Сигаевский пруд.
Занятие – экскурсия по краеведению.
Для учащихся начальных классов.
Составитель:
Татьяна Германовна Шадрина
Цель: познакомить детей с местным водоемом.
Задачи:
· закрепить знания детей о некоторых видах водных растений.
· познакомить детей с представителями водных животных.
· привить навыки экологически грамотного поведения в природе, понимать необходимость такого отношения к воде как к природному ресурсу.
Если руки наши в ваксе,
Если на нос сели кляксы,
Кто тогда нам первый друг,
Снимет грязь с лица и рук?
Без чего не может мама
Ни готовить, ни стирать,
Без чего, мы скажем прямо,
Человеку умирать?
Чтобы лился дождик с неба,
Чтоб росли колосья хлеба,
Чтобы плыли корабли -
Жить нельзя нам без...
(Воды)
Течет, течет - не вытечет,
Бежит, бежит - не выбежит.
(Речка)
Два братца
В воду глядятся,
В век не сойдутся.
(Берега)
Глядятся в него молодые рябинки,
Цветные свои примеряя косынки.
Глядятся в него молодые березки,
Свои перед ним поправляя прически.
И месяц и звезды -
В нем все отражается...
Как это зеркало называется?
(Пруд, озеро)
Что такое пруд? Ответы детей.
Пруд — искусственный водоем, для хранения воды. Пруды создаются искусственно для водоснабжения, орошения или разведения рыбы, а также для санитарных и спортивных потребностей. Искусственный водоём (водохранилище) как правило небольшого размера (площадью обычно не более 1 км²). Пруд создают искусственно, путём перегораживания плотиной русла небольшой реки, ручья, балки, лога. При отсутствии удобных естественных понижений для устройства пруда вырывают специальные котловины глубиной 3-5 м. В прошлом пруд устаивали у каждой деревни, рядом с которой не было достаточно большой реки или естественного озера.
Чтобы пруд не переполнялся водой, устраивают водоспуск.
В Сарапульском районе имеются 18 прудов с общей площадью 120 гектаров, из которых 7 прудов имеют площадь свыше 5 гектаров. Самый большой пруд, площадью 29 гектар, расположен в д. Шадрино. Наш пруд занимает площадь около трёх гектар, глубина местами достигает 5 метров.
Сигаевский пруд появился в 70 годах. Когда появились садоогороды. С целью орошения садовых участков. Один из ближайших логов, по которому протекает речка Межная, был углублён и насыпана небольшая плотина. Установлен водоспуск, чтобы не размыло плотину. Заполняется наш пруд за счёт постоянного притока речки Межной и воды из родников. Когда-то на берегу пруда располагалась база отдыха. Люди отдыхали, купались, загорали.
Речка Межная очень маленькая, она больше похожа на ручей. У писательницы Э. Мошковской есть такое стихотворение про маленькую речку:
— Маленькая-маленькая речка,
Куда ты бежишь?
— Далечко!
— Страшно бежать далечко,
маленькая-маленькая речка!
Ямы пойдут,
овраги,
камни пойдут,
коряги,
может и зверь случиться!
— Я ему дам напиться!
— Встретишься с пнем рогатым,
старым да бородатым,
с древней кривой сосною!..
— Я им ноги омою!
— В полночь бежать придется...
В полночь Яга крадется!
Если она обидит?
— Обидит?
Никто не увидит!
— Маленькая-маленькая речка,
зачем ты бежишь далечко?
Зачем тебе труд
да горе?
Что там далечко?
— Море!
Как вы думаете, откуда и куда течёт речка Межная? (Ответы детей). Все реки бегут, вода в них течет, не стоит на месте. Речка Межная берёт своё начало немного выше деревни Мыльники. «Отдохнув» в Сигаевском пруду, преодолевая на пути разные трудности, речка Межная продолжает свой путь и впадает в речку Малую Сарапулку. Малая Сарапулка впадает в Каму. Кама в Волгу. А Волга в Каспийское море. Представьте себе, что в далёком Каспийском море есть водица с нашей удмуртской земли.
В речках вода всегда бежит и днём и ночью, и летом и зимой. А вот в пруду вода никуда не спешит, не бежит. Здесь вода стоит. Поэтому речка может прибежать к пруду, а вот пруд к речке — никогда. Наблюдаем за прудом и вытекающей из него Межной. Высказывания детей: в каком водоеме вода бежит, а в каком — стоит. По каким признакам можно определить движение реки? Как вы думаете, что речка Межная видит на своем пути? Кого она могла повстречать по дороге?
Ребята, а знаете ли вы, какой самый главный сказочный герой живёт в воде? (Ответы детей.) Правильно Водяной. И сегодня он у нас в гостях. Вернее мы пришли к нему в гости. А вот и он. Приходит «Водяной». Спрашивает у детей с какой целью они пришли на пруд. Напоминает о правилах поведения на природе. Проводит подвижную игру «Водяной».
П/и «Водяной». |
Далее Водяной рассказывает о своём водном царстве.
- В воде и на суше растут разные растения. Водные растения приспособлены именно к существованию в воде и без нее очень быстро гибнут.
Наверное, многие из вас бывали на озерах, на речках, на прудах. Видели ли вы там какие-нибудь растения? Что вам запомнилось?
Самое знаменитое водное растение: БЕЛАЯ КУВШИНКА. Вспомните герои, каких известных сказок оказались на листе этого растения. (Дюймовочка, Буратино)
В некоторых странах есть растения, похожие на кувшинки, но листья у них очень-очень большие (название растения — «виктория регия»). На таком листе может посидеть не только Дюймовочка или Буратино, но и настоящий ребенок. По поведению цветков кувшинки можно предсказывать погоду: перед ненастьем они прячутся в воде.
КУБЫШКА ЖЕЛТАЯ.
Не менее известное водное растение — кубышка желтая, которую часто неверно называют желтой лилией. Попробуем сравнить кубышку и кувшинку. Чем они похожи? Чем отличаются? Кубышка обычно растет рядом с кувшинками. Свое название она получила из-за того, что ее плоды похожи на маленькие зеленые кувшинчики — кубышки. Ими очень любят лакомиться бобры. В сказке о Дюймовочке старая жаба украшала дом кубышками (желтыми кувшинками) и камышами.
РОГОЗ.
Это растение широко известно под другим названием — камыш, но настоящее его имя «рогоз». Его семена с пухом разносятся ветром. Растет рогоз по влажным берегам болот, озер, рек. В его зарослях прячутся птицы (утки и другие). Из стеблей рогоза плетут корзины, делают канаты, ими покрывают крыши.
Вода — это их дом, без которого они не могут жить. Там, где нет воды, нет и таких растений.
А кто же живёт в пруду? Ответы детей.
ЗАГАДКИ.
У родителей и деток
Вся одежда из монеток. (Рыбки)
Вильнёт хвостом туда-сюда —
И нет её, и нет следа. (Рыба)
Хищна и прожорлива,
Длинна и поворотлива. (Щука).
Хвостом виляет,
Зубастая, а не лает. (Щука)
Полосатые бока,
и клюёт на червяка. (Окунь)
Выпучив глаза сидит,
Не по-русски говорит,
Родилась в воде,
А живёт на земле. (Лягушка)
Предложить детям найти жильцов водоема разных размеров: и больших, и маленьких. Может быть удастся увидеть лягушку, водомерку, жука-плавунца, утку, улиток, мальков рыб. Обратить особое внимание на приспособления этих животных к жизни в воде. Всем живым существам на суше нужна вода. Водные растения приспособлены к существованию именно в воде и без нее очень быстро гибнут.
В Сигаевском пруду водятся такие рыбы: карп, карась, окунь, щука, мелкие рыбёшки. А также живут животные: ондатры, лягушки.
Знаете ли вы кто такие ондатры? Ответы детей. Онда́тра, мускусная крыса. Ондатра ведёт полуводный образ жизни, селится по берегам рек, озёр, каналов и особенно охотно — пресноводных болот. Она предпочитает мелководные (1—2 м глубиной), не промерзающие водоёмы с извилистыми берегами, покрытыми густой травянистой растительностью. Активны ондатры круглосуточно, но чаще всего после заката и рано утром.
Питаются прибрежными и водными растениями — тростником, рогозом, камышом, осокой. Весной ондатра кормится молодыми стеблями и листьями, летом и осенью ест прикорневые части и корневища, зимой только корневища. Поедает также сельскохозяйственные культуры. Реже, когда растительной пищи мало, ест моллюсков, лягушек и мальков рыб.
Для жилья ондатра строит норы и хатки. Нору роет в высоком берегу. Длина ходов нор различна, в крутых берегах — 2—3 м, в пологих — до 10 м. Отверстие норы расположено под водой и снаружи не видно, а само гнездо находится выше уровня воды. Случается, что гнездовые камеры расположены в два этажа и соединены ходами — это предусмотрено на случай изменения уровня воды в водоёме. Даже в самые суровые морозы температура в гнездовых камерах ондатр не опускалась ниже 0° С. На низких заболоченных берегах ондатра сооружает из стеблей водных растений (тростника, осоки, рогоза), скрепленных илом, надводные жилища — хатки высотой до 1—1,5 м. Вход в них тоже располагается под водой. Строит также плавучие и открытые гнёзда — кормовые площадки. Кроме жилых хаток ондатры строят и кладовые, где делают запасы корма на зиму.
Медлительная на земле, ондатра хорошо плавает и прекрасно ныряет. Без воздуха она может обходиться до 12—17 минут. Зрение и обоняние развиты слабо, в основном, зверёк полагается на слух
Расскажите, что вы знаете про лягушек? Ответы детей.
Проводится подвижная игра «Море волнуется раз».
Водяной рассказывает детям сказку.
СКАЗКА
КАК ЛЮДИ РЕЧКУ ОБИДЕЛИ
Жила-была голубая Речка с чистой, прозрачной водой. Она была очень веселой и любила, когда к ней приходили гости. «Посмотрите, какая я чистая, прохладная, красивая. Как много жильцов в моей воде: и рыбы, и раки, и птицы, и жуки. Я приглашаю вас в гости, приходите искупаться, отдохнуть, Я буду вам рада», — говорила Речка.
Однажды к ней в гости пришли папа, мама и мальчик Костя. Семья расположилась на берегу и стала отдыхать: загорать и купаться. Сначала папа развел костер, потом наловил много-много рыбы. Мама нарвала огромный букет красивых белых кувшинок, но они быстро увяли, и пришлось их выбросить. Костя вытащил из реки много ракушек, разбросал их по берегу, а некоторые разбил камнем, чтобы выяснить, что у этих ракушек внутри. Потом он поймал лягушку и убил ее, потому что не любил лягушек. И еще он раздавил большого черного жука, который неосторожно оказался рядом. Когда семья собралась уходить домой, папа выбросил все пустые банки в речку, мама спрятала в кустах грязные пакеты и бумажки. Она очень любила чистоту и не терпела мусора в своем доме.
Когда гости ушли, голубая Речка посерела, стала грустной и больше никогда никого не звала к себе в гости.
Вопросы для обсуждения:
1. Какой была Речка до прихода Костиной семьи? Опишите ее.
2. Почему она посерела и погрустнела после того, как папа, мама и Костя отдохнули на ее берегу?
3. Как папа, мама и Костя обидели Речку и ее жителей? При обсуждении ответов на эти вопросы важно подчеркнуть, что и папа, и мама, и Костя могли обидеть речку не потому, что очень хотели этого. Скорее всего, как и многие люди, они просто не знали правил поведения на отдыхе и не задумывались над тем, что к реке надо бережно относиться.
4. Как вы считаете, а почему нельзя так поступать?
5. Что нужно делать, чтобы речки оставались голубыми?
Обследуем с детьми берег пруда. Определяем места, где отдыхали люди. Какой мусор они оставили на берегу? Есть ли на берегу пруда места, где не видно следов посещения людей? Может быть, сюда приходили люди, которые знают, как вести себя во время отдыха у воды? Как дети думают: куда девается мусор, который они обнаружили? Если дети будут отдыхать здесь, то, что оставят после себя (или ничего не оставят?). Ответы детей. Ответы Водяного на вопросы детей. Фото с водяным на память.
Вторая часть занятия проходит в помещении.
Используемые источники:
http://*****/2004/11/6.htm
http://*****/2004/12/14.htm
http://ru. wikipedia. org/wiki/Ондатра
http://*****/2004/13/10.htm
http://www. *****/regions/112.html? mr=3733
http://*****/TemaCraft/9351/
http://ru. wikipedia. org/wiki/Пруд
http://detkam. biz/zagadki/pro-vodu/
http://u4eba. info/zagadki/pro-vodu/
http://*****/articles/410626/
http://www. *****/student/?n=330
