Учебно – воспитательный план (стр. 1 )

Муниципальное казенное образовательное учреждение « Елбанская средняя общеобразовательная школа»

Учебно – воспитательный план

2012 – 2013 учебный год

1. АНАЛИЗ

итогов работы МКОУ « Елбанская СОШ» за 2012-2013 учебный год

В 2011 — 2012 учебном году школа работала над решением следующих задач:

1.  Обеспечить высокий уровень организации и проведения всех видов занятий с учащимися.

2.  Повысить качество проведения учебных занятий на основе освоения и внедрения современных технологий в обучении.

3.  Работать над повышением качества знаний учащихся.

4.  Выявить, обобщить и распространить опыт творчески работающих учителей.

5.  Формировать у учащихся потребность в обучении и саморазвитии, создать условия для раскрытия способностей и творческого потенциала ученика, развивать культуру и нравственность учащихся школы.

Школа работает в режиме шестидневной рабочей недели с продолжительностью уроков 40 минут и пятидневной рабочей недели в 1 классе.

Имеются кабинеты физики, химии, биологии, информатики, математики, русского языка и литературы, учебная мастерская, истории, иностранных языков, спортзал, спортивная площадка, библиотека.

Работала ГПД с наполняемостью 25 учащихся.

В школе создана система управления учебно-воспитательным процессом и по его контролю. Школа функционирует на основе нормативно-правовых документов: устава, локальных актов, регламентирующих отдельные стороны деятельности, годового календарного графика, учебного плана, штатного расписания. Администрация школы имеет организационно-распорядительные документы. Действует Совет школы как высший орган самоуправления, в который входят учителя, родители, учащиеся. На заседаниях Совета рассматривались возможности школы для повышения качества знаний учащихся.

Педагогический совет является постоянно действующим органом управления школы, на котором рассматриваются важные вопросы учебно-воспитательного процесса. Проведены педсоветы:

1.  Анализ работы школы за учебный год. План работы на учебный год.

2.  Эффективность урока — стимул к успеху учителя и ученика.

3.  Профессиональное мастерство учителя и его роль в реализации национальной инициативы «Наша новая школа».

4.  Использование возможности школы для рассмотрения интеллектуальных способностей учащихся.

5.  Анализ успеваемости за I, II, III, IV четверти, за полугодие, год.

6.  О переводе учащихся 1-8, 10 классов.

7.  О допуске учащихся 9, 11 классов к итоговой аттестации.

8.  О выпуске 9, 11 классов.

Вопросы, поднятые на педсоветах, касались реализации государственной политики по вопросам образования, совершенствования образовательного процесса.

В школе действует методический совет, в который входит администрация, руководители ШМО, опытные учителя. На заседаниях методсовета в этом году рассматривались вопросы по внедрению ФГОС II поколения начального общего образования, заслушивались отчеты руководителей ШМО о работе по методической теме школы, по работе с одаренными детьми, проводилась экспертиза экзаменационных материалов в 9 классах.

Администрация школы старается привлечь к активной работе общешкольный родительский комитет. Во главу угла ставятся вопросы Всеобуча. С этой целью родительский комитет совершает рейды по классам, посещает семьи учащихся, часто пропускающих школу, проводит беседы с родителями данных учащихся.

В школе работает детская организация

Много производственных вопросов рассматривается на совещаниях при директоре: о подготовке кабинетов к новому учебному году, о соблюдении техники безопасности, о посещаемости учащихся, охране прав детей, об итогах классно-обобщающего контроля в 4, 5, 8, 10 классах, об итогах тематического контроля: «Готовность первоклассников к обучению», «Состояние преподавания математики в 9, 11 классах»,

На конец 2011 — 2012 учебного года общая численность учащихся составила 81человек,

Качество знаний — 43 %.

Коллектив:

Общее количество сотрудников – 17

Педагогические работники – 17

3). Состав учащихся по социальному статусу их семей

	1 ступень	П ступень	Ш ступень	Итого
	Кол-во	%	Кол-во	%	Кол-во	%	Кол-во	%
Всего учащихся в учебном году	27		43		11		81	100
Дети из неполных семей
Опекаемые дети
Дети из многодетных семей
Дети, состоящие на учете в отд. милиции

Внутришкольный контроль

Основной задачей управленческой деятельности является контроль со стороны администрации за исполнением требований государственных образовательных стандартов. Контроль осуществляется на основании плана работы школы. По итогам внутришкольного контроля составляются аналитические материалы, издаются приказы директора. Администрацией школы используются различные формы ВШК: тематический, фронтальный, индивидуальный, классно-обобщающий, комплексно-обобщающий. Систематизированные данные ВШК ведутся в графиках и таблицах. Результаты ВШК обсуждаются на совещаниях при директоре, при завуче, пед. советах, методических советах, заседаниях методических объединений. Мониторинг, проводимый на протяжении нескольких лет, обеспечивает администрацию необходимой объективной информацией, позволяет соотнести результаты с поставленными задачами, корректировать управленческую деятельность. План ВШК включает в себя контроль за основными направлениями работы школы: контроль за качеством преподавания; контроль за качеством обучения; контроль за состоянием документации; методическая работа; санитарно-гигиенический режим и технику безопасности труда; подготовку к итоговой аттестации; работу с «трудными» и «одаренными» детьми. Одним из показателей работы педагогического коллектива являются результаты административных контрольных работ, тестирования, результаты итоговой и промежуточной аттестаций.

Аттестация

Государственная итоговая аттестация проводится на основании Положения о формах и порядке государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы, утверждённого приказом Минобразования и науки РФ от 01.01.01 г. № 000. Вся процедура подготовки и проведения аттестации прослеживается через приказы, решения педагогического совета, локальные акты. На заседаниях педсоветов проводится анализ подготовки результатов проведения государственной аттестации. Осуществляются отслеживания итогов учебного года. Регулярно осуществляется контроль за освоением программного материала, диагностика качества знаний

Государственная (итоговая) аттестация была проведена для учащихся 9 и 11 классов. Все 12 учащихся 9-хи 11-х классов решением педагогического Совета были допущены к итоговой аттестации, сдавали по 2 обязательных экзамена и 2 экзамена по выбору в 9 классах

Учащиеся 9 класса прошли государственную итоговую аттестацию по русскому языку и математике в новой форме и показали следующие знания:

	Математика	Русский язык	физика
Всего сдавали	7	7	1
В том числе «5»	-	5
«4»	1	2	1
«3»	6
Успеваемость	100%	100%	100
Качество		100	100

Учителя-предметникиБелых Н А, Аверина Р Н. провели с учащимися 9 класса большую подготовительную работу.

Результаты ГИА в 9 классе показывают, что не надо бояться новых форм итоговой аттестации выпускников школы.

Для устной аттестации учащиеся 9-х классов выбрали 4 предмета: обществознание, историю России, биологию, физическую культуру.

.

По итогам аттестации все ученики получили аттестаты и поступили в средне/специальные учебные заведения и вузы.

В 11-х классах 5 выпускников были допущены к государственной итоговой аттестации. Все экзамены были сданы в форме ЕГЭ, итоги ЕГЭ следующие:

№	Предмет	Всего сдавали	Сдали	Минимальное количество баллов	Самый высокий балл	Ф. И.О. учителя
1.	Русский язык	5				Белых Н А
2.	Математика	5				Пешкова Н И
3.	История России	1				Шамсуддинова Е В
4.	Обществознание	4				Шамсуддинова Е В
5.	Физика	3				Скворцова Н В

Результаты ЕГЭ по русскому языку, истории России, обществознанию, физике выше районного и краевого показателей.

Уже сегодня нужно начать подготовку к ЕГЭ 2013 года:

1.  Составить банк данных выпускников 11-х классов, заблаговременно оформить паспорта.

2.  Ознакомить выпускников с Положением о государственной аттестации и Инструкцией о проведении ЕГЭ.

3.  Провести уже в I четверти пробные экзамены в форме ЕГЭ и на основе их результатов дать рекомендации учащимся и их родителям.

4.  С первых дней учебного года начать консультации по предметам ЕГЭ.

В учебном году была продолжена предпрофильная подготовка учащихся в 9-м классе

В ходе предпрофильной подготовки ученик получает информацию о возможных путях продолжения образования после завершения основной школы, получает возможность оценить свои силы.

В проведении предпрофильной подготовки приняли участие:

–  4 учителя-предметника

–  1классный руководитель

По запросу учащихся были организованы следующие курсы по выбору:

1.  Математика (Аверина Р Н.)

2  Русский язык (Белых Н А.)

3  Обществознание (Шамсуддинова Е В.)

4  Биология (Скорозвон Г Н).

Программы курсов по выбору были рассчитаны на полугодие, каждый ученик в течение учебного года прослушал по 2 курса, получил по ним отметку или зачет, прохождение курсов отражалось в портфолио учащихся.

Поступление в ВУЗы

Учебный год	% поступивших
2009/20010
2010/2011	100
2011/2012	100

Результаты итоговой аттестации, анализ выполнения тестовых и контрольных работ показывают, что учащиеся школы осваивают стандарты образования. Доступность общего образования обеспечивается посредством реализации образовательных программ начального, основного общего и полного общего образования. Динамика социализации выпускников положительна.

В школе ведётся работа по улучшению условий безопасности и состояния здоровья учащихся. Положительной динамики состояния здоровья обучающихся стараемся добиться за счёт реализации здоровье сберегающих технологий. Используем следующие формы работы по сохранению здоровья обучающихся: