Внеклассное мероприятие по теме
«Наследство Прометея»
С некоторыми вопросами курса химии учащиеся знакомятся еще в начальной школе на уроках природоведения. Таким образом, есть прекрасная возможность, не перегружая детей, используя игровые формы, постепенно подготавливать их к изучению химии. Так, тема «Огонь» позволяет познакомить ребят с условиям возникновении и прекращения горения. Кроме того, этот материал жизненно важен, ведь с раннего детства мы учим детей правильному, безопасному обращению с огнем, знакомим с его разрушительной силой.
Это внеклассное мероприятие учащиеся кружка «Химикус» назвали «Наследство Прометея» и провели его во 2, 3. и 5-х классах нашего лицея.
Учащиеся заранее отработали демонстрационные опыты, разработали текстовый материал и отрепетировали его, создали замечательную, эффектную презентацию для оформления которой использовали репродукцию картины К. Брюллова «Последний день Помпеи» , рисунки запрещающих знаков, картины и фото пожаров, извержения вулканов. Кроме того учащиеся инсценировали легенду о Прометее. Все мероприятие сопровождалось эффектной музыкой.
Учащиеся младших классов были активны на протяжении всего мероприятия: наперебой отвечал на вопросы, разгадывал загадки, очень эмоционально реагировали на опыты.
Такие мероприятия не только не только помогают познакомить учащихся с целым рядом вопросов курса химии, но и помогают формированию стойкого интереса к этому трудному предмету.
Краткое содержание урока.
«Угадываем тему занятия»(загадка про огонь) Откуда пришел к нам огонь? (легенда о Прометее, выясняем, что об этом знают младшие школьники, смотри инсценировку легенды) Доказываем, что огонь - наш друг А что нужно, чтобы огнь горел? (выяснякм условия возникновения горения, собираем мозаику, состоящую из трех деталей, изготовленных из плотной бумаги с магнитами) А вот изучая химию вы научитесь зажигать огонь без спичек(Опыт «Самовозгорание огня») Красота пламени (Вспоминаем сказку «Конек-Горбунок, читаем отрывок в котором описано жар-птица, показываем опыт «Перо жар-птицы») Бывает ли дым без огня? (выясняем с учащимися и очередной раз доказываем им, что химия может все, показываем опыт «Дым без огня») Огонь – наш враг демонстрация разрушительной силы огня (фото на слайдах) Вулканы. Опыт «Извержение химического вулкана» Как можно потушить огонь?(возвращаемся к мозаике) Запрещающие знаки Вопросы по технике безопасности в быту, на природе… заключение ( поучительные стихи придуманные учащимися кружка)
