Рабочая учебная программа по физике

Рассмотрено на заседании МО протокол от « » сентября 20___

Согласовано на НМС протокол № ______ от « » сентября 20___

Утверждено директором приказ № ______ от « » сентября 20__

МОУ «Cредняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов №3»

Рабочая учебная программа по физике

__9 Д базовый_(3 часа в нед.)__

(класс, уровень)

Год разработки__2013 год____________

Срок реализации программы 2013/2014 учебный год

Составлена на основе: программы «Физика и астрономия» для

общеобразовательных учреждений 7 – 11 классов, рекомендованной

«Департаментом образовательных программ и стандартов общего

образования  МО»

Программу составил (а) :

Пояснительная записка.

 Данная рабочая программа составлена на основе программы «Физика и астрономия» для общеобразовательных учреждений 7 – 11 классов, рекомендованной «Департаментом образовательных программ и стандартов общего образования  МО РФ»

Авторы программы: , .

Курс построен на основе базовой программы. Преподавание ведется по учебнику: Физика – 9, М.: Дрофа, 2004 г. Программа рассчитана на 3 часа в неделю. Дополнительные часы идут на применение полученных знаний

В задачи обучения физике входят:

- развитие мышления учащихся, формирование у них умений самостоятельно приобретать и применять знания, наблюдать и объяснять физические явления;

- овладение школьными знаниями об экспериментальных фактах, понятиях, законах, теориях, ме­тодах физической науки; о современной научной картине мира; о широких возможностях применения фи­зических законов в технике и технологии;

- усвоение школьниками идей единства строения материи и неисчерпаемости процесса ее познания, по­нимание роли практики в познании физических явле­ний и законов;

- формирование познавательного интереса к фи­зике и технике, развитие творческих способностей, осознанных мотивов учения; подготовка к продолже­нию образования и сознательному выбору профессии.

Учебная программа по физике для основной общеобразовательной школы составлена на основе обязательного  минимума  содержания  физического образования.

Технология обучения

  В курс физики 9 класса входят следующие разделы:

1.  Законы взаимодействия и движения тел

2.  Механические колебания и волны. Звук.

3.  Электромагнитные явления.

4.  Строение атома и атомного ядра.

В каждый раздел курса включен основной материал, глубокого и прочного усвоения которого следует добиваться, не загружая память учащихся множеством частных фактов. Таким основным материалом являются: идеи относительного движения, основные понятия кинематики, законы Ньютона, колебание, электромагнитное поле, модель атома.

В обучении отражена роль в развитии физики и техники следующих ученых: Г. Галилея, И. Ньютона, Д. Максвелла, , Э. Резерфорда, Н. Бора.

На повышение эффективности усвоения основ физической науки направлено использование принципа генерализации учебного материала – такого его отбора и такой методики преподавания, при которых главное внимание уделено изучению основных фактов, понятий, законов, теорий.

Задачи физического образования решаются в процессе овладения школьниками теоретическими и прикладными знаниями при выполнении лабораторных работ и решении задач.

Программа предусматривает использование Международной системы единиц (СИ), а в ряде случаев и некоторых внесистемных единиц, допускаемых к применению.

При преподавании используются:

·  Классно-урочная система

·  Лабораторные и практические занятия.

·  Применение мультимедийного материала.

·  Решение экспериментальных задач.

Требования к уровню подготовки учащихся.

  Учащиеся должны знать:

  Понятия: материальная точка, относительность механического движения, путь, перемещение, скорость, ускорение, масса, сила, вес, импульс, энергия, амплитуда, период, частота, длина волны, звук, резонанс, магнитное поле, магнитный поток, свет, атом, элементарные частицы.

  Законы и принципы: законы Ньютона, принцип относительности Галилея, закон всемирного тяготения, закон Гука, закон сохранения импульса и энергии, правило левой руки, модель атома Резерфорда, гипотеза Ампера.

  Практическое применение: движение ИС под действием силы тяжести, реактивное движение, устройство ракеты, КПД машин, использование звуковых волн в технике, использование атомной энергии.

  Учащиеся должны уметь:

·  Пользоваться секундомером.

·  Измерять и вычислять физические величины.

·  Читать и строить графики.

·  Решать простейшие задачи.

·  Изображать и работать с векторами.

·  Определять направление тока.

Содержание.

1. Законы взаимодействия и движения тел

Материальная точка. Система отсчета. Перемещение. Скорость прямолинейного равно­мерного движения. Прямолинейное равноускоренное движение: мгно­венная скорость, ускорение, перемещение. Графики зависимости кинематических величин от времени при равномерном и равноускоренном движе­нии. Относительность механического движения. Инерциальные системы отсчета. Первый, второй и третий законы Ньютона. Свободное падение. Закон всемирного тяготения. Искусственные спутники Земли. Импульс. Закон сохранения импульса. Ракеты.

2. Механические колебания и волны. Звук.

Колебательное движение. Колебания груза на пру­жине. Свободные колебания. Колебательная система. Маятник. Амплитуда, период, частота колебаний.

Превращения энергии при колебательном движе­нии. Затухающие колебания. Вынужденные колеба­ния. Распространение колебаний в упругих средах. По­перечные и продольные волны. Связь длины волны со скоростью ее распространения и периодом (частотой). Звуковые волны. Скорость звука. Высота и гром­кость звука. Эхо.

3. Электромагнитные явления

Однородное и неоднородное магнитное поле. Направление тока и направление линий его маг­нитного поля. Правило буравчика. Обнаружение магнитного поля. Правило левой ру­ки. Индукция магнитного поля. Магнитный поток. Электромагнитная индукция. Генератор переменного тока. Преобразования энер­гии в электрогенераторах. Экологические проблемы, связанные с тепловыми и гидроэлектростанциями. Электромагнитное поле. Электромагнитные вол­ны. Скорость распространения электромагнитных волн. Электромагнитная природа света.

4. Строение атома и атомного ядра

Радиоактивность как свидетельство сложного строения атомов. Альфа-, бета- и гамма-излучения. Опыты Резерфорда. Ядерная модель атома. Радиоактивные превращения атомных ядер. Протонно-нейтронная модель ядра. Зарядовое и массовое числа. Ядерные реакции. Деление и синтез ядер. Сохране­ние зарядового и массового чисел при ядерных реак­циях.

Лабораторные работы:

1.  Исследование зависимости периода и частоты свободных колебаний нитяного маятника от его длины.

2.  Измерение ускорения свободного падения с помощью маятника.

3.  Изучение явления электромагнитной индукции.

4.  Изучение треков заряженных частиц по готовым фотографиям.

КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

ФИЗИКА 9 КЛАСС

ПО УЧЕБНИКУ А. В. ПЕРЫШКИН, Е. М. ГУТНИК

(105 ЧАСОВ-3 ЧАСА В НЕДЕЛЮ)

Название раздела	Кол-во часов	Календарные сроки обучения	Элементы обязательного минимума содержания образования (ОМСО)	Домашнее задание
Основы кинематики	12	Сентябрь	Механическое движение. Система. Материальная точка. Траектория. Скорость. Ускорение. Измерение расстояний, промежутков времени, построение графика по результатам эксперимента	1 -9
Основы динамики	16	Октябрь	Относительность движения. Свободное падение. Движение по окружности. Взаимодействие тел. Инерция. масса. Первый закон Ньютона. Инерциальная система отсчета. Сила. Второй закон Ньютона. Силы в природе: сила тяготения. Закон всемирного тяготения. Искусственные спутники Земли. Третий закон Ньютона	10 - 21
Законы сохранения в механике	7	До 25.11	Импульс. Закон сохранения импульса. Ракеты. Работа. Мощность. Кинетическая энергия. Потенциальная энергия. Законы сохранения механической энергии.	21 - 23
Механические колебания и волны	15	До 15.01	Механические колебания. Амплитуда, период, частота колебаний. Механические волны. Длина волны. Звук.	24 - 39
Электромагнитное поле	13	До 15.02	Магнитное поле. Взаимодействие проводников стоком. Действие магнитного поля на заряды. Электромагнитная индукция. Электрогенераторы. Взаимосвязь электрического и магнитного полей. Электромагнитные волны. Скорость распространения электромагнитных волн. Свет- электромагнитная волна.	43 -54
Строение атома и атомного ядра. Использование энергии атомных ядер	17	До 05.04	Радиоактивность. Альфа-, бета-, гамма-излучения. Методы наблюдения и регистрации частиц в ядерной физике. Опыты по рассеивания альфа-частиц. Планетарная модель атома. Атомное ядро. Протонно-нейтронная модель ядра. Заряд ядра. Массовое число ядра. Ядерные реакции. Деление и синтез ядер. Сохранение заряда и массового числа при ядерных реакциях. Энергия связи частиц в ядре. Выделение энергии при делении и синтезе ядер. Использование ядерной энергии. Дозиметрия.	55 -73
Повторение	22	До 25.05

Урок	Тема урока	Д/з
	ОСНОВЫ КИНЕМАТИКИ(12 часов)
1/1	Материальная точка. Система отсчета.	§1 упр1(2,4)
2/2	Перемещение.	§2, упр 2
3/3	Определение координаты движущегося тела.	§3, упр3(1)
4/4	Перемещение при прямолинейном равномерном движении	§4, упр 4
5/5	Прямолинейное равноускоренное движение. Ускорение.	§5 упр 5
6/6	Скорость прямолинейного равноускоренного движения. График скорости.	§6 упр 6(4,5)
7/7	Перемещение при прямолинейном равноускоренном движении.	§7, упр 7
8/8	Перемещение тела при прямолинейном равноускоренном движении без начальной скорости.	§8, упр 8
9/9	Практикум по решению задач.	Р№ 80,81
10/10	Лабораторная работа №1 «Исследование равноускоренного движения без начальной скорости»	Р №82
11/11	Решение задач	Р № 11,17,64
12/12	Контрольная работа №1.
13/1	Относительность движения.
14/2	Инерциальные системы отсчета. Первый закон Ньютона.
15/3	Второй закон Ньютона.	§11,упр 11(2,3,4)
16/4	Третий закон Ньютона.	§10, упр10
17/5	Решение задач на применение законов Ньютона.	§11, упр11
18/6	Свободное падение тел.	§12, упр12
19/7	Движение тела, брошенного вертикально вверх.	§ 10-12 тест
20/8	Лабораторная работа №2<<Исследование свободного падения>>.	§13, упр13
21/9	Закон всемирного тяготения.	§14, упр14
22/10	Ускорение свободного падения на Земле и других небесных телах.
23/11	Открытие планет Нептун и Плутон. Решение задач.	Р № 000,207
24/12	Прямолинейное и криволинейное движение.	§15, упр 15
25/13	Равномерное движение по окружности. Центростремительное ускорение.	§16,упр 16
26/14	Период и частота равномерного движения тела по окружности. Решение задач.	§17, упр 17
27/15	Игра <<Счастливый случай>> по теме:<<Законы взаимодействия и движения тел>>.
28/16	Искусственные спутники Земли.	§18, упр 18
29/17	Решение задач.	§19,упр 19
30/1	Импульс тела. Закон сохранения импульса.	Упр 18 (4,5)
31/2	Реактивное движение. Ракеты.	§20, упр 19
32/3	Механическая работа и мощность.	№ 000,239
33/4	Энергия. Кинетическая и потенциальная энергия.	§21,22
34/5	Закон сохранения механической энергии.	§23
35/6	Решение задач. Подготовка к контрольной работе.	§ конспект
36/7	Контрольная работа №2 по теме <<Основы динамики и законы сохранения в механике>>.	конспект
37/1	.Колебательное движение. Свободные колебания. Колебательные системы. Маятник.
38/2	Величины, характеризующие колебательное движение.
39/3	Лабораторная работа №3<<Исследование зависимости периода и частоты свободных колебаний математического маятника от его длины>>.
40/4	Гармонические колебания.	§24.25
41/5	Превращение энергии при колебательном движении. Затухающие колебания. Вынужденные колебания.	§26
42/6	Резонанс.	§26
43/7	Распространение колебаний в среде. Волны. Продольные и поперечные волны.	§27
44/8	Длина волны. Скорость распространения волн.	§28,29
45/9	Источники звука. Звуковые колебания. Решение задач.	§30
46/10	Высота и тембр звука. Громкость звука.	§31.32
47/11	Распространение звука. Звуковые волны. Скорость звука.	§ 33
48/12	Отражение звука. Эхо. Решение задач.	§34
49/13	Звуковой резонанс. Ультразвук и инфразвук.	§35,36
50/14	Интерференция звука.	§37
51/15	Контрольная работа №3.	§39
52/1	Магнитное поле и его графическое изображение. Неоднородное и однородное магнитные поля.	§43,44
53/2	Направление тока и направление линий его магнитного поля	§45
54/3	Обнаружение магнитного поля по его действию на электрический ток. Правило левой руки.	§46
55/4	Индукция магнитного поля.	§47
56/5	Магнитный поток.	§48,
57/6	Явления электромагнитной индукции.	§49
58/7	Лабораторная работа №4 «Изучение явления электромагнитной индукции.
59/8	Получение переменного электрического тока.	§50
60/9	Электромагнитное поле	§51
61/10	Электромагнитные волны.	§52
62/11- 63.12	Экскурсия на ГЭС по теме <<Применение электрического тока>>.
64/13	Интерференция света.	§53
65/14	Электромагнитная природа света.
66/15	Контрольная работа №4 по теме «Электромагнитное поле»
67/1	Радиоактивность как свидетельство сложного строения атома.	§55
68/2	Модели атомов. Опыты Резерфорда.	§56
69/3	Радиоактивные превращения атомных ядер.	§57
70/4	Экспериментальные методы исследования частиц.	§58
71/5	Лабораторная работа №5 «Изучение треков заряженных частиц по готовым фотографиям»
72/6	Открытие протона. Открытие нейтрона.	§59,60
73/7	Состав атомного ядра. Массовое число. Зарядовое число. Изотопы.	§61,62
74/8	Альфа - и бета-распад. Правило смещения. Ядерные силы.	§63,64
75/9	Энергия связи. Дефект масс.	§65
76/10	Деление ядер урана. Цепная реакция.	§66,67
77/11	Лабораторная работа №6 «Изучение деления ядер урана по фотографии треков»
78/12	Ядерный реактор. Преобразование внутренней энергии атомных ядер в электрическую.	§68
79/13	Атомная энергетика.	§69
80/14	Биологическое действие радиации.	§70
81/15	Получение и применение радиоактивных изотопов.	§71
82/16	Термоядерная реакция.	§72
83/17	Элементарные частицы. Античастицы.	§
84/18	Контрольная работа №5 по теме «Строение атома и атомного ядра»
85/1	Основные понятия кинематики. Относительность движения.	§1-9
86/2	Повторение. Решение задач.
87/3	Повторение. Решение задач.
88/4- 89/5	Конференция на тему ::<<Влияние электромагнитного излучения на организм человека>>.
90/6	Повторение. Решение задач.
91/7	Повторение. Решение задач. Основы динамики.
92/8	Законы сохранения. Повторение. Решение задач.
93/9	Решение задач. Повторение.
94/10	Электромагнитное поле .Повторение. Решение задач.
95/11	Повторение темы «Постоянный ток. Закон Ома. Взаимодействие электрических зарядов»
96/12	Повторение темы «Законы преломления и отражения света. Построение изображений в плоском зеркале и собирающей линзе»
97/13	Повторение темы «Энергия. Превращение энергии»
98/14	Обобщающее повторение. Подготовка к итоговой контрольной работе.
99/15	Итоговая контрольная работа за курс 9 класса
100/16	Анализ результатов итоговой контрольной работы.
101-105	Обобщающее повторение

Список литературы

1.  В, Гутник -9, М.:Дрофа,2004

2.  , Иванова задач по физике 7-9 М.: Просвещение,2002

, Ушаков 9 класс. Дидактические карточки - за

Список литературы.

1.  Программы для общеобразоват. учреждений: Физика. Астрономия. 7 – 11 кл. / Сост. , . – 2-е изд., испр. – М.: Дрофа, 2001.

2.  Оценка качества подготовки выпускников основной школы по физике/ Коровин. – 2-е изд., стереотип. – М.:Дрофа,2001

3.  Планирование учебного процесса по физике в средней школе/ , . – М. Просвещение 1982

4.  . Проблемное обучение физике в средней школе. – М. Просвещение 1993

5.  Экскурсии по физике в средней школе – М. Просвещение 1991

6.  , . Самостоятельная работа учащихся по физике 7 – 8 классах средней школы. – М. Просвещение 1994

7.  Газеты «1 сентября» приложение Физика.

8.  Мультимедийные программы.

9.  Физика – 9, М.: Дрофа, 2004 г