всероссийских спортивных игр школьников «Президентские спортивные игры» · Фестиваль детского творчества «Театр – это чудо» · Олимпиада по математике на кубок В, Е.Андреева для обучающихся 6-8 классов общеобразовательных учреждений на базе МБОУ лицея №4 · Викторина «Знатоки географии» для обучающихся 6-8 классов · Интеллектуальная игра по экономике и праву «Твои возможности» · Выставка детского конкурса «Талантливые дети – будущее России» | Проведение предметной недели естественнонаучных дисциплин 12 апреля День Космонавтики · Классные часы · Коллективные просмотры фильма о Космосе · Фотовыставка «Космос далекий и близкий» Мониторинг на выявление уровня воспитанности учащихся. | |
май | · Участие школьников в мероприятиях посвящённых 69-ой годовщине Победы в Великой Отечественной войне · Легкоатлетический пробег, посвящённый Дню Победы · Городской праздник для выпускников "Последний звонок-2014" | День Победы · Классные часы · Открытое общешкольное мероприятие с приглашением ветеранов войны · Вахта Памяти · Шествие школьников к Мемориалу Защитников Заполярья. Проведение мероприятия "Праздник здорового питания" День славянской письменности Участие в городских мероприятиях, посвященных празднованию Дня славянской письменности в ДТЦ 25 Мая · Праздники «До свидания, начальная школа!» · Последние звонки (9, 11-е классы) | |
июнь | · Мероприятия, посвящённые празднованию Международного дня защиты детей | Торжественные мероприятия, посвященные вручению аттестатов выпускникам 9, 11-х классов |
При планировании работы в классе обязательными являются мероприятия, направленные на реализацию следующих направлений:
- по противодействию идеологии терроризма и экстремизма (материалы www. mshu. *****);
- по профилактике наркомании и наркопреступности;
- по профилактике безнадзорности и правонарушений обучающихся;
- по профилактике детского травматизма;
- по выполнению законодательства в части обеспечения прав детей, находящихся в ТЖС или социально-опасном положении и по раннему выявлению семейного неблагополучия.
