Экзаменационные требования

Экзаменационные требования.

Специализация: Инструменты народного оркестра.

1.  Исполнение сольной программы

Поступающий должен исполнить:

Баян, аккордеон:

Ÿ  полифоническое произведение;

Ÿ  произведение крупной формы (вместо произведения крупной формы можно сыграть две пьесы: одну лирического, другую виртуозного характера. Например: А. Лядов. Прелюдия ре минор; Г. Шендерев. Думка; . «Кукушка»;

Ÿ  обработку народной мелодии.

Произведения рекомендуемые к исполнению

Ÿ  . Двухголосная инвенция;

Ÿ  . Хоральная прелюдия;

Ÿ  . Отдельные части из «Французских сюит»;

Ÿ  . Маленькие фуги;

Ÿ  Клементи, Ф. Кулау, Д. Чимарозы (первые части или вторые-третьи);

Ÿ  Д. Бортнянский. Соната фа мажор;

Ÿ  В. Золотарев. Детские сюиты (по две-три части);

Ÿ  В. Мотов. Научить ли тя, Ванюша;

Ÿ  В. Мотов. Сад;

Ÿ  В. Жигалов. Там, за речкой.

Домра, гитара, балалайка.

Поступающие должны исполнить программу, состоящую из трех разнохарактерных пьес на различные виды исполнительской техники.

Примерные программы

Домра

Вариант 1:

Ÿ  А. Вивальди. Концерт ля минор, 1 ч.;

Ÿ  И. Хандошкин. Канцона;

Ÿ  Н. Олейников. Перепелочка.

Гитара

(Виртуозная пьеса в программе гитаристов может быть заменена этюдом)

Вариант 1:

·  Ф. Сор. Соната до мажор;

·  . Бурре си минор;

·  А. Иванов-Крамской. Тарантелла.

Балалайка

Вариант 1:

·  Б. Трояновский. Заиграй, моя волынка;

·  Ф. Куперен. Пастораль;

·  В. Андреев – Н. Василенко. Испанский танец.

Собеседование:

1. Чтение с листа (Педагогический репертуар. 1 класс ДМШ).

2. Исполнение

Баян – 3-х-4-х октавные гаммы и арпеджио (мажор, минор)

Домра – 3-х октавные гаммы (G dur, A-dur, g-moll, a-moll).

Балалайка – 2-х октавные гаммы (E dur, F-dur, e-moll, f-moll).

Гитары – 3-х октавные гаммы (E dur, C-moll).

3. Рассказ об исполнителях на народных инструментах (свой инструмент).

4. Знание итальянских терминов.

5. Биографические данные композиторов исполняемой программы.

2.  Сольфеджио и музыкальная грамота

Сольфеджио (письменно)

запись одноголосного музыкального диктанта в форме периода протяженностью 8 тактов. Размеры: 2/4, 3/4, 4/4.

Перед проигрыванием диктанта объявляется тональность и дается настройка в этой тональности. Диктант проигрывается 10-12 раз. Продолжительность работы 25-30 минут.

Пример:

Сольфеджио (устно)

Сольфеджирование

1. Интонационные упражнения

- пение интервалов, аккордов, гамм (в рамках программы музыкальной школы);

- чтение с листа одноголосного музыкального примера (Калмыков, Фридкин «Сольфеджио», часть 1).

Устная форма экзамена по сольфеджио предполагает знание музыкальной грамоты в объеме требований музыкальной школы.

Образец экзаменационного билета

Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Свердловской области «Асбестовский колледж искусств» «__» ________ 2013 г.

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № образец дополнительного творческого испытания «Сольфеджио и музыкальная грамота» Специальность 073101 «Инструментальное исполнительство (по видам инструментов)» Специализация «Инструменты народного оркестра»

Утверждаю: Председатель приемной комиссии __________________ Председатель Предметной экзаменационной комиссии ___________________

1. Интонационные упражнения.

Спеть, называя ключевые и случайные знаки альтерации:

·  Гамму Си минор вверх гармоническую, вниз натуральную.

·  Спеть в этой тональности ступени: I II VII # V I; спеть ч4 на I ступени м6 на VII# с разрешением.

2. Чтение с листа

Проанализировать и спеть пример № 000 из сборника «Чтение с листа на уроках сольфеджио» Г. Фридкина.

3. Анализ на слух

Определить на слух проигранные экзаменатором интервалы и аккорды вне лада, а также последовательности интервалов и аккордов в ладу

а) Определить на слух интервалы и аккорды вне лада:

б) Определить на слух последовательность интервалов и аккордов в ладу:

4. Задание по музыкальной грамоте.

·  Назвать тональности с 3 ключевыми знаками параллельные этим тональности.

·  От звука «ля» построить Ум 53 вверх и разрешить его.