ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Полные и краткие прилагательные
(Тема урока)
1. | ФИО (полностью) |
|
2. | Место работы | Муниципальное общеобразовательное учреждение СОШ №1 Приморского края Надеждинского района |
3. | Должность | учитель |
4. | Предмет | |
5. | Класс | 6 |
6. | Тема и номер урока в теме | Полные и краткие прилагательные. Синтаксическая роль в предложении. №1 |
7. | Базовый учебник | «Русский язык» для 6 класса и др. (М.: Просвещение) |
8. Цель урока: научить опознавать полную и краткую форму имён прилагательных, определять их грамматические особенности и синтаксическую роль.
9. Задачи:
– обучающие – формирование умения различать полную и краткую формы имён прилагательных, определять их синтаксическую роль.
– развивающие - работа над выразительным чтением, пополнение словарного запаса учащихся
– воспитательные – воспитывать самостоятельность при рабате, развитие бережного отношения к родному языку, эстетическое воспитание.
10. Тип урока: комбинированный урок.
11. Формы работы учащихся: фронтальная, индивидуальная, самостоятельная.
12. Необходимое техническое оборудование: интерактивная доска, проектор, компьютер.
13. Структура и ход урока
СТРУКТУРА И ХОД УРОКА
Корень учения горек, а плод – сладок.
(пословица)
1. Этап урока № 1. Повторение.
Деятельность учителя | Деятельность ученика | Время (мин.) |
Учитель задаёт вопрос: Как вы понимаете значение пословицы? Предлагает выполнить задание: (повторение способов проверки написания окончаний прилагательных). Обратить внимание на роль и форму прилагательных. Задание: Снежных дворцов Большим шалашом О хорошей истории Дремучего леса О колючем еже Лёгким морозцем Чужого рассказа Весенних скворцов Учитель задаёт вопрос: Что объединяет все эти слова? | Учащиеся отвечают на вопрос. читают и записывают словосочетания, выделяют окончания, определяют роль в предложении. Ответ: в словосочетаниях есть прилагательные, пропуск букв на одну орфограмму, прилагательные в полной форме. | 10 мин |
Этап урока №2. Объяснение нового материала.
Деятельность учителя | Деятельность ученика | Время (мин) |
Учитель: Обратите внимание ещё раз на эпиграф. Какие части речи использованы в нём? Учитель: Есть ли разница в употреблении и написании прилагательных в вашем задании и в эпиграфе? Учитель: Запишем тему урока «Полные и краткие прилагательные». Инсценирует изучение нового материала с помощью ЭОР № 1 Таблица «Полные и краткие прилагательные». Учитель: Как вы думаете, для чего нужны именно две формы, одной обойтись нельзя?
2. работа с упр 588 Пример: ясны – ясен – ясно. Этап урока №3 Закрепление материала Использование ЭОР № 3 Посмотрите на доску и сделайте выводы: У всех ли прилагательных можно образовать краткую форму?
Использование ЭОР № 2
Этап урока № 4 Выявление степени усвоения изученного материала. Выполнение упр 592 Этап урока № 5. Итог урока. Учитель подводит итог урока, выставляет оценки, предлагает учащимся записать домашнее задание. Составить текст о Родине с использованием кратких прилагательных | Ответ: Прилагательные Ответ: да. Делают выводы. Коллективно, в тетрадях Ребята делают вывод: Краткие прилагательные изменяются по числам, а в ед. ч по родам. Работа у доски Вывод: не все прилагательные могут иметь краткую форму. Самостоятельное выполнение задания, с последующей проверкой Работа у доски, с последующей проверкой. Делаем выводы. Учащиеся записывают домашнее задание | 10мин 15мин 12 мин 3мин |
ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР
№ | Интернет-портал (ФЦИОР, ЕК ЦОР) | Название ресурса | Гиперссылка на ресурс |
1 | ЕК ЦОР | Интерактивная таблица «Полные и краткие прилагательные в предложении» | http://school-collection. *****/catalog/res/cce46a58-9b8a-4e58-949c-d9ee2f9e48fd/?interface=pupil&class[]=47&class[]=48&subject=8&rub_guid[]=79d01730-0a01-00ee-00b5-5129c5112329&rub_guid[]=3c537db9-a7e3-4907-bbeb-55bf6ca5a206&rub_guid[]=e92131e2-85b9-ee62-b9c8-1d8c08dc1b5f&rub_guid[]=c6bd687-0cb7-3bee2d59520b&rub_guid[]=a9edcbbb-abf0-0cb110d1609f |
2 | Интерактивный текст1 « Найдите краткие и полные прилагательные» | http://school-collection. *****/catalog/res/7a395fc6-0a7-d8bbcbf487fb/?interface=pupil&class[]=47&class[]=48&subject=8&rub_guid[]=79d01730-0a01-00ee-00b5-5129c5112329&rub_guid[]=3c537db9-a7e3-4907-bbeb-55bf6ca5a206&rub_guid[]=e92131e2-85b9-ee62-b9c8-1d8c08dc1b5f&rub_guid[]=c6bd687-0cb7-3bee2d59520b&rub_guid[]=a9edcbbb-abf0-0cb110d1609f | |
3 | Электронное задание. «Образуйте краткую форму прилагательного» | http://school-collection. *****/catalog/res/7a3996ce-0a3-3fb51975e970/?interface=pupil&class[]=47&class[]=48&subject=8&rub_guid[]=79d01730-0a01-00ee-00b5-5129c5112329&rub_guid[]=3c537db9-a7e3-4907-bbeb-55bf6ca5a206&rub_guid[]=e92131e2-85b9-ee62-b9c8-1d8c08dc1b5f&rub_guid[]=c6bd687-0cb7-3bee2d59520b&rub_guid[]=a9edcbbb-abf0-0cb110d1609f |
Описание ЭОР
Номер ресурса | 1 |
Название | Таблица "Полные и краткие прилагательные" |
Тип модуля | информационный |
Функционально-жанровая типология | Локальные автономные ЭОР |
Форма предъявления информации | Интерактивная таблица |
Карточка ресурса | 6 класс Русский язык Полные и краткие качественные прилагательные, их грамматические признаки |
Аннотация | Интерактивная гипертекстовая трёхуровневая таблица, демонстрирует роль полных и кратких прилагательных в предложении; содержит примеры, комментарии. |
Описание ЭОР
Номер ресурса | 2 |
Название | электронное задание "Образуйте краткую форму". Вариант 1 |
Тип модуля | практический |
Функционально-жанровая типология | Локальные автономные ЭОР |
Форма предъявления информации | Интерактивное задание |
Карточка ресурса | 6класс Русский язык Полные и краткие качественные прилагательные, их грамматические признаки |
Аннотация | Поддерживает тему "Полные и краткие прилагательные |
Описание ЭОР
Номер ресурса | 3 | ||
Название | Интерактивный текст 1 "Найди краткие и полные прилагательные" | ||
Тип модуля | контрольный | ||
Функционально-жанровая типология | Локальные автономные ЭОР | ||
Форма предъявления информации | Интерактивный текст | ||
Карточка ресурса | 6 класс Русский язык Полные и краткие качественные прилагательные, их грамматические признаки | ||
Аннотация | Интерактивный текст-задание. Прилагательные выделяются, к ним даётся комментарий. Предназначен для поддержки темы "Полные и краткие прилагательные |
