План- конспект урока
«Слитное и раздельное написание не с причастиями».
1.ФИО(полностью) :
2.Место работы: МОБУ СОШ №4 р. п. Лесогорск Чунского района Иркутской области
3. Должность : учитель русского языка о литературы
4. Предмет: русский язык
5. Класс: 7
6. Тема и номер урока в теме: Слитное и раздельное написание не с причастиями
7. Базовый учебник: Русский язык. Практика. Под редакцией .
Рекомендован Министерством образования и науки РФ. М.: Дрофа,2009
8.Цель урока: познакомить учащихся с правилами написания не с причастиями на основе
развития исследовательских и информационных компетенций.
9. Задачи:
- обучающие: повторить правописание не с разыми частями речи, закрепляем
представление о причастном обороте, знакомимся с написание не с причастиями,
формируем орфографические и пунктуационные навыки.
- развивающие: формировать умения написания не с причастиями, преобразовывать,
интегрировать и применять учебные умения на практике.
- воспитательные: стимулировать познавательную деятельность учащихся для
получения новой учебной информации.
10. Тип урока: урок изучения нового материала
11.Формы работы учащихся: индивидуальная, групповая, фронтальная
12. Необходимое техническое оборудование:
мультимедийный проектор, компьютер, интерактивная доска.
13. Структура и ход урока
Таблица 1.
Структура и ход урока.
№ | Этап урока | Название используемых ЭОР (с указанием порядкового номера из Таблицы2) | Деятельность учителя ( с указанием действий с ЭОР) | Деятельность ученика | Время в мин. |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
1 | Проверка домашнего задания, повторение изученного о причастии. | Объяснение выполненного задания с объяснением о постановке знаков препинания при причастном обороте. | 3мин. | ||
2. | Проверка ранее полученных знаний. | Тестирование №1 | Выполнение тестирования. | 5 мин. | |
3. | На основе повторения и создания проблемной ситуации формулируем тему урока. | Интерактивная орфограмма №2 | Организация повторения о написании не с прилагательными, существительными, глаголами. А причастие? | Анализ интерактивной орфограммы, повторяют написание не с различными частями речи. | 5 мин. |
4. | Самостоятельная работа по теме урока. | На основе материала учебника (рамка с примерами) организовать деятельность учащихся по формулировке темы урока. | Изучают практический материал, сравнивают, обобщают и формулируют правило написания не с причастием. | 3 мин. | |
5. | Закрепление материала. | Организует объяснение материала на примерах материала учебника (упр 100) | Зачитывают словосочетания, объясняют написание не с причастиями. | 3 мин. | |
6. | Работа с интерактивной доской. Повторение правила. | Интерактивная орфограмма. №3 | Организует повторение. | Выполняют задания. Слитное написание не с причастием. Раздельное написание не с причастием. | 5 мин. |
7. | Самостоятельная работа по материалу учебника. | Организует данную работу учащихся. | Выполняют упражнение 101, графически выделяя данную орфограмму. | 10 мин. | |
8. | Первичный контроль по теме урока | Электронное задание.(4 варианта) | Организация деятельности учащихся. | Восстанавливают правило | 5 мин. |
9. | Рекомендация и объяснение домашнего задания | 1 мин, |
Приложение к плану - конспекту урока
«Слитное и раздельное написание не с причастиями»
Таблица 2.
Перечень используемых на данном уроке ЭОР
№ | Название ресурса | Тип, вид ресурса | Форма предъявления информации | Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР |
1. | Тестирование | Контролирующий | Тестирование | http://school-collection. *****/catalog/res/fc4f7872-55c9-4ebf-986b-b3de139db85f/view/ |
2. | Интеративная орфограмма | Практический | Электронное задание. | http://files. school-collection. *****/dlrstore/0364f90d-66fc-45f7-9a56-5b/index_listing. html |
3. | Интерактивная орфограмма | Практический | Электронное задание. 1. Слитное написание не с полными причастиями. 2. Раздельное написание. | 1.http://files. school-collection. *****/dlrstore/cd6974b4-2ee5-4b0b-b497-f841d7cfc67b/%5BRUS7_140%5D_%5BIA_308%5D. swf 2. http://files. school-collection. *****/dlrstore/c472c098-ab7d4-c0901e7846d0/%5BRUS7_140%5D_%5BIA_310%5D. swf |
4. | Электронное задание | Контролирующий. | Восстанови правило в 4 вариантах. | http://files. school-collection. *****/dlrstore/7bdcd61c-94cc-1d5bc16a956b/%5BRUS7_140%5D_%5BQS_318%5D. html http://files. school-collection. *****/dlrstore/9e7d631b6ec868/%5BRUS7_140%5D_%5BQS_317%5D. html http://files. school-collection. *****/dlrstore/77ff3e61-ff6e-4a7f-986d-098c57805b20/%5BRUS7_140%5D_%5BQS_316%5D. html http://files. school-collection. *****/dlrstore/a1d32cca-2fe0-4c31-a40d-ac0949d2a67f/%5BRUS7_140%5D_%5BQS_315%5D. html |
