Тест «Достаточно ли вы контактны с детьми?»
1. Считаете ли вы, что в вашей семье есть взаимопонимание»
2. Говорят ли с вами дети по душам, советуются ли по личным вопросам?
3. Интересуются ли они вашей работой?
4. Знаете ли вы друзей ваших детей?
5. Бывают ли они у вас дома?
6. Участвуют ли ваши дети вместе с вами в хозяйственных делах?
7. Проверяете ли вы, как они делают уроки?
8. Есть ли у вас общие с ними увлечения и занятия?
9. Участвуют ли дети в подготовке к праздникам?
10. Предпочитают ли дети, чтобы вы были с ними во время детских праздников?
11. Обсуждаете ли вы прочитанные книги?
12. Бываете ли вы вместе в театре, на выставках, на концертах?
13. Обсуждаете ли вы с детьми телевизионные передачи и фильмы?
14. Участвуете ли вы вместе с детьми в прогулках, в туристических походах?
15. Предпочитаете ли вы проводить отпуск вместе с детьми?
I. Анкетирование родителей:
Баллы
1, Хорошо ли вы знаете своего ребенка?
Да 3
Не очень 2
Плохо I
2. Много ли внимания вы уделяете воспитанию своего ребенка?
Круглые сутки 3
5—6 часов в сутки 2
I —2 часа в сутки I
3, Часто ли вы хвалите своего ребенка за его успехи?
Всегда 3
Иногда 2
Никогда 1
4 Как вы поощряете своего ребенка?
Радуетесь вместе с ним его успехам 3
Просто хвалите 2
Покупаете дорогие вещи, игрушки 1
5. Как вы наказываете своего ребенка?
Делаете вид, что вы огорчены,
и не разговариваете с ним 3
Не разрешаете смотреть телевизор,
играть в компьютер 2
Применяете физическую силу, не разрешаете гулять
Методика изучения удовлетворенности учащихся
школьной жизнью
1. Я иду утром в школу с радостью.
2. В школе у меня обычно хорошее настроение.
3. В нашем классе хороший классный руководитель.
4. К нашим школьным учителям можно обратиться за советом и помощью в трудной жизненной ситуации.
5. У меня есть любимый учитель.
6. В классе я могу всегда свободно высказать свое мнение.
7. Я считаю, что в нашей школе созданы все условия для развития моих способностей.
8. У меня есть любимые школьные предметы.
9. Я считаю, что школа по-настоящему готовит меня к самостоятельной жизни.
10. На летних каникулах я скучаю по школе. Показателем удовлетворенности учащихся школьной жизнью
Анкета «Это я»
1. Мой любимый цвет...
2. Мой любимый праздник..
3. Мне.. лет.
4. Мой знак Зодиака...
5. На карманные расходы мне дают... денег.
6. Я предпочитаю... стиль одежды.
7 У меня... друзей
8. Моя любимая группа или солист.
9. Я пишу стихи (да, нет).
10. Я веду дневник (да нет).
Тест для родителей «Знаете ли вы подростковую психологию?»
Содержание теста
1. Поверхностность — характерная черта подростков.
2. .По сравнению со взрослыми подростки более склонны к теоретизированию.
3. Если подростки думают в большей степени о действительном (о том, что уже есть), то взрослые выносят на первый план возможное (то, что ожидается в будущем}.
4. Подростковому возрасту присуща категоричность суждений.
5. Взрослые в большей степени, чем подростки, склонны к поиску общих принципов и законов поведения людей.
6. Подростки склонны преувеличивать уровень своих знаний и переоценивать свои умственные способности.
7. К детям в большей степени, чем к подросткам, нужен индивидуальный подход в обучении и воспитании.
8. Повышенная эмоциональная возбудимость и эмоциональная напряженность — характерные черты подросткового периода.
9. Чувство юмора возникает и проявляется скорее в детском, чем в подростковом возрасте.
10. Дети в большей степени, чем подростки, склонны к праздным разговорам и спорам об отвлеченных предметах.
11. Среди взрослых меланхолики встречаются чаще, чем среди подростков.
12. В произведениях художественной литературы подростков больше интересуют реальные поступки и события, чем мысли и чувства действующих лиц, связанные с этими поступками и событиями.
13. Дети в большей степени, чем подростки, свойственно подчеркивать свои отличия от других людей.
14. «Чувство одиночества» — характерное переживание подросткового возраста.
15. Субъективная скорость течения времени с возрастом заметно замедляется.
16. Особенности своей внешности и своего физического развития больше волнуют подростков, чем детей.
17. Чувство неудовлетворенности собой тем в большей степени присуще подростку, чем ниже уровень его интеллектуального развития.
18. Жалобы на недостаточно развитые волевые качества (настойчивость, подверженность влияниям и т. д.) — характерная черта подросткового возраста и самооценки.
19. Подростки ценят педагога и его «человеческие качества» (сердечность, способность к сопереживанию и т. п.) выше, чем его профессиональную компетентность.
20. Подростки склонны предъявлять максималистские требования к коллективу.
21. Подростки обычно выше оценивают степень своего контакта с педагогом, чем сами педагоги.
22. Трудности коммуникативного характера у подростков проявляются в большей степени, чем у детей и взрослых.
23. Подростки обычно больше интересуются музыкой, чем художественной литературой.
24. Стремление привести свою жизнь в соответствие с теми или иными правилами в большей степени присуще взрослым, чем подросткам.
В ходе подготовки к собранию учащимися предлагается ответить на вопросы анкеты:
I. Чем ты занимаешься, когда заканчиваются уроки в школе:
— занимаюсь в кружках и секциях;
— гуляю на улице;
— смотрю телевизор;
— читаю книги;
— выполняю домашнюю работу, которую поручают родители;
— чем еще?
2. Чем тебе приходилось заниматься в течение последнего месяца:
— читал(а) художественную литературу;
— читал(а) газеты, журналы;
— посещал(а) театр, музей;
— помогал(а) родителям по дому;
— занимался(ась) рукоделием, шил(а), вязал(а), мастерил(а)
— посещал(а) дискотеки;
— проводил(а) время в компании друзей;
— ходил(а) в библиотеку;
— ничего не делал(а}; '
— что еще?
3. Что ты читал(а) в течение последнего месяца?
— классическую литературу;
— детективы;
— приключенческую литературу;
— газеты;
— журналы;
— комиксы;
- что еще
Памятка родителям
1, Чаще читайте детям вслух.
2, Старайтесь выбрать книги с красочными иллюстрациями, удобным для чтения шрифтом.
3, Выбирайте для совместного чтения с детьми самые интересные эпизоды.
4, Старайтесь заинтриговать ребенка сюжетом, прерывая чтение или рассказ на самом интересном месте.
5, Показывайте детям личный пример, читайте сами как можно больше.
